Календарное тематическое планирование на февраль 2026г
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

02.02.26г. -06.02.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №19

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

02.02.26г. -06.02.26г.

Вечерний круг

Карточка №19

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

02.02.26

Социализация

Моя бабушка. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 87

Углубляем  представления о семье, об изменении позиции человека, в связи с взрослением.

Занятие.

Фольклорные игры

«Коза»

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра хороводная.

06.02.26

Безопасность

«Ребенок на улице города». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

 Продолжаем знакомиться  с правилами поведения в общественном транспорте и безопасности на дороге.

Занятие.

02.02.26г. -06.02.26г.

Труд

«Труд взрослых». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 95

Закрепляем представления о труде строителей.

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

02.02.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

Спорт и Олимпийские игры

Физическое и оздоровительное направление Ценность: жизнь и здоровье

Беседа.

04.02.26

Формирование элементарных математических представлений

Число 10; выкладывание из счетных палочек трапеции, работа в тетради в клетку; различия в двух похожих рисунках.

Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 63

Учимся отгадывать математическую загадку; знакомимся  с числом 10, учим писать число 10; учить выкладывать из счетных палочек трапецию, рисовать в тетради; знакомить с геометрической фигурой – трапецией; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Занятие.

06.02.26

Знакомство с окружающим миром

«Предметы ближайшего окружения».

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 91

Познакомимся  с некоторыми видами домашней бытовой техники.

Занятие.

02.02.26г. -06.02.26г.

Познавательно-исследовательская деятельность

Снегурочка. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 24

Формируем действия превращения.

Беседы.

Опыты

02.02.26г. -06.02.26г.

Прогулка

Карточка №9

Наблюдаем: за сезонными изменениями. Февраль.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

03.02.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на темы скороговорок. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа», стр.68

Учимся  самостоятельно составлять короткий рассказ на темы скороговорок; закреплять представление о многозначности слова и словах; учить различать на слух звуки (з) и (ж), подбирать слова с этими звуками.

Занятие.

05.02.26

Обучение грамоте

Звук [к], [к’]

и буква К. Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте» стр. 114

Формирование навыков звукового анализа (выделение первого звука в словах) и слогового анализа и синтеза слов. Совершенствование умения выполнять упражнение по инструкции педагога.

Занятие.

02.02.26г. -06.02.26г.

Восприятие художественной литературы

«Рассматривание И.Э. Грабарь "Февральская лазурь

«Ранним-рано поутру»        Бианки В.В "Кукушонок", "Где раки зимуют"        Аким Я.Л. "Жадина";        Шим Э.Ю. "Петух и наседка", "Солнечная капля"        Рассказывание по картине «Северные олени»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

3.02.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Как мы играли в подвижную игру «Охотники и зайцы». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 101

Закрепляем умение создавать в рисунке выразительные образы игры; упражнять в рисовании различными материалами.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

04.02.26

Лепка/аппликация

Лепка

«Зайчик». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 98

Закреплять умение лепить животных, передавая форму, строение и величину частей; закреплять умение передавать простые движения; упражнять в применении разнообразных способов лепки.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

02.02.26г. -06.02.26г.

Конструирование

Улица

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 67

Учим детей творчески применять ранее приобретенные конструктивные умения; размещать свои постройки с учетом расположения построек других детей.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

02.02.26г. -06.02.26г.

Театрализованная деятельность

«Как вести себя в театре?» https://nsportal.ru/detskiy-sad/vospitatelnaya-rabota/2024/05/12/beseda-kak-vesti-sebya-v-teatre 

Закрепляем знания о поведении в общественных местах.

Сформировать понимание того, что основной принцип поведения в театре, цирке, кино и в любом общественном месте

Беседа. Рассматривание альбома.

02.02.26г. -06.02.26г.

ЧПФ УОО

«Веселые человечки». https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-izobrazitelnoj-deyatelnosti-dlya-doshkolnikov-5-6-let-veselye-chelovechki-4797697.html 

Продолжаем знакомить детей с техникой «граттаж». Закрепить и усложнить способ изображения фигурки человека.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

02.02.26г. -06.02.26г.

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

02.02.26г. -06.02.26г.

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

02.02.26г. -06.02.26г.

Физическое развитие

Ходьба и бег по наклонной доске. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 82

Упражняем детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.

Занятие.

02.02.26г. -06.02.26г.

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Я и моё настроение». https://multiurok.ru/files/pierspiektivnyi-plan-raboty-po-zozh.html 

Познакомить со способами улучшения своего настроения и окружающих.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

09.02.26 -

13.02.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №20

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

09.02.26 -

13.02.26

Вечерний круг

Карточка №20

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

09.02.26 -

Социализация

Я люблю маму и хочу рассказать ей об этом. Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 93

Закрепляем знания детей о празднике «8 марта»; закрепляем умение создавать в аппликации предметные изображения.

