Мастер класс «Поможем Федоре» - «Кто чем занят»
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Боханский детский сад №2»

МАСТЕР КЛАСС

К МЕТОД ДНЮ

На тему: «Поможем Федоре» - «Кто чем занят»

                                                                                                                             Выполнила: воспитатель

                                                                                                                                       1 младшей группы

                                                                                                                         Донская Татьяна Сергеевна

2023 г.

Мастер класс: «Поможем Федоре» - «Кто чем занят»

Цель: создание условий для формирования у детей дошкольного возраста представления о многообразии посуды через игровую деятельность.

Задачи:

Развивающие: 

развивать умение определять материал, из которого изготовлена посуда, назначение посуды; развивать внимание, память, воображение через выполнение творческих заданий;

учить понимать суть понятий: «смешно», «жалко», «радоваться за другого»;

вызывать стремление быть аккуратными.

Обучающие: 

Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения, прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов, упражнять в употреблении слов, образованных с помощью разных способов образования слов;

совершенствовать диалогическую форму речи, поощряя попытки высказывать свою точку зрения;

Обучать детей мимики и жестам.

Воспитательные: 

формировать в умении и воспитании детей отзывчивости, стремление помогать другим, аккуратности.

«Поможем Федоре».

Цель: учить понимать суть понятий: «смешно», «жалко», «радоваться за другого»; вызывать стремление быть аккуратными.

Игровая задача. Помочь Федоре.

Игровые правила. Имитировать уборку помещения так, чтобы было понятно, что и как надо делать.

Ход игры.

Воспитатель просит детей прислушаться: кто-то вздыхает. Выходит, Федора (из сказки К. Чуковского «Федорино горе») (ребёнок). Воспитатель спрашивает у детей, знают ли они, что случилось с Федорой.

Федора.

От меня сбежали ложки,

От меня сбежали блюдца,

Все знакомые, соседи

Надо мной теперь смеются.

Помогите мне, покуда

Не сбежала вся посуда.

Воспитатель. Чем помочь Федоре? Может, ей надо помыть посуду?

Федора. Я бы, и сама помыла, да посуда разбежалась. Что мне делать?

Воспитатель. Дети, вам стало смешно, когда посуда убежала от Федоры? (ответы детей).

Вам жалко Федору? (жалко). Почему? Она сама во всем виновата? (ответы детей). А когда вы за нее порадовались? (когда в доме она навела порядок). Какая сначала была Федора? (дети показывают злую, неопрятную Федору). А какая Федора стала потом? (дети показывают ласковую, добрую и опрятную Федору). Посмотри, Федору, как наши дети соблюдают чистоту.

Игра «Кто чем занят?»: дети выполняют движения, а Федора отгадывает (моют посуду, подметают пол, вытирают пыль, выбивают ковер). Федора благодарит ребят, обещает быть аккуратной и начинает убираться в доме (пантомима). После этого к ней возвращается посуда (дети дают ей карточки с изображением посуды).