Использование дидактических игр мемо, мемо шахматы, доббль для умственного развития дошкольников
презентация

Слайд 1

Использование д идактических игр мемо , мемо шахматы, доббль для умственного развития дошкольников Воспитатель :Волкова К.А.

Слайд 2

Игра «МЕМО» Серия настольных игр «Мемо» – это настоящая находка как для детей, так и для родителей. Игра проста, занимательна, уникальна. Буквально с первых минут вы попадаете на экскурсию по самым красивым и значимым местам нашей страны, знакомитесь с архитектурой разных городов, любуетесь полотнами выдающихся художников, узнаете истории знаменитых людей и открываете чудеса природы и космоса. Для тех, кто хочет познавать окружающий мир интересно, этот вид логического путешествия будет настоящим подарком, источником новых представлений! Цель: Собрать как можно больше карточек и поразить всех своей феноменальной способностью запоминать. Игра рассчитана на 2-5 участников. В занимательной форме она помогает развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление, фантазию, воспитывает самостоятельность, способность аргументировать свой выбор и, несомненно, вызывает интерес к новым открытиям. Игра «Найди пару» Каждый из участников по очереди переворачивает по две карточки картинкой вверх так, чтобы другие игроки могли увидеть, что на них изображено. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает карточки себе и делает следующий ход. Игрок может продолжить игру до тех пор, пока находит одинаковые карточки. Игра «Что пропало?» Положите карточки перед игроками картинками вверх. Дайте игрокам время (20-30 сек.) запомнить, что изображено на картинках. Далее попросите игроков закрыть глаза, уберите одну карточку. Когда игроки откроют глаза, предложите угадать, какой картинки не хватает.

Слайд 4

Игра «МЕМО ШАХМАТЫ» Меморики-шахматы - отличная дидактическая игра для тренировки и развития памяти у детей от 3 лет. Эти шахматы памяти, также называемые мнемоникой, мемо шахматами или мемори шахматами – это увлекательная игра, в которой нужно запоминать расположение фигур на шахматной доске. Играя в такие шахматы для тренировки памяти, ребенок активизирует работу мозга, учится концентрировать внимание, развивает логику и стратегическое мышление. Эти настольные детские шахматы отлично подходят как для индивидуальных занятий, так и для игры всей семьёй. Как играть? Задача каждого игрока выиграть как можно больше фигурок , до того как они закончатся на игровом поле. Каждый игрок по очереди бросает кубик. Цвет на верхней части кубика должен соответствовать цвету на ножке фигурки-невидимки, которую необходимо найти. Открыть можно только 1 фигуру. Если фигура невидимки совпала с цветом на кубике, игрок забирает ее себе и продолжает ход. Если игроку не попалась фигурка нужного цвета, фигурка возвращается на игровое поле и ход переходит к следующему игроку. Игра заканчивается, когда на игровом поле не останется ни одной фигурки-невидимки. Игроки подсчитывают свои трофеи. Выигрывает тот, кто собрал больше всего невидимок. Если Вы хотите сделать игру сложнее - не показывайте игрокам, каких цветов невидимки не попали на игровое поле (3 запасные фигуры).

Слайд 6

Игра «ДОББЛЬ» « Доббль » – это динамичная, увлекательная настольная игра, развивающая внимательность и остроту реакции. Специфические правила также тренируют навыки общения и умение проявлять самоконтроль. Цель. Зависит от варианта соревновательного процесса. Игрокам предлагается попробовать 5 возможных сценариев. 1. Башня Каждый участник получает по одной карточке и в закрытую кладет перед собой. Оставшаяся колода помещается в центр лицевой стороной вверх. Игроки одновременно открывают свои карточки и стараются как можно быстрее найти совпадение между своей карточкой и той, что в центре. Тот, кто справится первым, забирает центральную карточку себе, открывая таким образом новую. После этого действия повторяются. Выигрывает тот, кто соберет больше карточек . 2. Подарочек Вся механика такая же, как и в предыдущем варианте за одним исключением: игроки ищут совпадения между центральной и карточкой другого участника. Отыскав повторяющийся элемент быстрее всех, ребенок «подкидывает подарочек» сопернику, складывая в его колоду центральный образец. Победителем становится тот, у кого в конце игры накопится меньше карточек . 3. Колодец Все карты раздаются игрокам, только последняя кладется в центр лицом вверх. Цель каждого из соревнующихся – самым первым избавиться от своих карт , формируя башню посередине путем нахождения совпадений между своей и центральной карточками.

Слайд 8

Спасибо за внимание!