Музыка Зимы
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Администрация г. Улан-Удэ

Комитет по образованию

МБДОУ детский сад №70 «Солнышко»

 Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетической области

на тему «Музыка Зимы»

в подготовительной группе №1

Подготовил:

Музыкальный руководитель: 

Шайдурова О.И.

Цель: комплексное развитие когнитивных процессов и музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования современных музыкально-педагогических технологий.

Задачи: Воспитывать положительное отношение к музыкальному искусству, дружелюбное отношение друг к другу, художественно-музыкальный вкус, любовь к музыке, отзывчивость на неё.

Развивать познавательную потребность;

Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, инициативности;

Развивать чувство ритма и координацию движений;

Развивать музыкальную память и умение ориентироваться в пространстве;

Познакомить детей с новым композитором А. Вивальди и музыкальным произведением «Зима»;

Активизировать словарный запас детей, мотивировать детей к высказыванию о характере музыки.

формирование мотивации к творческому самовыражению в процессе коллективной деятельности;

обучение основам правильного певческого дыхания, расширение объема легких;

снижение зрительного напряжения;

формирование осознанного отношения детей к своему здоровью и развитие навыков собственного оздоровления;

снижение мышечного напряжения путем обучения основам игрового самомассажа.

Формы и методы: Мастер-класс;

I.        Наглядный: использование наглядных пособий (иллюстрации ритмяшек, портрет композитора); использование ИКТ; применение зрительного ориентира, имитация саней), показ музыкально-ритмических движений;

II.        Словесный: рассказ, беседа, пояснение;

III.        Практический: игровой, самостоятельная музыкальная деятельность детей.

Словарная работа: «Хор», «Дирижёр», «Оркестр», «Композитор»

Предварительная работа: Слушание музыкальных произведений о Зиме; разучивание песен, приветствий, танцевальных движений; ритмические игры.

Оборудование: ИКТ; голосовая почта; муз. и шумовые инструменты, атрибуты (шарфы, султаны, платки, ленты); снежинки, ритмяшки.

Проблемная ситуация:

Можем ли мы показать Музыку Зимы телом (руками)?