Дидактическая игра для старшего дошкольного возраста «Умные пальчики»
методическая разработка (старшая группа)

Дидактическая игра для старшего дошкольного возраста

«Умные пальчики»

Выполнили воспитатели МБДОУ д/с №329 «Малышок»

Карих Ольга Олеговна, Матвеева Тамара Петровна.

Развивающая игра для детей от 5 лет.

Игра может использоваться в центре познавательной активности.

Описание игры: игра представляет собой 2 ладошки, возле каждого пальца нарисован кружок определенного цвета; стопка карточек с цветными кружочками.

Актуальность: Известно, что мозг человека состоит из двух полушарий, у каждого из которых свои функциональные задачи. Правое полушарие отвечает за воображение, абстрактное мышление, интуицию; левое — за мыслительные операции, память, языковые способности, аналитическое мышление.

Ведущее полушарие — врождённый признак. Дети рождаются правшами (левополушарными), левшами (правополушарными) или амбидекстрами (равнополушарными). Но, как и мышцы, мозг поддаётся тренировке. И дошкольное, и тем более школьное образование активно стимулирует работу левого полушария. Именно поэтому, кстати, многие взрослые утрачивают детскую способность фантазировать и погружаться в свой воображаемый мир, перестают слышать свой внутренний голос и доверять своей интуиции.

Чтобы сохранить баланс между полушариями мозга, необходимо развивать связи между ними.

Цель: развитие межполушарного взаимодействия.

Задачи:

Коррекционные:

- Улучшить сенсомоторную и пространственную координацию.

- Повышение возможностей произвольного внимания, усидчивости, самоконтроля. 

Образовательные:

- Расширять границы межполушарного взаимодействия.

- Развивать зрительно-моторную координированность.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность при работе с пособием.

- прививать интерес к познавательной деятельности.

Порядок игры:

 Первоначально ребёнок знакомится с расположением ладошек, цветовым обозначением пальцев. Прикладывает свои ладошки, пытается самостоятельно и произвольно поднимать пальцы на обеих руках без задания. Рассматривает цветные карточки (в нашем случае – цветные кружочки). Может быть два варианта заданий:

1. Переворачивается одна карточка, ребёнок поднимает одинаковые пальцы на обеих руках.
2. Переворачивается две карточки, поднимаются разные пальцы на каждой руке.

Затем до ребёнка доводятся условия игры:

1. Ребёнок размещает свои руки на карточке с нарисованными ладошками.
2. Перед каждой ладошкой выкладывается стопа цветных карточек «рубашкой» вверх.
3. Ведущий переворачивает цветные карточки из каждой стопки картинкой вверх.
4. Ребёнок должен поднять вверх тот палец руки, цвет которого совпадает с цветом на картинке.

При наличии поля со второй парой ладошек в игру можно играть парами, соревнуясь на внимательность и быстроту реакции.