Открытое ООД
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Итоговое интегрированное занятие в подготовительной к школе группе № 18 комбинированной направленности

Цель: Обобщать знания детей, полученные в течение года.

Обучающая: Продолжать приучать проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний, изменять слово, находить противоположные по значению слова ,упражнять в составлении схем предложения.

Развивающая: Развивать память, фантазию, мышление, внимание детей, умение слушать воспитателя, понимать его речь, чётко отвечать на поставленные вопросы, добиваться своей цели. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитывающая: Воспитывать интерес к знаниям по окружающему миру и математическим представлениям, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Ход занятия:

Воспитатель:-Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости давайте поздороваемся. (Здороваются)

«Придумано кем - то просто и мудро

При встрече здороваться – «Доброе утро!»

-Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро, улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

-Вот и заканчиваются наши занятия, мы многому научились. Вместе читали, писали, считали, играли, решали задачи и учили буквы! И я надеюсь, что вы готовы идти в школу и учиться на "хорошо"и "отлично".

-Вы готовы (Да)

-А вы знаете,что такое школа (Да)

Сейчас мы это проверим.

-Вот разминка-поспешай, на вопросы предложением отвечай:

1. Дети ходят в школу, чтобы играть с игрушками

 (Нет. Дети ходят в школу, чтобы учиться).

2. Ученик-это ребёнок , который учится грамоте 

(Да. Ученик-это ребёнок ,который учится грамоте).

3. Отличник-это тот, кто получает"двойки"

(Нет. Отличник-это тот,кто получает"пятёрки").

4. Ранец нужен для того чтобы носить в школу бутерброды 

(Нет. Ранец нужен для того, чтобы носить в школу учебники).

Вам нравятся люди, которые много знают и умеют, могут писать книжки и сочинять стихи, делать научные открытия, строить города, прокладывать дороги, осваивать космос? И еще очень, очень многое!

Но они не сразу стали такими умными и знающими. Когда-то и они были маленькими, как вы сейчас. Но потом… с ними произошло чудо. В самом деле, обыкновенное чудо. И вы даже удивитесь, когда узнаете о нем.

Это чудо - ШКОЛА! Школа - это место, где человек, если он захочет, превращается в знатока и даже немного в волшебника! Но превращается не с помощью волшебной палочки, а с помощью старания и трудолюбия! И тогда перед ним открывается целый мир. Вы хотите в школу, где получите много знаний и умений, совершите разные открытия?

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Скоро в школу». Сегодня каждый из вас может проверить, чему он научился в детском саду.

 Презентация про школу

-Молодцы,ребята! Вы знаете,что такое школа, и я предлагаю вам сегодня стать учениками.

 Согласны (Да).

Собираемся в школу. ( Одеваем  пейджик, берем папки)

Здравствуйте, ребята, вы в школу пришли.

Я ваш учитель Наталья Алексеевна.

У меня есть журал, где я буду ставить вам результать вашей работы.( звездочки)

У вас на партах лежат предметы, кт нужны для занятий ( на одной двух партах игрушки Машинка, кукла и т.д. ребенок должен заметить) Разбираем ситуацию.

Звенит звонок!

-Ну что, ребята, слышите звонок,

Он завет нас на первый урок!

В: Ребята, проходите за парты, садитесь.

Он будет посвящён математике.

Не зевай, на вопросы отвечай!  Разминка.

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой день недели был вчера?

3. Какой день недели будет завтра?

4. Сколько всего дней в неделе?

5. Какой день идёт после четверга?

6. Как называются "выходные" дни недели?

7. Какой день недели между понедельником и средой?

9. Назвать времена года?

10. Какое сейчас время года?

13. Назовите времена суток?

В: Мы знаем, что счёт бывает прямой и обратный. (Коллективный счёт от 1 до 10 и обратно)

-Назови последующее число для числа семь.

-Назови предыдущее число для числа 10.

      -Назовите число, которое на 1 больше 6.

-Число на 1 меньше  3.

-Число на 1 больше  7.

-Число между 6 и 8

- А теперь проверим вашу внимательность:

Воспитатель выкладывает цифры от 1 до 10

Дети закрывают глаза, воспитатель убирает сначала одну. Затем несколько цифр.

Определить, какую цифру убрал воспитатель

В:Молодцы!

Работа  на листочке.

НЕЙРОГИМНАСТИКА ( САЛФЕТКА)

Молодцы! В школе ребята получают оценки, а мы с вами сегодня получаем  звёздочки,

за хорошую работу. 

  В:Молодцы!

Звенит звонок.ПЕРЕМЕНА  игра

«Минутка для шутки» (на ковре)

В. : - Здесь живут хитрые задачки.

1) Два мальчика играли в шашки 4 часа. Сколько времени играл каждый?

2) У мамы есть кот Пушок, дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы?

3) Что едят крокодилы на Северном полюсе?

4) 4 яйца варятся 4 минуты. Сколько минут варится одно яйцо?

