Индивидуальный образовательный маршрут педагога по теме «Формирование математических представлений у детей среднего возраста посредством дидактических игр»
методическая разработка
Актуальность:
Развитие элементарных математических представлений - этоисключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью, и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Считаю что, обучение детей математике в дошкольном возрасте способствует формированию и совершенствованию интеллектуальных способностей: логике мысли, рассуждений и действий, гибкости мыслительного процесса, смекалки и сообразительности, развитию творческого мышления.
Пройдя курсы повышения квалификации по формированию функциональной грамотности дошкольников, проанализировав результаты диагностики, выявила, что у детей достаточно низкий уровень усвоения знаний элементарных математических представлений. Решила, что для того, чтобы дети лучше усваивали программный материал, нужно сделать так, чтобы материал был интересен детям. Помня о том, что основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игровая, пришла к выводу, что для повышения уровня знаний детейнужно использовать большее количество дидактических игр и упражнений.
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр имеет важное значение для успешности последующего школьного обучения, для правильного формирования личности школьника и в дальнейшем обучении помогут успешно овладеть основами математики и информатики.
Поэтому, в рамках работы по самообразованию выбрала тему «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 iom_dorenskaya_a.a.docx | 28.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 31 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
по теме «Формирование математических представлений у детей среднего возраста посредством дидактических игр».
воспитателя Доренской Анны Анатольевны
город Ачинск, 2021 г.
Информационная справка об авторе ИОМ
ФИО | Доренская Анна Анатольевна |
Занимаемая должность | Воспитатель |
Образование | Лесосибирский педагогический институт, филиал КРАС ГУ, специальность «Дошкольная педагогика и психология, квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии», 2004 год окончания. |
Дата прохождения аттестации | 12.12.2016г. |
Квалификационная категория | Высшая |
Дата прохождения курсов повышения квалификации | ООО «Центр непрерывного образования и инноваций» г. Санкт-Петербург,«Педагогика раннего развития в соответствии ФГОС ДО. Методики и |
Педагогический стаж | 20 лет |
Пояснительная записка (анализ ситуации, выделение проблемы)
Методическая тема ДОО: Формирование предпосылок функциональной грамотности через реализацию дополнительных образовательных программ, проектов.
Актуальность:
Развитие элементарных математических представлений - этоисключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью, и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.
Считаю что, обучение детей математике в дошкольном возрасте способствует формированию и совершенствованию интеллектуальных способностей: логике мысли, рассуждений и действий, гибкости мыслительного процесса, смекалки и сообразительности, развитию творческого мышления.
Пройдя курсы повышения квалификации по формированию функциональной грамотности дошкольников, проанализировав результаты диагностики, выявила, что у детей достаточно низкий уровень усвоения знаний элементарных математических представлений. Решила, что для того, чтобы дети лучше усваивали программный материал, нужно сделать так, чтобы материал был интересен детям. Помня о том, что основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игровая, пришла к выводу, что для повышения уровня знаний детейнужно использовать большее количество дидактических игр и упражнений.
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр имеет важное значение для успешности последующего школьного обучения, для правильного формирования личности школьника и в дальнейшем обучении помогут успешно овладеть основами математики и информатики.
Поэтому, в рамках работы по самообразованию выбрала тему «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр».
Индивидуальная тема по самообразованию: «Формирование математических представлений у детей среднего возраста посредством дидактических игр».
Цель: выявить возможности дидактических игр, как средства формирования усвоенного материала в организованной совместной деятельности поформированию элементарных математических представлений у дошкольников.
Задачи:
- изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;
- изучить передовой педагогический опыт использования игры как средства организации познавательной деятельности дошкольников в процессе обучения математики;
- активизировать совместную деятельность родителей и воспитателя;
- создать базу дидактических материалов: пособий и игр по возрастам.
Форма самообразования: индивидуальная.
Предполагаемый результат:
Для воспитателя | Для воспитанников |
Разработанные и изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии | Индивидуальный подход в воспитании и развитии воспитанников с учетом их психофизиологических особенностей |
Разработка дидактических игр и материалов | Использование дидактических игр способствующих формированию элементарных математических представлений. |
Проведение консультаций, практических мероприятий для родителей и педагогов |
Сроки работы над проблемой: 2021-2022учебный год.
Форма отчета о проделанной работе:
- методическая продукция (буклеты, конспекты);
- проведение консультаций для родителей и педагогов;
- презентация опыта работы по теме.
