Доклад "Инновационные технологии в познавательном развитии. Кроссенс"
материал (старшая, подготовительная группа)

Доклад « Инновационные технологии в познавательном развитии. Кроссенс»

Воспитатель Таран Ж.А

В познавательном развитии дошкольников в ДОУ используются инновационные методы, которые включают игровые технологии, исследовательскую деятельность, использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и проектную деятельность. Эти методы направлены на развитие интеллекта, инициативности, самостоятельности, творческого потенциала детей, стимулирование любознательности и интереса к исследованиям. 

Я хочу рассказать вам о инновационном методе «Кроссенс».

Что такое кроссенс?

КРОССЕНС – это загадка, головоломка, ребус.

КРОССЕНС – это набор картинок. Связи между, которыми могут быть как поверхностными, так и глубинными.

КРОССЕНС – это картинки предметов, изображение символов, что понятно и интересно детям.

КРОССЕНС – это отличное упражнение для развития связной речи, логического и творческого мышления.

КРОССЕНС – это ассоциативная головоломка нового поколения.

Слово «КРОССЕНС» означает – «пересечение смыслов».

Технология «Кроссенс» это новый метод, используемый в работе с дошкольниками. Использование в работе инновационной технологии «кроссенс» способствует развитию познавательной активности, любознательности, заинтересованности, повышению внимания у дошкольников.

 Идея создания данного метода принадлежит нашим соотечественникам писателю, педагогу и математику Сергею Федину (автор-составитель книги «Математики тоже шутят» логические задачи для детей). И философу Владимиру Бусленко (Владимир Николаевич Бусленко- советский ученый, доктор технических наук, философ и художник.)

Кроссенс — это ассоциативная головоломка нового поколения. Это поле из девяти квадратов, в которых помещены картинки. Все девять изображений расставлены так, что каждое предыдущее связано по смыслу со следующим, а центральное объединяет все, являясь как бы общей темой. Задача воспитанников — «разгадать» кроссенс, уловить ассоциативную цепочку и составить рассказ. Метод кроссенса основан на деятельностном подходе.

Достоинства технологии Кроссенс:

Кроссенс - коллективная форма работы, которая способствует сплочению коллектива, созданию положительной атмосферы соперничества.

Дошкольники быстрее запоминают материал, открывают новые понятия, обмениваются идеями, предположениями, представлениями, решениями.

Применение метода Кроссенса помогает создать ситуацию успеха. Дошкольники могут начать расшифровывать кроссенс не с первой картинки, а с любой другой картинки, которая им знакома. Таким образом, каждый ребенок сможет рассказать о своей картинке.

Метод Кроссенс способствует познавательному развития детей старшего дошкольного возраста посредством занимательных творческих игровых заданий, направленных на индивидуализацию и развитие словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста.

Регулярное использование данных материалов направлены на развитие:

• сформированности у детей обобщений и ассоциативных связей, соответствующих возрасту;
• сформированности умения правильно употреблять в речи: существительные, прилагательные, глаголы, предложно-падежные окончания;
• восприятие зрительно - пространственных отношений соответствующих возрасту;
• сформированности знаний по разным разделам программы, повышению уровню подготовки детей к школе.

Использование в современном воспитании и обучении инновационных методов и форм дают положительные результаты. Их использование способствует повышению познавательной активности, развивает наглядно-образное мышление, коммуникативные навыки, навыки работы с информацией.

Технологию «Кроссенс» необходимо адаптировать для детей старшего дошкольного возраста. На начальном этапе применения технологии, возможно, составлять кроссенс из 3-4-5 ячеек, проговаривая с детьми возможные варианты взаимосвязи предметов и явлений. Направление решения Кроссенса: его можно решать в любом направлении, т.е. все символы в таблице взаимосвязаны определенным смыслом. Картинки, которые воспитатель использует в данной технологии, должны быть простые, красивые, четкие, без лишних деталей.

Технология «Кроссенс» представляет собой квадрат из 9 ячеек. В каждой из ячеек может быть расположена картинка, символы, знаки и т.д. В центре таблицы может быть квадрат со знаком «?» или итоговая картинка. По желанию педагога этот квадрат может быть связан со всеми изображениями. Обычно устанавливают связь по периметру между ячейками1-2; 2-3; 3-4; 4-5; 5-6; 6-7; 7-8; 8-9.

Читать следует слева – направо, или сверху –вниз по столбикам. Можно прочитать кроссенс, используя центральную картинку как основную ,а от нее провести ассоциации. Так как у дошкольников наблюдается низкая сформированность зрительно-пространственных представлений, то могут возникнуть трудности в восприятии материала. Поэтому предполагается на начальном этапе определять направление, показывая стрелочками от одной цифры к другой. Этот способ называется улитка.

Алгоритм создания Кроссенса для дошкольников:

• Определить тематику(можно использовать тему недели, тему занятия, или выбрать любую тематику),общие идеи.
• Выделение частей имеющих отношение к данной тематике или идеи.
• Нахождение связей между картинками, определение последовательности.
• Выделение отличительных черт, особенностей каждой картинки.
• Определение последовательности.
• Концентрация смысла в одной картинке.
• Подбор картинок.
• Итог.

Технология «Кроссенс» позволяет:

-учить детей классифицировать, обобщать предметы, явления, действия;

-развивать зрительное восприятие;

-учить определять пространственные отношения элементов ,расположенных в таблице;

-развивать нестандартное логическое мышление;

-развивать образное мышление;

-учить составлять предложения, короткие рассказы;

-развивать активный словарь;

-воспитывать интерес и положительные эмоции.

 В результате использования технологии «Кроссенс»у дошкольников повысится уровень развития всех познавательных процессов, игровые упражнения помогут формированию навыков пространственной ориентировки, повысится мотивация детей в продуктивно-исследовательской деятельности, совершенствуется речь детей, что дает непосредственный успех в успешной подготовке детей к обучению в школе.

Технология «Кроссенс позволяет решать проблемы развивающего, дифференцированного, личностно-ориентированного обучения. Дети учатся думать, творить, высказывать свою точку зрения и защищать ее. Всё это помогает им самоутвердиться, а значит быть более подготовленными к будущей жизни.