Проект для детей старшей группы: «Лаборатория неживой природы»
проект

Муниципальное  бюджетное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» города Алейска Алтайского края

Проект для детей старшей группы:

«Лаборатория неживой природы»

Воспитатель

Виндилович Т.И.

г. Алейск, 2023г

Содержание

1.Паспорт

2.Гипотеза

3.Цель и задачи

4.Ожидаемые результаты

5.Целевые группы

6.Краткое описание проекта по этапам

7.План реализации проекта

8.Выводы

Паспорт проекта

Тема: «Лаборатория неживой природы»

Тип проекта: творческий, краткосрочный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели;

Мотив выбора темы: использовать разнообразные способы организации исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, углубить представления о живой и неживой природе, сделать проект сотворчеством      

воспитателя, детей и родителей.

Сроки и этапы реализации: подготовительный - 1 неделя

                                                    практический - 3 недели

                                                    заключительный-3 дня

Перечень основных мероприятий :

- беседы;

- оснащение развивающей предметно-пространственной  среды;

- дидактические игры;

- опытно-исследовательская деятельность;

- работа с родителями.

- чтение художественной литературы.

-познавательное развитие.

-подвижные игры.

Цель проекта: сформировать элементарные представления об изменениях в неживой природе экспериментальным путем.

Задачи:

1. Познакомить детей с разнообразием предметов окружающего мира и их свойствами.
2. Нацелить детей на поисковую и творческую деятельность в детском саду и дома.
3. Развивать визуальную и мышечную память, глазомер, логическое мышление.
4. Способствовать развитию эстетического вкуса. Побудить детей  выражать словами свои тактильные ощущения.
5. Закрепить навыки работы с увеличительными приборами.
6. Способствовать развитию слухового восприятия.
7. Воспитывать уважительное отношение к неживой природе.

Ожидаемые результаты :

- Повысить уровень знаний и представлений детей о свойствах воды и воздуха.

- Повысить интерес к  экспериментальной деятельности.

- Получение воспитанниками удовлетворения от результатов и процесса   исследовательской  деятельности.

Целевые группы : 4-5 лет

Краткое описание проекта по этапам :                    

Подготовительный этап:

- подбор методической литературы;

- приготовление материалов для  опытно - экспериментальной  деятельности;

- консультации для родителей(ознакомить родителей с темой проекта, с проблемами вставшими перед детьми).

Практический:

- беседы;

- оснащение развивающей предметно-пространственной  среды;

- дидактические игры;

- опытно-исследовательская деятельность;

- работа с родителями.

-художественная деятельность;

-музыка

Заключительный:

Выставка детских работ.

Организация опытно-экспериментальной деятельности: «Мы волшебники»

План реализации проекта:

Вывод: Этот проект значим для всех его участников: у детей сформированы навыки самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы и применении своих навыков в играх и практической деятельности. Расширен запас знаний о свойствах воды и ее составе, об окружающем мире.

Таким образом, реализованный проект «Юные исследователи», в котором ребенок является участником от зарождения идеи, проведения опытов, фиксирования результатов до трансляции продуктов проектной деятельности, отвечает потребности ребенка самореализоваться в творческой деятельности в манипулировании с предметами и веществами.  По окончании проекта была оформлена фотовыставка   для родителей «Юные исследователи».

Список литературы:

Н. Е. Веракса, О. Р . Галимов: познавательно-исследовательская деятельность дошкольников-М., 2012.

Дыбина О .В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты-М., 2005.

Путешествие капельки(http://cert:cert//.covenok.ru/files/_detsad_2014/3297.pdf)

Т.С. Овчиникова: артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду-., М 2026.