Исследовательский проект "Кто такие Защитники Отечества?" "Что такое русская изба?"
проект по художественной литературе

Тема проекта

«Кто такие Защитники Отечества?»

Вид проекта

Исследовательский

Участники проекта

Дети (5-6 лет), педагоги, родители воспитанников

Продолжительность проекта

Краткосрочный

Проблема

Проблемами воспитание патриотизма - это достаточно сложная задача, так как в последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания. Во все времена славилась наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.

Формулировка «детской» цели и задач

Узнать кто такие Защитники отечества, как появился праздник 23 февраля, узнать какие виды войск есть?

Цели и задачи для педагога

Цель: создание условий для формирования патриотических качеств личности старших дошкольников в исследовательской деятельности.

-Воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств.

-Познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», государственный праздник «День защитника Отечества».

- Формировать первичных представлений об Отечестве – солдатах в Армии, видах техники, об отечественных традициях и праздниках.

- Развивать коммуникативные, творческие навыки детей.

- Воспитывать чувство любви к своей семье, уважение к близкому человеку – папе.

Задачи для родителей

рассказать детям об армии; выучить стихи; почитать рассказы, сказки; посмотреть обучающие фильмы; съездить на экскурсию в музей; сделать книжку – малышку; нарисовать рисунки на военную тему; ответить на вопросы детям о празднике 23 февраля.

Обеспечение проекта (информационные, технические ресурсы и т.д.)

Материально-техническое обеспечение: иллюстрации, плакаты, слайды; настольно-печатные игры; дидактические игры и пособия; альбом «Военная техника». «Защитники отечества»; художественная литература, канцелярские принадлежности.

Актуальность проекта

Этот проект является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, армию, Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны. День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен.

Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории, начинается с детства.

Новизна, оригинальность идеи

 Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включенность детей и родителей в событийную жизнь. Используя разнообразных приемом позволяет формировать патриотические качества старшего дошкольников.

Реализация проекта

Этапы проекта

Создание ситуации

• Во время занятия «Сыны Отечества наши Защитники», я задала детям вопрос: «Кто же такие Защитники Отечества?». После которого поняла, что дети плохо разбираются в этой теме и я решила воплотить эту тему в проект. Для создания необходимых условий для реализации проекта я задала следующие вопросы:

Что знаем? (Дети: люди, защищающие нас; это папин праздник)

Что хотим узнать? (Дети: почему праздник отмечается 23 февраля)

Как узнать? (спросить у родителей, посмотреть обучающие фильмы)

Реализация и оформление проекта

1. Познавательно-исследовательская деятельность:

Задачи:

- познакомить с праздником 23 февраля;

- дать представление, что такое Российская армия;

- познакомить с разными родами войск и об особенностях военной службы;

- рассказать о воинах – героях;

- воспитание патриотических чувств.

Реализация задач:

1. Беседа «Почему Армия всем родная?»;

2. Беседа «Военные профессии»;

3. Беседа «Военная техника»;

4. Беседа «О мужестве и храбрости»;

5. Рассматривание картины «Три богатыря»; «Четвероногие помощники»; «Собака санитар»

Конструирование:

1. Изготовление построек на военную тему из различного конструктора.

2. Коммуникативная деятельность:

Задачи:

- познакомить детей с художественными произведениями о военных, о российской армии;

- познакомить с загадками о военных профессиях;

- продолжать осмысливать образные выражения и фразеологические обороты;

- стимулировать к самостоятельному творческому проявлению;

Реализация задач:

- подбор и выставка художественной литературы об армии - А.Гайдар «Чук и Гек», «Сказка про военную тайну, Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове», Л. Кассиль «Твои защитники», Ю. Длуголенский «Что могут солдаты», Н. Никольский «Что умеют танкисты», былины «Илья Муромец и Соловей разбойник», «Никита Кожемяка».

- заучивание стихотворений: В. Руденко «23 февраля», Л. Некрасова «Наша Армия родная», Ю. Кушак «Дозор», Лагздынь «Мой папа-военный», А. Чурбанова «Мой дедуля».

- Составление рассказа по картинке по теме проекта.

- Беседы на тему: «Мой папа», «Наши защитники», «Помощники военных», «Мы не воюем, мы защищаем», «Военная техника», «Герои», «Чтобы стать военным…»

3. Продуктивная деятельность:

Задачи:

- использовать широкий спектр материалов и приёмов оформления;

- совершенствовать технику рисования с помощью трафарета;

- воспитывать в детях самостоятельность;

- развивать любознательность, интерес к овладению способами познания.

Реализации задач:

1. Изготовление подарков для пап рисование с элементами аппликации «Портрет с галстуком»

2. Рисование на тему: «Нашим Защитникам посвящается…», «Парашютисты», «Военная техника», «Пограничник с собакой», «Солдат на посту»

3. Аппликация «Галстук для папы»; «Военная пилотка»

4. Раскраски «Военная техника», «Военные профессии»

5.Лепка «Пограничник с собакой»

6.Слушание песен про армию, солдат.

4. Игровая деятельность:

Задачи:

- обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества;

- продолжать развивать организаторские способности;

- умение детей соблюдать правила, связанные с ролью;

- умение создавать игровую среду.

Реализация задач:

1. Дидактические игры: «Собери картинку», «Найди по описанию», «Кем быть», «Четвёртый лишний», «Что нужно моряку, пограничнику, лётчику…», лото «Военные».

2. Изготовление построек разной военной техники;

3. Сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Летчики», «Пограничники»

4. Пальчиковая гимнастика «Мы солдаты», «Наша армия»;

5. Двигательная деятельность:

1. Комплекс утренней гимнастики «Солдаты»;

2. Подвижные игры: «Самолет», «Кто быстрее», «Я спрячу, а вы найдите» (горячо – холодно), «Лохматый пёс», «Найди своё место», «Метание», «Меткий стрелок», «Вертолеты», «Кто быстрее?»;

3. Эстафета: «Мы ловкие, мы сильные».

6. Работа с родителями:

1. Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту.

2. Поздравление пап и дедушек с праздником.

3. Консультация: «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста».

4. Домашние задание для родителей: показать детям армейские фотографии папы.

5. Предложить родителям вместе с детьми понаблюдать за военными (выправка, поведение, форма и т.д.)

6. Совместное изготовление книжек – малышек на тему «Виды войск».

7. Участие в акции – конкурсе рисунков на тему «Нашим Защитникам посвящается…».

Презентация проекта

Дети совместно с родителями создали книжки-малышки о видах войск и представили свои работы другим детям.

1. Выставка книжек-малышек.
2. Выставка рисунков
3. Вручение сертификатов участников конкурса «Нашим Защитникам посвящается…»