Занятие.

Фольклорные игры

Тетера

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра.

13.02.26

Безопасность

«Безопасность ребёнка в быту». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

Научимся правильно вести себя в опасной ситуации.

Занятие.

09.02.26 -

13.02.26

Труд

«Самообслуживание». Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 70

Учим детей следить за своим внешним видом.

Беседа. Упражнение. Восприятие художественной литературы.

09.02.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

Что мы знаем о науке и технике

Познавательное направление Ценность: познание

Беседа.

11.02.26

Формирование элементарных математических представлений

Цифры от 1 до 10; сложение числа 10 из двух меньших; круг, трапеция, треугольник, квадрат; дорисовка недостающих фигур. Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 65

Закреплять умение писать цифры от 1 до 10; знания о геометрических фигурах: трапеции, круге, квадрате, треугольнике; учить понимать отношения между числами; составлять число 10 из двух меньших чисел; учить решать логические задачи на  закономерности;  учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Занятие.

13.02.26

Знакомство с окружающим миром

«Наша Родина – Россия» Т.Н. Вострухина, Л.А. Кондрыкинская «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет», стр. 141

Познакомимся с отдельными событиями в истории России времен Петра I, созданием русского флота.

Занятие.

09.02.26 -

13.02.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Нагревание – охлаждение. Н.Е. Веракса О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 29-31

Формируем представления о нагревании и охлаждении, плавлении и отвердевании веществ.

Беседы.

Опыты.

09.02.26 -

13.02.26

Прогулка

Карточка №9

Наблюдаем: за сезонными изменениями.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

10.02.26

Речевое развитие

Развитие речи

Пересказ сказки «Петух да собака».

О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа», стр.71

Учимся пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; учить подбирать прилагательные и глаголы к существительным лиса и собака; учить подбирать слова сходные по звучанию.

Занятие.

12.02.26

Обучение грамоте

Звуки [в], [в’] и буква Вв. Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте» стр. 117

актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Знакомство с буквой Вв.

Занятие.

09.02.26 -

13.02.26

Восприятие художественной литературы

«Журавель долгоногий…»        Даль В.И. "Старик-годовик";        Тютчев Ф.И. "Зима недаром злится....";        Андерсен Г.Х. "Огниво" (пер. с датск. А. Ганзен), "Свинопас" (пер. с датск. А. Ганзен),        Рассказывание по картине «Зима»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

10.02.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Красивое развесистое дерево зимой.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 104

Учимся рисовать дерево, находить красивое композиционное решение, использовать разный нажим на карандаш для передачи светлых и темных частей рисунка.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность.

11.02.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Матрос с сигнальными флажками». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 107

Упражняем детей в изображении человека; в вырезании частей костюма, рук, ног, головы; учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека.

Беседа. Рассматривание макета. Самостоятельная деятельность.

09.02.26 -

13.02.26

Конструирование

Карусель. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 71

Продолжаем знакомить детей со способами техники бумажной культуры.

Отгадывание загадок.

Рассматривание отдельных деталей. Конструирование.

09.02.26 -

13.02.26

Театрализованная деятельность

Ритмопластика. О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.76

Формировать у детей характерные жесты отталкивания, притяжения, раскрытия, закрытия; воспитывать партнерские отношения между детьми.

Беседа. Упражнения.

09.02.26 -

13.02.26

ЧПФ УОО

«Золотой петушок». https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2017/02/28/konspekt-zanyatiya-po-risovaniyu-zolotoy-petushok-podgotovitelnaya 

Совершенствовать навыки изображения сказочного персонажа, выполняя работу в технике «тампонирование». Закрепить знание детей о цветовой гамме.

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

09.02.26 -

13.02.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

09.02.26 -

13.02.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

09.02.26 -

13.02.26

Физическое развитие

Прыжки в длину с места. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 83

Повторим ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Занятие.

09.02.26 -

13.02.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Откуда берутся болезни». Н.Н. Авдеева, Л.Н. Князева, Р.Б. Стеркина «Безопасность», стр. 89

Формируем  представления о здоровье, болезнях, микробах.

Беседа. Рассматривание иллюстрации с изображением мышц.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

16.02.26 - 20.02.26

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №21

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

16.02.26 - 20.02.26

Вечерний круг

Карточка №21

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

16.02.26

Социализация

Что такое хорошо и что такое плохо.

Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова, «Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа.

 5-6 лет» стр. 90

Формирование у детей представлений о добре и зле; учить слушать стихотворение и создавать сюжетную композицию.

Занятие.

Фольклорные игры

««Коршун»

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Игра.

20.02.26

Безопасность

«Ребенок и другие люди». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

Научим детей правилам поведения в соответствии с ситуацией.

Занятие.

