Конспект занятия по финансовой грамотности
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 100»

Конспект занятия по финансовой грамотности с элементами квест-игры

«В поисках золотых  монеток »

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: закреплять представления детей  об экономических понятиях: деньги, доход и расход; Активизировать и систематизировать у детей словарь детей по финансовой грамотности (деньги, монеты, купюры, доход, расход, размен); Упражнять детей в умении ориентироваться в денежных знаках, оперировать ими, закрепить состав числа из 2-х меньших до 10.

Развивающие :развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; воспитывать положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера;

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на занятии. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки, у меня сегодня хорошее настроение и я хочу, чтобы и у вас оно было хорошим, поэтому давайте передадим улыбку по кругу.

(Улыбаются друг другу по очереди).

Основная часть

Воспитатель: Ребята, я  нашла в группе вот такой сундук. Чтобы сундук  открыть, нужен ключ, а у меня его нет. Что же  делать?

Дети: Нужно найти ключ

Воспитатель: Посмотрите, здесь есть еще какой то колпак, как думаете кто его оставил? Дети предлагают варианты.

Воспитатель: Так, у нас записка, давайте посмотрим, кто его отправил? Кто это?

Дети :Это Буратино.

«Здравствуйте, ребята! Это я, ваш верный друг, Буратино! Мне нужна ваша помощь. Хитрые Лиса Алиса и Кот Базилои спрятами от меня монетки. Чтобы их найти, помогите мне выполнить их задания. А испытания не простые, а по финансовой грамотности! 

 Воспитатель: Ну что, выполним задания?

- Работа у нас будет не простая. Но если мы  справимся с заданиями, всех нас ждет сюрприз! 

- Давайте посмотрим какие испытания нас ждут.

Этап «Для чего нужны деньги?».

Воспитатель: отгадайте загадку 

 Бывают медные, блестящие, бумажные, но для любого из людей, поверьте, очень важные. Что это?

Дети: Деньги

Воспитатель: Совершенно верно - это деньги. А как называют Российские деньги?

Дети: рубли.

Предлагаю поиграть в игру «Для чего нужны деньги?»

Дети: для покупок, продуктов, игрушек, одежды, подарков, на аттракционы и тд.

Воспитатель: Молодцы справились с первым заданием. Куда двигаемся дальше? (Открывают карту и выбирают этап).

Этап «Что можно купить на деньги, а что нельзя».

Дидактическая игра «Что можно купить на деньги, а что нельзя»

Ребята по очереди прикрепляют картинку на доску, куда посчитает нужным. На доску ребенок прикрепляет картинку, что можно,/что нельзя купить за деньги.

Этап «Разминка»

Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

Буратино потянулся-
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.

Этап «Доходы/ расходы».

Воспитатель: Посмотрите, перед нами игра «Доходы и расходы». А какие правила у этой игры?

Дети: Нужно разложить карточки на две группы: расходы и доходы. Если предмет приносит деньги в семью, то это называется «доходы», а если уносит деньги из семьи, то это «расходы».

Воспитатель:А может быть такое, что одно и та же картинка будет и доходом и расходом?

Ответы детей.

Воспитатель: Каждый из нас по очереди берет картинку и сначала обосновывает, почему это доход и расход и лишь тогда прикрепляет ее к таблице. (Машина, лампочка, корова, бассейн, сладости и т.д.).

Этап «Размен»

Воспитатель: Как вы думаете, что нам нужно сделать на этом этапе?

Дети: Нам нужно составить сумму, указанную на свинье-копилке собрать разными способами.

Воспитатель предлагает выбрать копилку и составить указанную на ней сумму разными способами с помощью монет.

Этап «Собери»

Воспитатель: Ребята, каждому из вас я раздаю картинку, ваша задача найти свою команду и собрать, одну большую картинку.

Дети ищут свою команду,собирают на столах картину.

Воспитатель: Что у вас получилось?

Дети: монеты.

Молодцы ребята это те, монеты которые искал Буратино,

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все задания выполнили.

Расскажите, чем мы сегодня на занятии занимались?

Какие задания вам было интересно выполнять?

Что вызвало трудности?

Раздается видеозвонок.

«Вы большие молодцы! Вы настоящие знатоки финансовой грамотности! Со всеми заданиями справились, за это я отправляю вам ключ. От сундучка Смотрите внимательно, он под …..»

Дети находят ключ и открывают сундук, в котором лежат раскраски.