Мастер-класс для педагогов "Использование приема интерактивного голосования как метод познавательного развития детей дошкольного возраста"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №56 «Кораблик»

Мастер - класс для педагогов

«Использование приема интерактивного голосования как метод познавательного развития детей дошкольного возраста»

  Воспитатель:

Елена Николаевна Кравченкова

х.Обуховка

2025-2026 учебный год

«Использование приема интерактивного голосования как метод познавательного развития детей дошкольного возраста»

Итак, сегодня я познакомлю вас с приемом интерактивного голосования.

Интерактивность означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога. Мы же попробуем с помощью этого метода обучать. Суть интерактивного обучения состоит в том, что практически все дети оказываются вовлеченными в процесс познания.

Данный приём позволяет решить сразу несколько задач:

• активизируется индивидуальная интеллектуальная активность каждого дошкольника;

• развиваются межличностные отношения, дети учатся преодолевать коммуникативные барьеры в общении (скованность, неуверенность), создается ситуация успеха;

• провести мониторинг знаний и интересов детей;

• эмоционально окрасить обучение, сделать ребёнка не объектом, а субъектом обучения.

Так как в соответствии с ФОП одной из основопологающих фнкций дошкольного образования является создание единого ядра, ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, воспитания подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей Родины и страны.

Этот прием очень подходит для работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию.

Для воспитания юных патриотов я использую разные технологии, формы, методы и приемы, хорошо известные в практике. Шагая в ногу со временем, учитывая современные требования и тенденции педагогической практики, внедряю инновационные приёмы, которые позволили добиться положительных результатов.

Сегодня я познакомлю вас с приемом интерактивного голосования для детей старшего дошкольного возраста.

Орг. момент. (Презентация)

Нельзя построить будущее, без прошлого!

Для начала, я предлагаю выбрать по одному предмету из предложенного набора, который, по-вашему мнению, считаются символом России.

Поместим их вместе, такими нашу страну представляют многие иностранцы, а теперь поднимите руки те, кто каждый день пьет чай из самовара, ходит в валенках, играет на балалайке, приобретает в качестве подарка матрёшку.

Мы с вами убедились, что, считая эти предметы символами России в современном мире, они стали историческим прошлым страны.

Но мы же с вами патриоты России и для нас они самые олицетворяемые предметы, связанные с нашим прошлым, с историей и гордостью.

Создание проекта - макета.

Сейчас с помощью технологии интерактивного голосования мы создадим макет, состоящий из современных символов России. Для создания макета, используем следующие категории для голосования:

1 категория. Нашу страну называют великой не только за размер её территорий, но и за великие события, произошедшие в её истории, которые помнят и гордятся поколения её граждан. Категория «Исторические события». Я представляю вашему вниманию следующие исторические события:

1. В 1812 г. 26 августа произошло величайшее в истории Бородинское сражение. Русской армией командовал мудрый и опытный полководец — Михаил Илларионович Кутузов. На поле боя полегло множество русских и французских воинов. Бородинская битва укрепила дух русского воинства и принесла ему победу.
2. В какой войне принимали участие ваши деды и прадеды?

Важнейшим событием XX в. стала для России Великая Отечественная война 1941г.

3. 9 мая -День Победы
4. 1961 г., 12 апреля. – Полет Ю. А. Гагарина в космос.

5. 12 июня -День России государстенный праздник РФ отмечается 12 июня в день принятия в 1990 декларации о государственном суверенитете.

Предлагаю проголосовать за событие, наиболее важное, по вашему мнению, для нашей страны, поместив его на наш макет.

При проведение такого голосования с детьми мы  используем события наиболее значимые и понятные для них, этот прием помогает так же популяризировать исторические события нашей страны.

Подсчитав голоса, помещаем выбранные вами события на наш макет.