16.02.26 - 20.02.26

Труд

Хозяйственно-бытовой труд. Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7 лет.», стр. 96

Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов (знать способы полива, определять степень влажности земли).

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Хозяйственно-бытовой труд.

16.02.26

Познавательное развитие

Разговор о важном

Защитники Отечества

Патриотическое направление Ценность: большая и малая Родина, природа

Беседа.

18.02.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение задачи, соотнесение числа и цифры, знаки +, -; работа в тетради в клетку; ознакомление с названием месяца – февраль. Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 66

учимся  решать задачи, записывать решение; учить отгадывать математические загадки, соотносить число и цифру; учить пользоваться знаками +, -; учить рисовать в тетради в клетку кораблик; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; знакомить с названием месяца – февраль.

Занятие.

 20.02.26

Знакомство с окружающим миром

«Культура нашей страны». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 91

Знакомим детей с культурой России; знакомить с национальностями, проживающими на территории России

Занятие.

16.02.26 - 20.02.26

Познавательно-исследовательская деятельность

Испарение. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников стр. 31 - 33

 Формируем представление об испарении воды – превращении воды в пар при нагревании.

Беседы.

Опыты.

17.02.26

Прогулка

Карточка №2

Наблюдаем: за шофером.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

17.02.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа по картине «Северные олени». О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа», стр.74

Учимся  составлять сюжетный рассказ по картине, используя свои знания о внешнем виде и жизни животных; упражнять в образовании названий детенышей животных с уменьшительными суффиксами; закрепить правильное произношение звуков (ч,) и (ц).

Занятие.

19.02.26

Обучение грамоте

Звуки [в], [в’] и буква Вв. Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 117

Актуализация   представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Знакомство с буквой Вв

Занятие.

16.02.26 - 20.02.26

Восприятие художественной литературы

«Пришел медведь к броду…»        Ершов П.П. "Конек-горбунок";        Усачев А. "Колыбельная книга",        23.02.24.        Рассказывание по картине «Лошадь с жеребёнком»

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

17.02.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Золотая хохлома. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 111

Продолжаем  знакомить с изделиями, украшенными хохломской росписью; учить выделять композицию узора, выделять и называть элементы; упражнять в разнообразных приемах работы с кистью.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

18.02.26

Лепка/аппликация

Лепка

«Щенок». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 105

Учим  детей изображать собак, передавая характерные особенности; закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления.

Беседа. Рассматривание муляжей, иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

16.02.26 - 20.02.26

Конструирование

Высотное здание. Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 75

 Учим детей обклеивать готовые коробки цветной бумагой

Беседа. Восприятие стихотворения. Конструирование.

16.02.26 - 20.02.26

Театрализованная деятельность

«Культура техники речи». О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.85

Учим эмоционально, воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста. Учить четко, проговаривать слова, сочетая движения и речь.

Упражнения. Восприятие шуточных стихотворений.

16.02.26 - 20.02.26

ЧПФ УОО

«Баба Яга и леший» https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-risovaniyu-v-podgotovitelnoi-k-shkole-grupe-baba-jaga-i-leshii.html 

Учим  детей изображать при помощи деревянной и ватной палочек, способов действий и взаимоотношений героев.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

16.02.26 - 20.02.26

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

16.02.26 - 20.02.26

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

16.02.26 - 20.02.26

Физическое развитие

Прыжки в длину с места. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 85

Повторим ходьбу и бег по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.

Занятие.

16.02.26 - 20.02.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Сон – лучшее лекарство». М.Р. Югова «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет: планирование, занятия, игры», стр.76

Формируем представления детей о сне и его значении.

Беседа.

Картинки с изображением различных видов и способов закаливания.

Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

24.02.26г. -27.02.26г.

Социально-коммуникативное развитие

Утренний круг

Карточка №22

Создаём положительный эмоциональный настрой.

Беседа. Дидактические игры.

24.02.26г. - 27.02.26г.

Вечерний круг

Карточка №22

Обсуждаем наиболее важных и запоминающихся моментов прошедшего дня.

Рефлексия – обсуждения.

Фольклорные игры

«Ворон Иван Петрович»

упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки.

Игра хороводная.

27.02.26

Безопасность

«Безопасность в сети «Интернет». Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82

 Научим детей действовать правильно в случае, если потерялись. Объяснять детям, к кому нужно обращаться за помощью, знакомить с основными правилами пользования сети Интернет, цифровыми ресурсами.

Занятие.

24.02.26г. 27.02.26г.

Труд

«Финансовая грамотность». https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/08/11/konspekty-zanyatiy-po-formirovaniyu-finansovoy 

Закрепляем полученные экономические знания в разных видах экономической деятельности.

Закреплять представления детей экономических понятий: деньги, доход и расход;

Беседы. Восприятие художественной литературы. Рисование.

