План-конспект сюжетно-ролевой игры «Автосервис» для детей младшего дошкольного возраста. 27.01.2026год
материал (младшая группа)

План-конспект сюжетно-ролевой игры «Автосервис» для детей младшего дошкольного возраста.

Цель: формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Автосервис».

Задачи:

- обогащать и расширять знания детей о труде взрослых, а именно, работников автосервиса, слаженности, аккуратности в их работе;

- знакомить с названиями инструментов, необходимых для работы в автосервисе;

- закреплять представления об основных частях автомобиля;

- развивать словарь детей за счет расширения представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей (автосервис, автослесарь, гаечный ключ, двигатель, мотор, шиномонтаж и т.д.);

- пробудить игровое творчество детей, вовлечь в придумывание новых сюжетов, ролевых диалогов, элементов игровой обстановки;

- развивать умение детей самостоятельно договариваться друг с другом об общем игровом замысле, согласовывать тему до начала игры, распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры;

- развивать самостоятельность в действиях.

Предварительная работа:

Рассказ воспитателя, беседа с детьми, просмотр фотографий, картинок по теме, привлечение родителей к созданию альбома «Как работает автосервис», просмотр видеофильмов о работе автосервиса, посещение автосервиса с родителями (по возможности).

Предполагаемые роли и игровые действия:

- Клиент

- Диагностик

- Автослесарь

- Шиномонтажник

- Автомойщик

Предметно – игровая среда:

- Наборы слесарных инструментов;

- Модульный центр «Автосервис» макеты приборов диагностики неисправности автомобилей;

- Макет автозаправочной установки с гибким шлангом;

- Игрушки-автомобили или другие виды транспорта, водительские удостоверения,  фартуки и нарукавники, кепки;

- Тематические альбомы по теме «Транспорт», журналы об автомобилях,

- Схемы с образцами постройки автомобилей из стульев, крупного строителя и др., макеты автомобилей.

Ход игры:

Проведение игры начинает воспитатель, приглашает на торжественное открытие нового автосервиса.

Дети распределяют роли самостоятельно.

Водитель: (обращаясь к пассажирам) Мне необходимо заехать в автомастерскую, мой автомобиль неисправен, плохо работает мотор.

(Подъезжает к мастерской, сигналит)

К нему подходит слесарь.

Администратор: Здравствуйте, что случилось?

Водитель: Мой автомобиль неисправен, плохо работает мотор.

Администратор: Мы обязательно его вам починим.

Администратор передаёт работу диагностику, водитель отдает ключи диагностику. Диагностик с помощью инструментов и приборов определяет неисправность машины. Сообщает автомеханику и тот чинит её.

Водитель: Ну, что починили?

Автослесарь: Да, мы отремонтировали мотор, но вам нужно заправить бензин, у вас его мало.

Водитель благодарит за работу, расплачивается деньгами, едет на заправочную станцию.

НА ЗАПРАВОЧНОЙ СТАНЦИИ:

Водитель (обращаясь к работнику заправочной станции): Добрый день! Мне нужно заправить автомобиль бензином.

Заправщик: Здравствуйте, мы очень рады, что вы приехали именно к нам, у нас самый лучший бензин! (Заправляет автомобиль)

Водитель: Спасибо! (Расплачивается)

Заправщик: Я бы предложил Вам вымыть машину, у нас самая лучшая автомойка в городе!

Водитель: Спасибо, я обязательно её помою (Направляется на мойку)

НА АВТОМОЙКЕ:

Автомойщик: Здравствуйте, я вижу, Вы решили вымыть свой автомобиль?

Водитель: Да.

Автомойщик: У нас есть разные шампуни для машин, какой вы хотите? (С запахом банана, мяты, апельсина или яблока)

Водитель: Я люблю с запахом апельсина.

Мойщик моет автомобиль.  Водитель благодарит его, расплачивается, приглашает пассажиров продолжить поездку.

Варианты игровых ситуаций:

• автомобилю необходимо поменять колесо, фары и т. д. ;

• семья едет на море, по дороге необходимо проверить исправность автомобиля, заправить его и помыть;

• водитель на своем автомобиле попал под огромный град, приехал починить машину;

• водителю нужны автозапчасти;

Рефлексия: (как справились с ролью, оценка и самооценка)