«Путешествие по России»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий квеста на тему патриотического воспитания для детей 6-7 лет

Название: «Путешествие по России»

Цель: Формирование у детей чувства гордости за свою страну, уважение к её истории и культуре.

Задачи:

*Закрепить у детей находить на карте России знакомые места

*Стимулировать интерес к изучению родного края, его культуры и природы через игровые задания.

*Создавать условия для проявления творческой инициативы и фантазии у детей в процессе выполнения заданий.

*Продолжать воспитывать чувство ответственности друг за друга и за общее дело.

*Формировать уважительное отношение к старшим поколениям, подвигам героев прошлого и современным достижениям соотечественников.

Материалы:

o        Карта России

o        Изображения достопримечательностей (Байкал, Эльбрус, памятник «Родина Мать зовет», Петергоф, Красная площадь, Ласточкино гнездо

o        Изображения известных людей (Пётр I, Валентина Терешкова, Петр Чайковский, Суворов, Пушкин)

o        Видео обращение от гостя нашей страны

Ход занятия:

1. Введение

Ведущий: Ребята, мне сегодня пришло сообщение от мальчика, который приехал с семьей в нашу страну, давайте его послушаем?  (да) Как вы думаете сможем рассказать что-то интересное о людях нашей страны, об интересных местах нашей страны? Тогда начнем.

2. Первая станция — «Герои России»

Задание: на столе лежат карточки с изображениями известных исторических личностей (Пётр I, Валентина Терешкова, Петр Чайковский, Суворов, Пушкин). Дети должны назвать имена и рассказать, что они знают об этих людях.

Подсказка: если дети затрудняются, воспитатель помогает наводящими вопросами.

3. Вторая станция — «Символы России»

Задание: Воспитатель показывает изображения символов России (флаг, герб, гимн). Дети должны назвать, что это такое, и объяснить их значение.

Подсказка: для флага — три цвета, для герба — двуглавый орёл.

4. Третья станция — «чудеса России»

Задание: на столе разложены изображения: арбуз, мамонтенок, храм Василия Блаженного, разводные мосты, памятник тульскому прянику. Дети должны назвать эти объекты и показать, где они находятся.

5. Четвёртая станция — «Культурные традиции»

Задание: Воспитатель предлагает детям рассказать, какие народные традиции они знают.

После предлагается народная игра «Пора, бабушка, в пир» играем 2-3 раз «Русские народные п/игры» М.Ф. Литвинова с.71

6. Пятая станция — «Загадки истории»

Задание: А сейчас время проявления смекалки, а для этого отгадайте все загадки!

Символ мудрости и власти,

Отгоняющий напасти,

Два крыла свои развёл…

Он – двуглавый птах – … (Орёл)

***

Кукла – символ материнства

И семейного единства.

Сарафан её одёжка,

Вся из дерева… (МАТРЁШКА)

***

Инструмент народный этот

С давних пор известен свету.

Только кнопочки ты тронь –

Запоёт легко … (Гармонь)

***

Праздник этот знаем мы –

Время проводов зимы.

Люди в эти дни должны

Веселиться, печь блины. (МАСЛЕНИЦА)

***

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг –

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный … (Флаг)

7. Шестая станция — «Викторина «Моя родина Россия»» (интерактивная доска) https://learningapps.org/watch?v=p10hh7rnk25

Задание: Дети выбирают правильный ответ, вопросы связаны с Россией от древности до современности

8. Завершение путешествия

Воспитатель: отлично справились! Что больше всего вам понравилось на занятии? Что больше всего вызвало затруднение? Кто считает, что он справился на отлично с сегодняшним занятием? А кто в этом не уверен? Почему?

Воспитатель: спасибо за активное участие! Во время сегодняшнего путешествия вы показали себя настоящими знатоками нашей Родины, я горжусь вами! И хочу вручить всем медали знатоков Родины