Технологическая карта мероприятия .Мастер - класс с родителями "Пальчики играют".
материал (младшая группа)

Задачи мероприятия

*Планируемые результаты

-  сформировать у родителей представления об особенностях развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи,

- предоставить родителям практические рекомендации по использованию пальчиковых игр и упражнений,  направленных на развитие мелкой моторики рук;

-упражнять родителей в умении самостоятельно подбирать и играть в игры  для развития мелкой моторики рук.

-у родителей сформированы представления об особенностях развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи, о роли развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений;

-родителям даны практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук;

-родителями получен опыт самостоятельного подбора игр и упражнений для развития мелкой моторики рук .Родители могут организовать и поиграть с ребенком.

Название  

этапа мероприятия

Задача, которая должна быть

решена (в рамках достижения планируемых результатов)

Формы организации деятельности участников

Действия педагога (организатора мероприятия)по организации деятельности участников

Действия участников

Результат взаимодействия участников мероприятия по достижению планируемых результатов мероприятия

Диагностика

достижения планируемых результатов

1

Теоретический этап

Сформировать у родителей представления об особенностях развития мелкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи

Беседа на тему:

Организация нетрадиционных пальчиковых игр(с шишками ,мячиками, крышками и др.) среди родителей.

Педагог рассказывает об особенностях развития мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи и необходимости пальчиковых игр

Слушают, вступают в диалог с воспитателем.

Родители понимают особенности развития мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи. Придают важное значение развитию мелкой моторики .

Беседы. Вопросы.  

2

Демонстрационный этап  

предоставить родителям практические рекомендации по использованию пальчиковых игр и упражнений,  направленных на развитие мелкой моторики рук;

Наглядная: розданы памятки, брошюрки с иллюстрациями на теме мастер- класса. Показ презентации .

Педагог демонстрирует наглядный материал.

Слушают, рассматривают, задают вопросы.

Родители ознакомлены с практическими рекомендациями. Понимают их важность.

Беседа в форме диалога. Вопросы.

…

3. Практический этап

упражнять родителей в умении самостоятельно подбирать и играть в игры  для развития мелкой моторики рук.

Подбор игр. Игра.

Педагог наблюдает, помогает, дает рекомендации.

Родители играют, повторяют за педагогом. Запоминают ход игр.

Родители запомнили нетрадиционные пальчиковые игры. Знают как их подобрать .

Беседа с участниками мероприятия. Вопросы .