5) По двору гуляли петух и курица. У петуха две ноги, а у курицы — 4. Сколько ног вместе?

6) Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

В. : - Молодцы!На этом хитрые задачки закончились. А теперь послушайте обычные задачи и постарайтесь их решить.

1) На ветке сидели 6 птичек. Прилетели еще 2 птички. Сколько птичек стало на ветке?

2) У Оли было 8 груш. Три груши она отдала Кате. Сколько груш осталось у Оли?

В. : - Молодцы! Мои задачи вы решили, а можете ли вы составить свои задачи?

Звенит звонок.ПЕРЕМЕНА

В:Ребята,давайте сделаем физминутку.

Звонок

В:Мы с вами отдохнули и у нас последний урок окружающий мир.

Мир окружающий учит нас

Любить и наблюдать природу.

Родной свой край не забывать

Беречь и лес, и воду.

В:Что такое природа (Ответы детей)

В:На какие две группы делится природа (Ответы детей)

В:Что относится к неживой природе (Ответы детей)

В:Что относится к живой природе (Ответы детей)

В:Какое время года сейчас?

В:Что изменилось в природе с приходом весны?

В:Как человек трудится весной?

В:Где растут растения?

В:Что такое лес?

В:Какие деревья растут в лесу?

В:Что растёт на лугу?

В:Что такое сад?

В:Какие садовые деревья,кустарники и цветы вы знаете?

В:Чем дерево отличается от кустарника?

В:Назовите домашних животных?

В:Как называют животных,которые живут в лесу?

В:Назовите перелетных птиц?

В:Назовите зимующих птиц?

В:Какой бывает транспорт?

В:Как называется наша страна?

В:Как зовут президента нашей страны?

В:Назовите символы нашей страны?

В:Молодцы!В школе ребята получают оценки,а мы с вами сегодня получаем звёздочки,за хорошую работу. (Прощаемся с гостями,уходим)

В. : Как вы считаете, все готовы к школе?

З: Я убедился, что у каждого есть все необходимые знания, чтобы хорошо учиться в школе.

- Какие задания показались наиболее интересными?

- На какой станции задания показались наиболее сложными?

- Что больше всего понравилось ___? ___?

- А мне больше всего понравилось, как вы сегодня все дружно, активно работали. Знайка, дети заслужили угощение?

- Вы сегодня Молодцы! Так держать!

1,2,3,4,5

Начинаем мы играть

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

На вопросы отвечаем,

Ни минутки не теряем.

Желаю вам хорошо заниматься!

Слушать внимательно, ума набираться!

Тест «Правила ОБЖ»

Я буду зачитывать вам 3 варианта рассуждений, а вы выберите то утверждение, с которым согласны и покажите соответствующую цифру.

Когда может возникнуть пожар?

1. Когда пьёшь горячий чай

2. Когда играешь со спичками

3. Когда рисуешь пожарную машину

Что нужно сделать, если вы заболели?

1. Достать из аптечки лекарство и принять его

2. Рассказать родителям о появившихся симптомах

3. Ничего не делать

В лесу вы обнаружили целую полянку с разными грибами. Какие грибы вы сорвете?

1. Все

2. Только красивые

3. Спрошу у взрослых, которые разбираются в грибах

Вы дома одни. В дверь кто-то постучался и попросил впустить. Что вы будете делать

1. Впущу

2. Никого не впущу, позвоню родителям

3. Впущу, только если скажут, что это полиция

Вы играете на улице в футбол. Мяч вылетел на проезжую часть. Что Вы будете делать?

1. Посмотрю по сторонам. Если нет автомобилей, возьму мяч и больше никогда не буду играть у проезжей части

2. Побегу за мячом

3. Убегу и спрячусь, чтобы водители меня не ругали

Что делать, если Вы увидели на улице собаку, у которой нет хозяина?

1. Накормить ее

2. Пожалеть ее

3. Ни в коем случае не подходить к ней. Она может быть опасна.

Почему опасно ходить по льду?

1. Потому что он холодный

2. Потому что он может быть тонким, есть вероятность провалиться

3. Потому что он скользкий и можно упасть и травмироваться

Вы гуляете на улице. К вам подошла женщина и попросила пойти с ней на соседнюю улицу и помочь ей найти собаку, которую она потеряла. А она за это даст Вам вкусную конфету. Что Вы будете делать?

1. Пойду и помогу, сделаю доброе дело

2. Нельзя разговаривать на улице с незнакомыми людьми и тем более идти с ними куда-либо.

3. Пойду, но только недалеко

Молодцы! .

Она называется «Укрепи здоровье».

В. : - Ребята, а что укрепляет здоровье?

Д. : - Гимнастика.

В. : - Правильно. Проведем физкультминутку

Раз, два, три четыре – топаем ногами.

Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.

Руки вытянуть по шире –

Раз, два, три четыре!

Наклониться – три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку

Все мы делаем зарядку.

