Комплексно тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Регламентируемая часть образовательного процесса

Рукописная фиксация педагогов

Утро:

Утренняя гимнастика.

Утренний круг «Как прошли мои выходные».  (развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения). Распределение поручений по группе.

Совместное планирование деятельности с детьми («План на неделю»).

Работа по формированию КГН.

Знакомства с темой недели «Дружба народов-залог успеха»;

Беседы о родной стране (название родного города, основные достопримечательности.

Чтение повести на тему «В морозный день» Афансьев Ю.

Д/и «Подбери одежду по сезону». Д/и «Назови слово».

Ежедневная работа в календаре природы.

Беседы: «Что за праздник, день народного единства»  «Единая семья», «времена года», «Дни недели».

Выполнение нейрогимнастики.

Чтение художественной литературы:

 Басня «Отец и сыновья» Л. Толстой; «День народного единства» Н. Майданик; Чтение по выбору детей.

НОД: 01.11.25 – Суббота

 1. Рисование по замыслу.

Цель: закрепление умений детей выражать свой замысел средствами, рисунка.

2. Конструирование: «Летательные аппараты»

Цель: Развивать Конструкторские навыки.

3. Физическое развитие (по плану педогога)

05.11.2025 – среда

1.Ознакомление с окружающим миром

«Птицы нашего края»

Цель: Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в местности ,где живут дети.

2. Подготовка к обучению грамоте.

Звук и буква «Э».

Цель: закрепление умений детей определять позицию звука «Э».

3. Физическое развитие (по плану педагога).

06.11.2025 -четверг

1. ФЭМП – выполнение графического диктанта.

Цель: формирование умений детей ориентироваться на листе бумаги в клетку (лево, право, вверх, вниз)

2. Рисование

«Кукла в национальном костюме».

Цель: закрепление умение рисовать фигуру человека, учить изображать характерные особенности национальной одежды.

3. Физическое развитие (улица).

07.11.2025 -пятница

1. Развитие речи; заучивание стихотворения «День народного единства» Н. Майданик

Цель: помочь детям запомнить новое стихотворение.

2. Лепка «Грибная поляна»

Цель: закрепление умений детей лепить грибы разной величины и цвета.

3. Музыкальное развитие (по плану педагога).

10.11.25 – понедельник

 1. Рисование: иллюстрация к сказке «Гадкий утенок»

Цель: Формировать умение выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке.

2. Конструирование, складывание оригами по выбору детей.

3. Физическое развитие (по плану педагога).

11.11.2025 – вторник.

1. ФЭМП.

Цель: закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

2. Музыкальное развитие (по плану педагога).

12.11.2025 – среда

1.Ознакомление с окружающим миром

«Вместе дружная семья»

Цель: Обобщать и систематизировать представления детей о семье (люди, которые живут вместе любят друг друга, заботятся друг о друге).

2. Подготовка к обучению грамоте.

Звук и буква «Э».

Цель: закрепление умений детей определять позицию звука «Э».

3. Физическое развитие (по плану педагога).

13.11.2025 -четверг

1. ФЭМП – Закрепление цифры 4.

Цель: Учить называть предыдущее и последующее число каждого ряда в пределах 10.

2. Рисование

«Комнатное растение» (рисование с натуры)

Цель: Развивать умение рисовать с натуры, развивать помять и зрительный контроль.

3. Физическое развитие (улица).

Зарядка на свежем воздухе.

14.11.2025 -пятница

1. Развитие речи: Первый снег. заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка..»

Цель: Помочь запомнить новое стихотворение.

-Утренняя зарядка.

-Прослушивание гимна Р.Ф.

-Заучивание патриотической песни для конкурса " Солнечный круг"

- Изготовление лакомства для птичек.

-Заучивание басни "Стрекоза и мурвей"

-повторение ппатриотической песни "Солнечный круг"

-Индивидуальная работа с Логинов С., Гира А, Степаньков Д. по исправлению ошибок в графическом диктанте.

-Прослушивание гимна Р.Ф.

-Изготовление открыток ко дню нородного единства.

-Чтение книги "Народы и традиции России" автор -Н.А Андрианова.

-Утренняя зарядка.

-Повторение басни " Стрекоза и муравей"

-коллективная работа "Флаги народов России".

-Повторение ФИО воспитанников их адрес,имя и отчество родителей.

-групповая работа над ошибками в складывание оригами с Карпов С., Гира Г.,Железнов М.,Горбунова Л.

-Игра "слово на букву И"

-Чтение книги "Денискины рассказы" автор Виктор Драгунский.

-Прослушивание гимна Р.Ф.

-Закрепили знание о родном городе.

-игра "Товары и услуги"

-Утренняя зарядка.

-прослушивание гимна Красноярского края.

-Заучивание стихотворения "Белая береза" автор Сергей Есенин.

Прогулка: сезонные наблюдения за изменениями в природе, одежде людей, на участке детского сада.

П/и: «Паук и мухи»; «Мяч водящему», «Замри».

Трудовое поручение: подмести пол на веранде, помощь в уборке на участке.

Вечер:

Гимнастика после пробуждения.

Вечерний сбор: «чему мы сегодня научились», «Что

сегодня удалось?»

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Конструирование по замыслу детей.

Прослушивание спокойной музыки во время рисования.

Хозяйственно-бытовой труд: «застали за собой пастель».

Д/И «Что можно купить за деньги, а что нет».

Прогулка: наблюдения за транспортом, въезжающим на территорию детского сада, наблюдение за людьми.

П/и «К дереву беги!»; «замри».

Трудовое поручение: собрать упавшие ветки и листья.

Свободная деятельность детей на участке детского сада.