2 категория.  Следующая категория для голосования «Знаменитые люди», давайте посмотрим на экран, под номером

1- Владимир Владимирович … Путин

2- Юрий Алексеевич …Гагарин

3- Дмитрий Иванович …Менделеев

4- Петр Ильич Чайковский

5- Александр Сергеевич… Пушкин

Поднимите номер той личности, которая, по вашему мнению, внесла большой вклад в развитие России и достойна стать символом страны. Подсчитаем голоса и поместим их на наш макет.

Как вы думаете, доступен ли этот способ голосования для детей. Да конечно, но детям необходимо давать более близких для них людей (писателей, композиторов, художников).

3 категрия. Да, люди - это наше богатство, но ведь они живут в окружении природных и архитектурных чудес. Поэтому следующая категория «Чудеса России». В нашей стране их множество. Но сегодня мы обратимся к шести чудесам России. Попробуйте их назвать.

• Это самое глубокое и чистое озеро мира. (Байкал)

• Место на Камчатке с большим количеством гейзеров и горячих ключей (Долина гейзеров).

• Одна из высочайших статуй мира, которая построена в честь героев Сталинградской битвы (Скульптура Родина-Мать)

• Дворцово-парковый ансамбль на южном берегу Финского залива. (Петергоф)

• Православный храм, расположенный на красной площади в Москве. (Собор Василия Блаженного - Покрова Пресвятой Богородицы).

• Самая высокая горная вершина России, расположенная на Кавказе (Эльбрус)

Предлагаю вам выбрать по одному объекту, на ваш взгляд, достойному стать первым чудом России, проголосовать и, поместив его на карте, объяснить свой выбор.

По итогам голосования эти объекты мы помещаем на наш макет.

Как вы думаете, будет ли эта категория стимулировать детей к самопознанию и саморазвитию? Да конечно, создание такого макета подталкивает детей, и  их родителями для получения новых знаний, а также дает возможность педагогу варьировать создание макетов по времени, делать их краткосрочными или долгосрочными.

4 категория. Перейдем к четвертой категории. Какая бы не была большая страна, у каждого из нас есть уголок, который наиболее близок нашему сердцу. Это наш родной Азовский район. Здесь жили и живут уважаемые люди, находятся красивые живописные уголки природы.

Семь чудес Азовского района.
В Азовском районе находится множество интересных мест, о которых некоторые и не слышали. Удивительные исторические места, которые будут интересны не только взрослым, но и детям.Предлагаем познакомиться с ними:
Сейчас каждый участник становится экспертом в отдельной категории: природа, архитектура, памятники. Вам нужно выбрать один объект, который, по вашему мнению, достоин быть символом нашего района. Поместите фотографию этого объекта на макет, объяснив свой выбор.

Подведем итоги голосования…данные объекты занимают место на нашем макете.

При работе с дошкольниками эта категория является более доступной, так как образ Родины у них начинается с «маленького уголка» своего родного города, села, поселка или деревни.

Также можно предложить 5 категорию - «Песни России», но в данном случае для детей мы ограничимся 4 категориями.  Обращаю ваше внимание, что в интерактивном голосовании можно и нужно взаимодействовать и с музыкальным руководителем, и с другими узкими специалистами.

Итак, по итогам интерактивного голосования мы создали макет «Родина у нас одна» с новыми символами. Это конечно может быть совсем другой макет, с другими символами, с другими категориями, с другим распределением голосов. Тем и интересна эта технология в работе с детьми по нравственно- патриотическому воспитанию, что каждый раз позволяет поддерживать интерес детей и стимулировать их любознательность, воспитывать чувство гордости за свою страну. Эту технологию можно широко использовать при закреплении любого материала, составляя какой - либо макет, который служит наглядным пособием.

В завершении предлагаем наше наглядное пособие дополнить вашими впечатлениями, украсить русскую берёзку.

Если информация была интересная и новая – выберите зелёный листочек

Если информация была важная и полезная – выберите для берёзки желтый листочек. Если у вас остались вопросы – коричневый.

Уважаемые коллеги, если у вас остались вопросы, предложения как еще можно использовать прием интерактивного голосования мы готовы вас выслушать. Обмен мнениями.

Спасибо за внимание!