 «Графический диктант» : (собачка)

2 клетки -вверх, 2 -вправо, 1- вверх, 1- вправо, 3-вниз, 3- вправо, 1- вверх, 1- вправо, 5 -вниз, 2- влево, 2- вверх, 1- влево, 2- вниз, 2- влево, 4-вверх, 2- влево.

В. : - Молодцы! Кто у вас получилась?

Д. : - Собачка.

В. : - Правильно. А как мы ее назовем?

«Придумано кем - то просто и мудро

При встрече здороваться – «Доброе утро!»

-Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро, улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

Слайд1

презентация начинается с загадки:

Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит.

Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

Там пишут и считают, Рисуют и читают.

Кто в тот дом войдет, Тот ум и знания приобретет. (школа)

- Что такое школа (место, где дети получают знания)

- Пройдет немного времени, и вы тоже пойдете в школу

Слайд 2

- Какого числа и в каком месяце дети идут в школу после летних каникул? (1 сентября)

Слайд 3

- Какой праздник отмечается 1 сентября? (день знаний)

Слайд 4

-тЗачем дети приходят в школу? (в школу дети ходят, чтобы учиться, получать новые знания. В школу ходят для того, чтобы научиться считать, писать, быть грамотным)

- Как называют детей, которые ходят в школу? (школьники, ученики, учащиеся)

Слайд 5

- У нас в стране все дети, являющиеся гражданами России, имеют право на бесплатное образование. Но так было не всегда

Слайд 6

- Как дети раньше учились? (дома)

- Кто их учил, когда не было школ? (бабушки, дедушки, мамы и папы передавали свои знания детям)

Слайд 7

- В древней русской школе не было ни переменок, ни директора, а всего лишь один учитель. Ученье шло с утра до вечера, в середине дня перерыв, чтобы ученики могли пообедать. Не было отдельных уроков.

Слайд 8

- Каждый ученик получал индивидуальное задание, в зависимости от того, что он уже успел изучить. Учитель оценки не ставил. Выучил урок- молодец, ступай домой, а не выучил – вот плётка, вот розги…

Слайд 9

- В школах писали на вощёных дощечках палочками, на коре березы, глиняных табличках, на пергаменте

Слайд 10

- Кто сейчас учит детей и дает им знания? (учитель)

- Почему профессия учителя так называется, чем он занимается в школе? (учитель учит, он много знает и умеет)

- Хороший учитель не только сам много знает. Он еще умеет правильно передавать свои знания детям. Знает, как сделать так, чтобы дети не отвлекались, чтобы им было интересно в школе. Работа учителя очень трудная и ответственная.

Слайды 11–19

загадки ошкольных принадлежностях

Первая книга, что знания дает. Ее первоклассник в портфеле несет.

Всегда и повсюду, сегодня и встарь Школьнику очень нужен…

(букварь)

То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка

(тетрадь)

В тетрадях по листам гуляю. След свой яркий оставляю.

Знает каждый почемучка, Что зовусь всегда я.

(ручка)

Чертить, рисовать умеет наш Длинный острый.

(карандаш)

Линию пряную, ну-ка. Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука! Пригодится здесь …

(линейка)

Вмиг сотру любое слово: Раз и два, и все готово!

Ваш резиновый проказник: А зовусь я просто.

(ластик)

Я оценки собираю, Заданья на дом запасаю,

Помнит каждый ученик, Что зовут меня.

(дневник)

На коробку я похож, ручки ты в меня кладешь.

Ты меня узнал? Ну конечно я …

(пенал)

За спиной огромный дом, И пенал, и книжки в нем,

И тетради, и альбом. Ходит в школу этот дом

(школьный рюкзак, портфель, ранец)

Слайды 20–24

Правила поведения в школе (после прочтения стихотворения дети сами формулируют правило)

Володя Дёмин всякий раз

У нас опаздывает в класс.

Уже давно урок идёт,

А он по лестнице ползёт,

У двери 5 минут вздыхает,

Всех от занятий отрывает.

На урок всегда приходят вовремя, не опаздывают.

Перевозчиковой Свете

Первой хочется ответить,

Крикнуть громко с места прямо

И казаться умной самой.

Класс она не уважает,

Отвечать другим мешает.

На уроках, если хотят ответить, поднимают руку, а не кричат с места.

Лена с Валей на уроке

Обсуждали рот и щеки

Рукавишниковой Аллы.

- всю себя разрисовала! –

Так две подружки хохотали,

Ответить никому не дали.

На уроках не разговаривают с другими учениками, не смеются, не мешают заниматься всему классу.

«Да, интересный был урок, -

Сказал Антону Игорёк.

- При помощи простых зеркал

Да Винчи город защищал!»

Но промолчал в ответ Антон,

Он весь урок считал ворон.

На уроках внимательно, не отвлекаясь, слушают учителя.

Носятся на перемене

Гриша с Федей, как олени.

Всех толкают, задевают

И кричать не забывают.

У стены весь класс стоит,

Голова у всех болит.

На переменах не бегают, расталкивая всех локтями и не кричат громко.