Проект "Покормите птиц"
проект (старшая группа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа имени Героя России А.Г. Монетова

🦢Проект🕊

«Покормите птиц зимой!»

Старшая группа № 5 «Ромашка»

Воспитатель:

Лугуева Алина Аликовна

2024 год

Проект

 «Покормите птиц зимой!»

Актуальность проекта: в современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель группы.

Срок реализации проекта: краткосрочный (2 неделя) 28 октября по 08 ноября 2024 года

    Тема проекта «Покормите птиц зимой!» выбрана нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Цель: формирование экологических знаний о перелетных и зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

 Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

 Расширить кругозор детей о перелетных птицах.

 Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

 Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

 Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

 Создание необходимых условий для реализации проекта.

 Перспективное планирование проекта.

 Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

II этап – основной (практический).

 Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о перелетных и зимующих птицах.

III этап – заключительный.

 Организация и участие родителей городского Фотоконкурса «На моей кормушке» Воспитанники старшей группы "Ромашка" МОУ СОШ имени героя России А.Г. Монетова г. Подольск стали участниками экологической акции "Покормите птиц зимой!".

Родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:

 1. Рекомендации на совместные прогулки.

 Совместно с ребенком сделать кормушку.

 Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

 2. Заучивать стихотворения о перелетных и зимующих птицах.

 3. Отгадывать загадки о зимующих и перелетных птиц.

 4. Рассмотреть перелетных и зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

 5. Рассматривая с детьми книги, поставила цель, что всю неделю будем говорить о перелетных и зимующих птицах. С помощью детей составили план реализации проекта. Дети запланировали узнать о птицах из фильмов, энциклопедий, презентаций и т.д.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

 I. Игровая деятельность:

 Дидактические игры.

 Сюжетно-ролевые игры.

 Театрализация.

 Подвижные игры.

 Упражнения на дыхание.

 Упражнение на развитие мелкой моторики рук.

 II. Познавательная деятельность:

 Формирование целостной картины мира.

 ФЭМП.

 III. Беседы.

 IV. Решение проблемной ситуации.

 V. Наблюдение за птицами зимой.

 VI. Труд.

 VII. Коммуникация.

 VIII. Творческое рассказывание.

 IX. Художественное творчество:

 Рисование. Лепка из пластилина.

 X. Работа с родителями.

Ожидаемый результат.

         Расширение кругозора детей о перелетных и зимующих птицах. Улучшение предметно-развивающей среды.  Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.  Активное участие воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

  Этапы реализации проекта:

 I этап – подготовительный 

Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.  

 II этап – основной (практический) 

Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Домашние задание родителям Рекомендации на совместные прогулки. Совместно с ребенком сделать кормушку. Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка. Заучивание стихотворений о зимующих птиц. Отгадывание загадок про зимующих птиц. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

    Содержание работы в процессе реализации проекта.

 Игровая деятельность Дидактические игры: 

 «Счёт птиц», «Четвертый лишний», «Что едят птицы». Н/и «Разрезные картинки».

 Подвижные игры

 «ПТИЧКИ И КОШКА»

Цель: упражнять в мягком спрыгивании, приземлении на полусогнутые ноги; в умении вступать в игру по сигналу; в соблюдении правил игры. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений.

Познавательная деятельность: 

Формирование целостной картины мира.

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

ФЭМП Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

  Беседы: 

«Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах». Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».

Наблюдение за птицами зимой: 

Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за голубями. 

Труд: изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц.

 Коммуникация: Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко»; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

 Художественное творчество:

 Рисование «Снегири».

Работа с родителями: 

Консультации для родителей:

«Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

Результаты реализации проекта. 

«В результате проекта у детей систематизировались знания о перелетных и зимующих птицах. Предметно-пространственная среда пополнилась дидактическими материалами, художественной литературой и мультимедийными презентациями по теме. У воспитанников сформировались устойчивые навыки коммуникации, познавательный интерес и творческие способности. Родители были вовлечены в образовательный процесс и приняли деятельное участие в организации помощи птицам в зимний период.»