25.02.26

Формирование элементарных математических представлений

Решение примеров на сложение и вычитание, составление числа из двух меньших; работа в тетради в клетку; круг, прямоугольник. Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет», стр. 71

Учим  решать примеры на сложение и вычитание; учить составлять числа 7,8,9,10 из двух меньших чисел; учить различать понятия «влево», «вправо», «вперед», «назад»; учить двигаться в указанных направлениях; учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Занятие.

27.02.26

Знакомство с окружающим миром

«Наша Родина – Россия». Т.Н. Вострухина, Л.А. Кондрыкинская «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет», стр. 141

Познакомим  с отдельными событиями в истории России времен Петра I, созданием русского флота.

Занятие.

24.02.26г. -27.02.26г.

Познавательно-исследовательская деятельность

Золушка. Н.Е. Веракса

О.Р. Галимова Познавательно исследовательская деятельность дошкольников с. 34- 36

Формируем  представления от испарении жидкостей.

Беседы.

Опыты

24.02.26г. -27.02.26г.

Прогулка

Карточка №11

Наблюдаем: за сезонными изменениями. Январь.

Беседа.

Трудовая деятельность. Подвижные игры. Индивидуальная работа. Самостоятельные игры с выносным материалом.                                      

24.02.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление описательного рассказа на тему «Зима». О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5-6 лет. Старшая группа»,

стр. 77

Учим  при описании событий указывать время действия, используя разные типы предложений; учить подбирать определения к заданным словам; закреплять чёткое произношение звуков (ч,) и (ц); приучать делить трехсложные слова на слоги.

Занятие.

26.02.26

Обучение грамоте

Звуки [ф], [ф’] и буква Фф. Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамрте» стр. 121

Актуализация представлений о звуках речи, о том, что они бывают гласными и согласными, что согласные звуки бывают твердыми и мягкими, глухими и звонкими, об ударении. Знакомство с буквой Фф

Занятие.

24.02.26г. -27.02.26г.

Восприятие художественной литературы

«Ет-то Сон-дремота…»        Бианки В.В Лесные домишки", "Красная горка",        Ясное М.Д. «Подарки для Елки Зимняя книга»        Андерсен Г.Х. "Дюймовочка" (пер. с датск. и пересказ А. Ганзен), "Гадкий утенок" (пер. с датск. А. Ганзен, пересказ Т. Габбе и А. Любарской),

Формируем интерес к художественной литературе.

Беседы. Восприятие художественной литературы.

24.02.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Пограничник с собакой. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 112

Упражняем детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, величины фигуры и ее частей; учить удачно располагать изображение на листе; закреплять приемы рисования и закрашивания рисунка карандашами.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность.

25.02.26

Лепка/аппликация

Аппликация «Пароход». Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.  Конспекты занятий с детьми 5-6 лет», стр. 110

Учим детей создавать образную картину; упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой; закреплять умение красиво располагать изображение на листе.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Самостоятельная деятельность

24.02.26г. -27.02.26г.

Конструирование

Вагон Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», стр. 76.

Учим мастерить вагоны из коробочек от зубной пасты или крема для игры в железную дорогу.

Беседа. Рассматривание иллюстраций. Конструирование.

24.02.26г. -27.02.26г.

Театрализованная деятельность

«Этюды». О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.241 

Учим  чисто и четко проговаривать все звуки; согласовывать слова в предложении. Познакомить детей с понятием «этюд»; развивать умение передавать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов.

Беседа. Рассматривание альбома.

24.02.26г. -27.02.26г.

ЧПФ УОО

«Игрушки для детского сада». https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2017/01/11/konspekt-zanyatiya-po-dekorativnomu-risovaniyu-igrushki-dlya-0 

Учим  детей видеть и передавать в рисунке характерные особенности форм предметов. Продолжать учить детей использовать техники рисования: пальцеграфия, штампы, печатки, набрызг

Беседа. Восприятие стихотворения. Самостоятельная деятельность

24.02.26г. -27.02.26г.

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Комплекс №1

Сохраняем и укрепляем физическое и психическое здоровье.

Общеразвивающие упражнения.

24.02.26г. -27.02.26г.

Корригирующая гимнастика

Карточка №2

Устраняем анатомо-функциональную недостаточность опорно-двигательной системы.

Общеразвивающие упражнения.

24.02.26г. -27.02.26г.

Физическое развитие

Перебрасывание мяча друг другу. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду: 5-6 лет, стр. 87

Повторим  ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить упражнение в равновесии.

Занятие.

24.02.26г. -27.02.26г.

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Здоровый образ жизни» https://multiurok.ru/files/pierspiektivnyi-plan-raboty-po-zozh.html 

Закрепим понятие ЗОЖ.

Беседа «Телевизор, компьютер и здоровье» Беседа «Легко ли ориентироваться в пространстве, если наши глаза ничего не видят?