Арт-практика " Ресурсная Дверь"
консультация

Слайд 1

Развитие социального и эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Сотрудничество с родителями. Подготовила: педагог-психолог МАДОУ №49 (2) Федотова А.Г.

Слайд 2

Доброе слово – ДВЕРЬ в душу. Поддержка родителей — не дополнение, а необходимая часть инклюзивного процесса.

Слайд 3

Воспитание ребёнка с ОВЗ требует огромных ресурсов. Поддержка родителей помогает предотвратить выгорание и сохранить позитивный настрой . Арт-упражнение «РЕСУРСНАЯ ДВЕРЬ» (модификация разработанной психологами Л.А. Венгером , Г. А. Цукерманом методики «Красивый рисунок ») поможет не только поддержать родителя, но и позволит выявить те опоры, которые значимы для восстановления его ресурсного состояния. На сложенном пополам листе А4 рисуем дверь, которую хочется открыть. На внутреннем развороте, в правой половине рисуем «Место, где мне хорошо» Символически «открываем дверь » прорезая по контуру, разрешаем себе пройти в это место. Когда оказались внутри, приписываем к рисунку мотивирующую цитату. В случае затруднений, психолог помогает родителю подобрать подходящее ободряющее высказывание.

Слайд 4

Благодарю за внимание! Список литературы: 1. Арт-терапия — безопасная среда для ребенка с ОВЗ / Солдатенкова М.Л., Танцюра С.Ю.– М.: ТЦ Сфера, 2024 – (Библиотека Логопеда). 2. Сенсорно-творческое развитие детей с РАС: проблемы, методика, диагностика / С. Брикунова — «Феникс», 2023 — (Особенные дети).