Краткосрочный проект по теме "Зимующие птицы"
проект (младшая, средняя группа)

Проект по теме: «Зимующие птицы»

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Тип проекта: позновательно-исследовательский с элементами творчества.

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель группы, родители воспитанников.

Предполагаемый результат:

• Развитие у детей коммуникативных навыков, умений работать в команде, расширение кругозора и представлений о зиме, зимующих птицах и их условиях проживания зимой.
• Проявление у детей ярко выраженного интереса к объектам природы.
• Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
• К реализации проекта будут привлечены родители.
• Дети усвоят знания о зимующих птицах и их детёнышах.
• Дети совместно с родителями заинтересуются о заботе о птицах, желание помогать им в зимний период.
• Доставить детям радость, вызвать у них эмоционально – положительный отклик.

Актуальность проекта:

Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Цель проекта: сформировать общее представление дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта:

1. Образовательные:

• Формировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях;
• Расширение представлений детей о жизни птиц зимой.
• Формировать у детей знания о зимующих птицах и роли человека в их жизни;

2. Развивающие:

• Развивать мышление, речь – суждение в процессе познавательно – исследовательской деятельности.
• Развивать творческие способности, воображение, любознательность, коммуникативные навыки, желание экспериментировать.
• Активизировать словарь ребёнка по теме (зимующие, снегирь, синица).

3. Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям.

Этапы проекта.

I этап – подготовительный.

• Подобрать методическую литературу по теме.
• Подобрать художественную литературу для чтения детям.
• Систематизация и оформление дидактических материалов в соответствии с планом проекта.
• Информационный материал для родителей по теме.
• Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).

II этап – основной.

1. Познавательное развитие.

• Рассматривание иллюстраций по теме;
• Наблюдение за изменениями в природе и птицами;

1. Социально - коммуникативное развитие.

• Дидактические игры: «Собери картинку», «Перелетные и зимующие птицы», «Бывает не бывает».
• Трудовая деятельность: насыпание корма в кормушку.

1. Художественно – эстетическое развитие.

• Рисование на тему «Синичка».
• Аппликация «Снегирь»

1. Речевое развитие.

• Чтение художественной литературы по теме.
• Беседы: «Птицы зимой», «Зима» , «Что едят птицы», «Поможем нашем маленьким друзьям», «Птицы вокруг нас», «Кормушки».
• Отгадывание загадок о птицах.
• Разучивание стихов о зиме и птицах.
• Пальчиковые игры по теме.

1. Физическое развитие.

• Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Птички и кот».
• Физкультминутки.

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку»,«Формирование ьережного отношения к природе у дошкольника».
• Участие в акции «Покормите птиц зимой»

III этап – заключительный.

Результаты проекта:

• В ходе проекта у детей появилось желание общаться с природой, отражать свои впечатления через разные виды деятельности.
• Дети научились понимать необходимость бережного отношения к природе, появилось желание получить больше информации о том как помочь зимующие птицам.
• У детей сформировался интерес к особенностям жизни птиц в зимний период; навыки наблюдения и экспериментирования в процессе позновательно-исследовательской деятельности.
• В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас.
• У детей сформирована система знаний о зимующих птицах;
• Дети познакомились с жизнью зимующих птиц и научились передавать свои чувства в рисунках и детских поделках.
• 3 детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.
• Взрослые стали более активно участвовать в создании условий для реализации творческих и познавательных способностей у детей.

В заключение работы над позновательно-исследовательским проектом: «Зимующие птицы» следует сделать вывод:

Для достижения поставленной цели целесообразней использовать разнообразные формы и методы работы в комплексе: игровую, коммуникативную, познавательно - исследовательскую, продуктивную, художественно - эстетическую.

Проект позволил расширить кругозор детей о зимующих птицах, у детей сформировалась любознательность, познавательная активность. И самое главное у ребят выработалась привычка оказывать помощь, сострадать и бережно относиться к птицам В результате игр, занятий, наблюдений, формировалась познавательная активность детей, творческие способности, развивалась пассивная и активная речь. Родители были вовлечены в образовательную деятельность, а так же активно участвовали в акции. Заключительным этапом проекта стала выставка пподелок.

Список литературы

1. Богдарин А. «Знакомые птицы»

2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.

3. Лаптева Г.В. «Развивающие прогулки для детей».

4. Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного возраста.

5. Малеев В. «Птицы России»

6. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников.

7. Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?».

8. Наглядно дидактическое пособие «Заботимся о птицах» авторы С. Н. Николаева Н.Н.Мешкова «У кормушки»

9. Интернет ресурсы