Проект в первой младшей группе "Наш дружок - снеговичок!"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №5

с углубленным изучением отдельных предметов

Дошкольное отделение

(МБОУ Наро-Фоминская сош № 5 СУИОП ДО)

Проект

познавательно-творческий, игровой

для детей первой младшей группы № 10 «Ручеёк»

на тему:

«Наш дружок – снеговичок!»

Разработали воспитатели:

Новикова О.Н.,

Новикова О.А.

г. Наро-Фоминск, 2026 г.

Вид проекта: познавательно-творческий, игровой.

Участники проекта: дети первой младшей группы, родители, воспитатели.

Продолжительность: краткосрочный; 2 недели (19.01.26 – 30.01.26).

Актуальность:

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, снег и град. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Познакомить с элементарными опытами со снегом и водой с целью развития интереса к экспериментированию из природного материала. В 2-3 года ребёнок лучше воспринимает полученную информацию, если задействованы все органы чувств, если он сможет не только увидеть, но и потрогать, понюхать, попробовать на вкус, поиграть, сделать что-то своими руками. Дети с интересом собирают камни, ракушки, играют с песком, водой, снегом. Предметы и явления неживой природы входят в их жизнедеятельность, являются объектами наблюдения и игры. Так возникла идея данного проекта. Нам захотелось познакомить детей со снегом и снеговиком.

Цель проекта: Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления со снегом и экспериментальной деятельности с водой.

Задачи проекта:

1. Дать детям элементарные представления о природном объекте- воде, её превращениях в снег, в лёд.

2. Обогатить словарный запас детей по данной теме.

3. Формировать познавательную активность детей при проведении опытов, экспериментов и наблюдений.

4. Закрепить понятия «белый», «круглый», «холодный», «шар».

Ожидаемые результаты проекта:

1. Возникновение у детей устойчивого интереса к творческой, познавательной деятельности; формирование ряда навыков, приобретение и закрепление элементарных знаний о снеге.
2. Развитие исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования со снегом.
3. Сплочение детей в процессе проекта, активизация их речи, развитие наблюдательности, внимания.
4. Повышение речевой активности детей по теме «Зима».
5. Повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.

Обеспечение проекта:

Художественная литература о снеговиках, картинки, иллюстрации, макеты снеговиков, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, интерактивная доска, ноутбук, видеоролики для малышей, материалы для изобразительной деятельности (рисование, лепки, аппликации).

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

•        Подготовка наглядного иллюстрационного материала.

•        Разработка мероприятий работы с детьми.

•        Подбор познавательной литературы.

•        Подготовка информационного материала для детей.

2. Основной

Тематический план мероприятий

3. Заключительный

1. Выставка семейных фотографий «Наш дружок – снеговичок!».
2. Конкурс снеговиков «Мой снеговик самый…».
3. Подготовка презентации по итогам проекта для педагогов ДО.

Работа с родителями:

1. Консультации: «Зимние игры и забавы с детьми на прогулке»; «Всё о снеговике».
2. Сбор фотографий для выставки семейных фотографий «Наш дружок – снеговичок!».
3. Участие в конкурсе снеговиков «Мой снеговик самый…».

Продукты проекта:

1. Выставка семейных фотографий «Наш дружок – снеговичок!».
2. Конкурс снеговиков «Мой снеговик самый…».
3. Презентация для педагогов ДО по итогам проекта.

Литература

1. Колдина Д.Н., Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. 2-е изд., доп. – М.: ТЦ Сфера, 2014.
2. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / Сост. Е.С. Демина. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
3. Рыжова Н.В. Артикуляционная гимнастика для малышей. – М.: ТЦ Сфера, 2013.
4. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Мозаика – Синтез, 2008.
5. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада / Н.Ф. Губанова – М,: Мозаика – Синтез, 2008.
6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду раннего возраста. Карапуз – Дидактика. Творческий центр «Сфера». Москва, 2009.
7. Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет. Методическое пособие 2-е издание. Доп. – М.: ТЦ «Сфера», 2014.
8. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Волгоград. Издательство «Учитель», 2012.
9. Интернет-ресурсы.