Конспект ОД "Как зайка пожар тушил" для детей 6 - 7 лет
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект ОД для детей 6–7 лет «Как зайка пожар тушил»

Цель: сформировать у детей основы безопасного поведения, познакомить с причинами возникновения пожара и способами его тушения.

Задачи:

*образовательные: познакомить с основными причинами пожаров, средствами тушения, номером телефона пожарной службы;

*развивающие: развить внимание, память, логическое мышление, умение анализировать ситуацию;

*воспитательные: воспитать ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих, чувство взаимопомощи.

Возрастная группа: 6–7 лет.

Материалы и оборудование:

* иллюстрации с изображением опасных ситуаций (игра со спичками, оставленный включённый утюг, новогодняя ёлка с гирляндами и т. д.);

* макет или картинка с изображением зайца;

* игрушечные средства тушения (ведро, лопата, огнетушитель — можно из картона);

* телефон (игрушечный или макет);

* карточки с номерами экстренных служб ($01$, $101$);

* аудиозапись звука пожарной машины.

Предварительная работа:

* чтение сказок и рассказов о пожарной безопасности («Кошкин дом» С. Я. Маршака, «Пожар» Б. Житкова);

* рассматривание плакатов по пожарной безопасности;

* беседа о правилах поведения при пожаре.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

* **Приветствие.** Педагог приветствует детей, создаёт доброжелательную атмосферу.

* **Мотивационный момент.** Звучит аудиозапись звука пожарной машины.

> — Ребята, вы услышали? Что это за звук? *(Пожарная машина.)*  

> — А почему она едет? *(Потому что где‑то случился пожар.)*  

> — Сегодня мы с вами отправимся в сказку и узнаем, как зайка помог потушить пожар.

2. Основная часть.

Рассказ сказки «Как зайка пожар тушил».

Педагог рассказывает сказку, сопровождая её показом иллюстраций и макета зайца.

> Жил‑был зайка в лесу. Однажды он гулял и увидел, что возле домика ёжика дымится трава. Зайка испугался, но вспомнил, что нужно делать в такой ситуации.  

> Он подбежал к телефону и набрал номер $01$ ($101$).  

> — Пожарная служба? У нас в лесу пожар! Трава горит возле домика ёжика!  

> Диспетчер ответил:  

> — Не волнуйся, зайка! Мы уже едем! А ты пока попробуй потушить огонь сам, если это безопасно.  

> Зайка взял ведро с водой и начал заливать огонь. Потом он позвал на помощь других зверей. Белка принесла песок, а медвежонок — лопату. Вместе они быстро потушили огонь.  

> Приехали пожарные, похвалили зайку и зверей за смелость и сообразительность.

Беседа по сказке.

> — Что случилось в лесу? *(Пожар.)*  

> — Как зайка узнал, что нужно делать? *(Он вспомнил правила.)*  

> — Какой номер телефона он набрал? *(01 или 101.)*  

> — Какие средства тушения использовали звери? *(Ведро с водой, песок, лопату.)*  

> — Почему важно действовать быстро и сообща? *(Чтобы огонь не распространился.)*

Дидактическая игра «Что можно, что нельзя».

Педагог показывает иллюстрации с разными ситуациями, а дети определяют, какие из них могут привести к пожару (например, игра со спичками — нельзя, выключенный утюг — можно).

Практическая часть «Тушим пожар».

Дети по очереди «тушат» воображаемый огонь, используя игрушечные средства (ведро, лопату, огнетушитель). Педагог напоминает, что настоящие средства тушения использовать без взрослых нельзя.

3. Заключительная часть

Подведение итогов.

> — Ребята, что мы сегодня узнали? *(Как вызывать пожарных, как тушить небольшой огонь, какие ситуации опасны.)*  

> — Какой номер нужно набрать, если случился пожар? *(01 или 101.)*  

> — Что нельзя делать, чтобы не было пожара? *(Играть со спичками, оставлять включёнными электроприборы и т. д.)*

Рефлексия.

> — Кто из вас сегодня был самым внимательным?  

> — Что вам больше всего понравилось?  

> — Что было сложно?