презентация "Развивающая предметно-пространственная среда в первой младшей группе"
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 городского округа Самара Развивающая предметно-пространственная среда в первой младшей группе Составитель: воспитатель Белова Ксения Сергеевна

Слайд 2

Содержание: Основываясь на требования ФГОС, СанПиН в младшей группе №55 создана развивающая предметно-пространственная среда, ориентированная на использование доступных возрасту форм работы с детьми, использование образовательных технологий деятельностного подхода, эффективную организацию совместной и самостоятельной деятельности детей. Оборудование группы отвечает требованиям по безопасности, является здоровьесберегающим, эстетически привлекательным, доступным детям. Мебель соответствует возрасту и росту детей, закреплена. Игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект, обеспечивают психологическую комфортность пребывания каждого ребенка в группе. Предметы мебели в группе расставлены вдоль стен, это максимально освобождает центр для игр детей, развития их двигательной активности. Пространство группы организовано в виде разграниченных центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов. Это позволяет детям выбрать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня. Дает возможность Эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение центров может меняться в соответствии с тематическим планированием, сезонными изменениями в природе.

Слайд 3

Развивающая предметно-пространственная среда в группе организована с учетом требований ФГОС, где четко прослеживаются все пять образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие . Центры организованы и представлены с учетом индивидуальных способностей детей.

Слайд 4

Общий вид группы Фото - общий вид помещения/группы

Слайд 5

Центр сюжетно-ролевой игры ЗАДАЧИ: способствовать возникновению игры; развивать умение выбирать роль, выполнять в игре взаимосвязанные действия; формирование коммуникативных навыков в игре; развитие подражательности и творческих способностей.

Слайд 6

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: кукольная мебель для комнаты и кухни; гладильная доска и утюги; атрибуты для игр: «Дом», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Строитель», «Водитель» и др.; куклы; фигурки домашних и диких животных; различные виды конструктора и строительный материал.

Слайд 7

Центр физической культуры ЗАДАЧИ: создать условия для занятия физическими упражнениями в группе, стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью. Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: коврики массажные; палки гимнастические; мячи с шипами (для массажа); мячи разноцветные, футбольные; обручи; кегли; кольцеброс.

Слайд 8

Музыкально-театральный центр ЗАДАЧИ: развитие слухового восприятия и внимания; формирование исполнительских навыков; развитие творчества детей на основе литературных произведений. ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: театр настольный; пальчиковый театр; театр на палочках; маски; театр-рукавицы; костюмы, шапочки; декорации; фигурки сказочных персонажей из киндер-сюрприза; ширма; музыкальный центр.

Слайд 9

Книжный центр ЗАДАЧИ: формирование навыка слушания, умение обращаться с книгой. Формирование и расширение представлений об окружающем мире. ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: шкаф для книг; книжки по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки, книжки-пазлы.

Слайд 10

Нравственно-патриотический центр ЗАДАЧИ: приобщение детей к русским народным традициям. Ознакомление с символами России. Воспитание любви к родной стране и малой Родине. ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: портрет президента; фото флага и герба России

Слайд 11

Центр развивающих игр ЗАДАЧИ: развитие мышления и мелкой моторики. Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое. Развитие зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков. Знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов. Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме. Обогащение активного словаря детей. ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: мозайка разного размера и форм; счетные палочки и схемы для выкладывания предметов из них; дидактические игры; настольные игры; вкладыши; пазлы разных размеров; логика; кубики, кубики Никитина; геометрические фигуры.

Слайд 12

ВЫВОД: Развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе выстроена в соответствии с требованиями ФГОС, она содержательно-насыщена, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна. Создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей. Помогает детям осуществлять поиск новых знаний, включаться в процесс исследования.

Слайд 13

Спасибо за внимание !