Дидактическая игра «Живая и неживая природа»
учебно-методическое пособие (подготовительная группа)
Цель: формирование элементарных представлений о природе в целом.
Задачи:
1. формировать знания о различиях и признаках объектов живой и неживой природы;
2. развивать умение правильно классифицировать объекты природы;
3. воспитывать интерес и бережное отношение к природе в целом;
4. развивать умение анализировать полученную информацию.
Ход игры:
Игры проводятся после ознакомления детей с объектами живой и неживой природы.
Вариант 1: В игре принимают участие 1-2 ребёнка. Дети получают карточки, после чего отвечают полным ответом, и выбирают нужное поле. Игра продолжается, пока дети не разберут все карточки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интеллектуальная игра с родителями и детьми. "Своя игра "Живая и неживая природа!"
Вопрос -Самая большая лужаОтвет: Лужей называют углубление на поверхности земли, в котором скопилась вода....
План - конспект. Электронное дидактическое пособие «Живая и неживая природа» (для воспитанников подготовительной группы).
Закрепить знания детей о живой и неживой природе и умении отличать объект живой от неживой природы, сформировать у ребенка представление о неразрывной связи живой и неживой природы. Дидакти...
Интерактивная игра "Живая и неживая природа"
Интерактивная игра-это метод обучения и воспитания, в котором воедино соединяются функции образования, развития и воспитания детей.Одним из ведущих направлений применения интерактивной игры является и...
Дидактическая игра "Живая и неживая природа"
Игра предназначена для детей среднего дошкольного возраста...
«Мультимедийное дидактическое пособие «Живая и неживая природа» для детей старшей возрастной группы»
игра для познавательного развития старших дошкольников...
"Дидактическая игра Живая и неживая природа"
Игра «Живая и неживая природа» предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста и направлена на формирование представлений о живой и неживой природе. Она развивает умение ...