Содержание направлений ИОМП
Профессиональное
Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | Сроки | Форма представле-ния результата своей работы | Где, когда, кем заслушива-ется | Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении |
Повышение квалификации на курсах Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме Организация мониторинга по разделу ОО «Познавательное развитие» в части ФЭМП Участие в профессиональном конкурсе «Педагог детского сада -21» Фестиваль педагогических идей | Май 2021г. В течение учебного года Май-сентябрь 2021г. Октябрь-ноябрь 2021г. Март-апрель 2022г. | Обучение, итоговая работа Выступление Сообщение Презентация программы Статья, выступление | Методический час Родительское собрание Методический час Практикум для педагогов | Удостоверение (сертификат) Оформление методической копилки Заключение по итогам диагностики, знакомство с проектом Аналитическая справка жюри Обмен опытом |
Психолого-педагогическое
(ориентированное на воспитанников и родителей)
Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | Сроки | Форма представления результата своей работы | Где, когда, кем заслушивается | Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении |
Отбор и моделирование форм работы с детьми и родителями Разработка буклетов-рекомендаций для родителей по темам: «Математика и дети» Организованная образовательная деятельность в средней группе по теме ФЭМП Преобразование предметно – развивающей среды | Август-сентябрь 2021г. Октябрь 2021г. Ноябрь 2021г. В течение всего периода | Родительский клуб Консультация Организованная образовательная деятельность презентация в форме видеофильма | Родители Родительские собрания Жюри конкурса Педагоги ДОО | Проект (программа) по теме Конспект родительского собрания, буклет с рекомендациями Конспект Видеофильм |
Методическое
(педагогические технологии, формы, методы и приёмы обучения)
Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | Сроки | Форма представления результата своей работы | Где, когда, кем заслушивается | Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении |
Методический час по теме «Использование дидактических игр, как способ формирования математических способностей детей дошкольного возраста» | сентябрь 2021г. | Мастер-класс | Педагоги ДОО | Презентация Буклет |
Методическое мероприятие в рамках конкурса по теме «Математический каламбур» | Ноябрь 2021 г. | Мастер-класс | Педагоги ДОО | Сценарий |
Выступление на педсовете по теме «Формирование основ математической грамотности у детей дошкольного возраста» | Ноябрь 2021г. | Выступление | Педагоги ДОО | Сообщение, презентация |
Отчет на методическом часе «Самообразование педагогов» | Апрель 2022г. | Сообщение | Педагоги ДОО | Презентация, выставка игр, дидактических пособий |
Информационно-компьютерные технологии
Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | Сроки | Форма представления результата своей работы | Где, когда, кем заслушивается | Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении |
Сбор и анализ в интернете информации по теме «Формирование математических представлений у детей среднего возраста посредством дидактических игр» | Сентябрь-октябрь 2021г. | Семинар-практикум | Педагоги ДОУ | Презентация Буклет |
Создание мультимедийных дидактических пособий для детей | В течение года | Кружок Родительский клуб Практикум | Дети, родители, педагоги | Презентация, видеофильмы |
Здоровьесберегающие технологии
Действия и мероприятия, проведенные в процессе работы над темой | Сроки | Форма представления результата своей работы | Где, когда, кем заслушивается | Результаты проделанной работы. Отметка о выполнении |
Использование в образовательном процессе и совместной деятельности здоровьесберегающих технологий: физкультминутки, динамические паузы, психогимнастики, пальчиковые гимнастики в соответствии с тематикой, дыхательная гимнастика, сказкотерапия. | Весь период | Доклад | Педагоги ДОУ | Анализ работы |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
программа самообразования по теме :«Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста посредствам дидактических игр и упражнений ».
Методическая тема самообразования : «Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста посредствам дидактических игр и упражнений ».АктуальностьВ условиях реализации ФГОС ведущ...
Из опыта работы. Тема: «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»
Опыт работы«Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»Автор:ВоспитательМАДОУ№185Тюкавкина И.А...
Опыт работы на тему:«Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»
Дидактическая игра – это один из основных методов воспитательно-образовательной работы, так как в дидактических играх ребёнок наблюдает, сравнивает, сопоставляет, классифицирует предметы п...
Перспективное планирование по формированию математических представлений у детей средней группы посредством дидактических игр.
Перспективное планирование по формированию математических представлений у детей средней группы посредством дидактических игр....
Сообщение из опыта работы на тему "Формирование экологических представлений у детей раннего возраста посредством дидактической игры".
Природа окружает ребёнка с ранних лет. Задача педагога состоит в том, чтобы воспитать отзывчивых, милосердных детей, научить их экологически грамотному отношению ко всему живому....
Обобщение опыта Тема: «Формирование математических способностей у детей дошкольного возраста посредствам дидактических игр и упражнений»
Обобщение опыта Тема: «Формирование математических способностей у детей дошкольного возраста посредствам дидактических игр и упражнений»...
«Формирование элементарных математических представлений у детей среднего возраста посредством дидактических игр»
МБДОУ детского сада № 3 "Солнышко" Карасукского муниципального округа Новосибирской области. Конспект занятия «Формирование элементарного математического предста...