Конспект занятия "Увлекательное путешествие с Губкой-Бобом"
план-конспект занятия (старшая группа)

ТЕМА:

«Увлекательное путешествие с Губкой-Боб»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

Возраст: старшая группа (5-6 лет).

Формы организации: подгрупповая.

Интеграция видов детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, художественно-творческая.

Цель: Формировать представления дошкольников об окружающих предметах.

Задачи: 

Образовательные задачи:

• Расширить и обобщить представления детей о свойствах и качествах губки, о её роли в жизни человека.
• Продолжать формировать умение исследовать предметы, выделять особенности предмета, описывать их и сравнивать, делать элементарные выводы. Губки: мягкие, с одной стороны гладкие, с другой шероховатые, легкие, не тонут в воде, хорошо впитывают воду;
• Закрепить умение планировать свою деятельность, работать по схеме;
• Совершенствовать навык связной речи, в т.ч. доказательной речи;

Воспитательные задачи:

• Совершенствовать навыки сотрудничества, взаимопонимания, умение действовать в команде.
• Воспитывать желание проявлять инициативу с целью получения новых знаний;
• Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Развивающие задачи:

• Развивать психические процессы: слуховое и зрительное внимание, слуховую и зрительную память, мышление, творческое воображение;
• Развивать познавательно-исследовательскую деятельность;
• Развивать умение отражать в речи результат исследовательских действий, активизировать словарь детей по данной теме;

Средства и оборудование: 

• -методические (видеофильм «Как делают губки» https://www.youtube.com/watch?v=rK3ntroxtUo, карточки-схемы);
• -организационные (столы, чемодан, наборы разноцветных губок для мытья посуды, синие и красные паруса, два тазика с водой и два пустые, иллюстрации с зарисовками опытов, мелкие игрушки).
• - технические (запись-заставка мультфильма «Губка Боб Квадратные Штаны», магнитофон, мультимедийный проектор, экран). 

Ход

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Сегодня нас ждут волшебные сказки, увлекательные игры и ещё много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

ВКЛ Воспитатель привлекает внимание детей, включив заставку мультфильма «Губка Боб ».

Ребята, вы догадались, кто пришел к нам в гости?

На экране появляется герой мультфильма. Звучит запись

-Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас видеть. Мне нужна ваша помощь. Злобный Планктон хочет завоевать мой город. Но он обещал не трогать город, если будут выполнены его задания. Что же мне делать? Выслушивает предположения детей.

- Как вы можете мне помочь? ПАУЗА ЗАПИСИ

Высказывают свои предположения.

Выражают желание помочь выполнить задания Злобного Планктона.

ВКЛ запись

Мой город находится под водой. Прежде, чем мы с вами отправимся в путь, давайте подумаем, что нужно с собой взять в подводный город? ПАУЗА

Подойдите к столу.

Перед вами предметы. Надо выбрать по одному предмету и объяснить свой выбор. (игра) Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием. Готовы в дорогу? А вы справитесь? Тогда смелее отправляемся в путь.

Я знаю  волшебные слова, которые помогут нам попасть в подводный город.

Глазки  честно закрывайте,

Сказочный город представляйте,

Вокруг себя покружись,

В подводном городе окажись!

ВКЛ  запись Г.Б.- Я хочу познакомить вас со своими друзьями. А чтобы они появились, отгадайте загадку:

Воспитатель достает корзинку с разноцветными губками.

Посмотрите сколько у меня губок. Все они такие разные. Возьмите по одной. Рассмотрите их. Каким они цветом?  По весу легкие или тяжелые? А на ощупь? Понюхайте, чем они пахнут? Для чего они нужны?

Подумайте, почему их можно назвать помощниками человека? (Ответы детей).

А  вы знаете, из чего делают губки? (Ответы детей). Как ты думаешь? А как считаешь ты? И т.д.

А хотите проверить правильно ли вы предполагали?

Показ видеоролика как на заводе изготавливают губки 

Как вы считаете, были ли ваши предположения верны? Так из чего делают губки? Ой, заговорились мы, а нам еще задания Планктона выполнить надо.

Педагог показывает карточку с заданием

1. «Сделайте кораблики, которые не утонут». Из чего же мы их сделаем? Наметить план работы.

- Мы говорили, что губка легкая, а если ее опустить в воду и подуть? (проведение эксперимента) Чтобы она была похожа на лодку что надо сделать? Посмотрите на схему.

-Возьмем губку и приделаем парус.  

Плывет, плывет кораблик

В далекие края.

Кто капитан кораблика?

Конечно, это я!Сделайте вывод. 1.Вывод: Губка легкая, не тонет в воде.

Молодцы, а нас ждет следующее задание.

2. Задание. «Найдите где прячется воздух»

Воспитатель: Кораблик может утонуть?

Предметы внутри которых есть воздух плавают. Но если внутрь попадает вода и вытолкнет воздух, то этот предмет может утонуть.

Возьмите кораблики, уберите паруса. Что вы видите  на губках? Что в этих дырочках? Не знаете? Тогда погрузите губки в воду, попробуйте выжать её под водой, что вы видите?

Воспитатель: Да Образовавшиеся пузырьки – это воздух, выходящий из дырочек в воде. А что нужно сделать, чтобы губка вновь стала легкой? 

2 Вывод: Предметы внутри которых есть воздух держатся на поверхности воды. Но если внутрь попадет вода и вытолкнет воздух, то этот предмет может утонуть.

3. А у нас осталось последнее задание.(читает)

Часть города разрушена, подводные человечки тоже пострадали соберите их из частей. Восстановите город и человечков.

Ширмой закрыты столы с нарезанными губками, деталями человечков. Развернуть ширму.

Изготовление поделок

Обобщить постройки, похвалить.

ВКЛ звук Г.Б. Спасибо, дорогие ребята, вы выполнили все задания злого Планктона, спасли наш город, и вам  пора возвращаться  в детский сад.

Воспитатель: Давайте вновь повторим волшебные слова.

Глазки  честно закрывайте,

Детский сад наш представляйте,

Вокруг себя покружись,

В группе нашей окажись!

Дети, вам понравилось наше путешествие?

Какое задание было самым интересным? Какое задание вам показалось самым сложным? А хотели бы вы работать на фабрике, где делают губки, когда вырастите? Почему?

А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями? Потому что вы очень дружные, и никогда не бросаете друзей в беде. Я вас всех благодарю за активное участие. А сейчас вы можете поиграть и придумать самые различные постройки из этих цветных губок.