Родительское собрание в форме круглого стола по развитию речи детей 2 младшей группы
материал (младшая группа)

Родительское собрание в форме «круглого стола» во второй младшей группе «Фиксики» «Развитие речи детей в условиях детского сада и дома».

Цель: привлечь родителей к активному взаимодействию по вопросам воспитания и развития детей.

Задачи: раскрыть значимость речевого развития в жизни ребенка; познакомить с понятием «речевая среда»; информировать родителей о требованиях к речи взрослых, окружающих ребенка; разъяснить родителям роль разнообразных пальчиковых игр и упражнений в становлении речи ребёнка.

План собрания.

1. Вступительная часть. Приветствие родителей, знакомство с темой «круглого стола». Игра «На что похоже настроение» и упражнение «А у нас» (разговор с флажками)

2. Разминка «Наши руки не знают скуки» (пальчиковая игра «Апельсин») Интерактивная игра с родителями «словесно-речевые игры». Слово логопеда Ануфриевой Е.А.

3. Заключительная часть. Вручение буклетов «Советы родителям по развитию речи детей». Подведение итогов работы «круглого стола». Рефлексия.

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашей встрече и предлагаем поучаствовать в работе «Круглого стола», посвященного вопросам развития речи ребенка в условиях детского сада и дома. А давайте начнем нашу встречу игрой «На что похоже настроение»? Цель этой игры- описать словами на какое время года, природное явление, погоду похоже сегодняшнее настроение участников. Играем по кругу. Могу начать я. «Моё настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе. А ваше?». Обобщаем, какое же сегодня у всех присутствующих настроение: грустное, смешное, весёлое, злое и т.д.

Дети растут очень быстро и младший возраст-это важный период в развитии ребенка. Этот период характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, предметным миром. А чтобы этот переход прошёл плавно, мы-вместе с вами- старались проделать в этом году большую работу.

Давайте снова немного поиграем? Упражнение «А у нас» (разговор с флажками).

Уважаемые родители, мы бы хотели, чтобы вы похвастались и сказали, что произошло нового с вашим ребенком на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и хвастаются каким-то качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году.

Видите, как много нового узнали дети в течение года в детском саду! Будем идти к новым умениям и достижениям деток вместе с вами, дорогие родители!

 Нельзя недооценивать важность развития речи наших детей и в условиях сада и дома. О том, как это важно, расскажет наш специалист, логопед Ануфриева Евгения Аркадьевна.

Еще одно средство, оказывающее влияние на речевое развитие-это игры с пальчиками. По мнению учёных, действия пальцами рук активизируют речевое развитие, так как речевые зоны коры головного мозга расположены очень близко к зонам, отвечающим за движения пальцев рук. Поэтому можно использовать разнообразные игры с пальчиками, собрать мозаику, пазлы, кубики, конструкторы и пр.

Давайте вместе сделаем пальчиковую гимнастику под названием «Апельсин». Дома вы сможете повторить ее со своим ребенком и увидите, сколько радости будет на лице малыша от этого совместного дела вместе с вами. Выполнение родителями под руководством воспитателя Дунаевой А.А. пальчиковой гимнастики «Апельсин».

Помогают развивать речь и словесно-речевые игры. Потренируемся вместе, дорогие родители? Готовы?

Придумай слово. Давайте придумаем тёплые слова (батарея, чай, солнце), холодные слова ( снег, мороз, ветер, лёд, снежинка), круглые слова (шар, мяч, часы, луна), колючие слова (укол, ёж, комар) и т.д.

«Назови одним словом» Капуста, лук, помидор, огурец-это… (овощи), машинка, кукла, пирамидка, плюшевый мишка- это (Игрушки), дудочка, барабан, гитара, пианино-это.. (музыкальные инструменты)

«Назови правильно» Фрукты-это.. (яблоко, груша, банан), Мебель-это (шкаф, кровать, стол)

«Скажи наоборот» высокий-низкий, далеко-близко, грязный –чистый, добрый-злой.

«Доскажи словечко». Говорите первый слог-ребенок говорит окончание. Лу-на, лу-жа, ма- ма-ма, Ма-ша, Ма-рина).

«Путаница». Найди ошибку и исправь. Это знает ребёнок любой, у апельсина цвет голубой. Корова мычит, а кошка-лает.

«Один-много». Используем наглядные домашние предметы обихода. Одна тарелка-много тарелок, 1 стул-много стульев и пр.

«Кто что умеет». Подбираем глаголы. Мама что умеет? (стирает, моет, готовит, гладит).Дождик- льёт, капает, стучит по крыше и др.

Используя эти упражнения вы расширите активный словарный запас ребенка и нескучно проведете время, попробуйте. В помощь вам мы хотим вручить брошюры для успешного развития речи деток!

Уважаемые родители, на этом работа нашего круглого стола на сегодня подходит к концу. Мы благодарим вас за участие в нашем мероприятии. Давайте завершим нашу встречу, оценив ее продуктивность и полезность. Если вам понравилось и взяли для себя что-то полезное из полученной информации, возьмите зеленую фишку. Если не понравилось и ничего полезного вы не услышали сегодня, положите в коробку красную фишку. До свидания, до следующей встречи!