КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ средняя группа Тема недели: Новогодний праздник (продолжение)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,

все помещения)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами (театрами, спортшколами )

Групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Помощники (помощь взрослым)».

Цель: Воспитывать у детей желание помогать взрослым и осознавать ценность труда.

Образовательное упражнение «Что плавает, что тонет?».

Цель: Развивать познавательную активность и представления о свойствах предметов.

С

Рассматривание и обсуждение картин зимы «Первый снег».

Цель: Формировать эмоциональное восприятие зимней природы.

Организация печатно настольной игры «Разноцветные гусеницы».

Цель: Развивать сенсорные эталоны (цвет, форма), внимание и мелкую моторику.

Оформление родительского уголка по теме «Новогодний праздник».

НОД

Прогулка

Наблюдение за птицами (голуби, воробьи, вороны).

Цель: Расширять представление детей о жизни птиц в зимний период. Учить различать и называть птиц по внешним признакам.

Ситуативный разговор «потеряли варежку».

Цель: Формировать навыки самообслуживания и ответственности за личные вещи.

С

Подвижная игра «след в след».

Цель: Развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.

Зимняя фотоохота.

Цель: Развивать наблюдательность и эстетическое восприятие зимней природы.

Организация подвижной игры «Птички и кошки».

Цель: Развитие у детей физических качеств (ловкости, быстроты, координации) и навыков ориентировки в пространстве через выполнение игровых действий в соответствии с правилами.

Работа перед сном

Чтение художественных произведений «Зимовье» обработка И. Соколова – Микитова.

Цель: Расширять представления о жизни животных зимой, воспитывать доброжелательность.

Вечер

Подвижная игра «С кочки на кочку».

Цель: Развивать ловкость, равновесие и координацию.

Дидактическая игра «Что лишнее?».

Цель: Развивать логическое мышление и умение классифицировать предметы.

С

Экспериментальная деятельность «Можно ли пить талую воду?».

Цель: Формировать элементарные представления о свойствах воды и гигиене.

Организация сюжетно ролевой игры: «Спасатели спешат на помощь».

Цель: Развивать воображение, коммуникативные навыки и чувство ответственности.

Самостоятельная деятельность.

Цель: развивать умение детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные атрибуты.

Прогулка

Беседа «Одеваемся на прогулку».

Цель: Формировать навыки самообслуживания и осознанного выбора одежды.

Спокойная игра «Снежный ветер».

Цель: Развивать эмоциональную выразительность и двигательную активность

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,

все помещения)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами (театрами, спортшколами )

Групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Кто нас лечит».

Цель: Формировать представления о профессии врача и уважении к труду медработников.

Образовательное упражнение «Сортировка мусора».

Цель: Воспитывать экологическую культуру и навыки раздельного сбора отходов.

С

Рассматривание и обсуждение картин зимы «Снеговик».

Цель: Развивать воображение и речь через обсуждение зимних образов.

Организация печатно настольной игры «Чей домик?».

Цель: Формировать элементарные экологические представления о местах обитания животных.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

НОД

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками (берёза, рябина, ива).

Цель: Расширять представление детей о зимние явления в природе. Учить различать деревья и кустарники по внешнему виду.

Наблюдение за почками на деревьях и кустарниках.

Цель: Развивать наблюдательность и представления о жизненных циклах растений.

С

Ситуативный разговор «Помощь птицам».

Цель: Воспитывать заботливое отношение к птицам и понимание их нужд зимой.

Организация самостоятельной деятельности детей на участке, игры с выносным материалом.

Цель: целенаправленная организация среды, которая побуждает детей к самостоятельному выбору, сотрудничеству со сверстниками и реализации собственных идей.

Трудовая деятельность: покормить птиц с помощью воспитателя.

Цель: развивать и воспитывать заботливо отношение к птицам.

Работа перед сном

Чтение художественных произведений «Ёлочка» З. Александрова.

Цель: Формировать эмоционально-ценностное отношение к новогодним традициям

Вечер

Подвижная игра «Через ручеёк».

Цель: азвивать координацию и чувство равновесия.

Дидактическая игра «Логические цепочки».

Цель: Развивать логическое мышление и умение выявлять последовательности.

С

Экспериментальная деятельность «Почему льда больше чем воды?».

Цель: Формировать представления о физических свойствах воды и льда.

Организация сюжетно ролевой игры: «Больница».

Цель: Развивать ролевое поведение, эмпатию и коммуникативные навыки.

Самостоятельная деятельность.

Цель: развивать умение детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные атрибуты.

Прогулка

Беседа «Зимний воздух».

Цель: Формировать представления о свойствах воздуха и его значении для здоровья.

Активная игра «Вьюга-замела».

Цель: Развивать двигательную активность и воображение.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,

все помещения)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами (театрами, спортшколами )

Групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Кто такой «чужой»?»

Цель: Формировать навыки безопасного поведения и осознанного отношения к незнакомцам.

Образовательное упражнение «Угадай эмоцию».

Цель: Развивать эмоциональный интеллект и умение распознавать чувства.

С

Рассматривание и обсуждение картин зимы «Зимние забавы».

Цель: Расширять представления о зимних видах деятельности и традициях.

Организация печатно настольной игры «Что сначала, что потом?».

Цель: Развивать понимание временной последовательности событий.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

НОД

Прогулка

Наблюдение за солнцем.

Цель: учить детей определять солнечную и пасмурную погоду. Формировать понятия о том, что для жизни на земле нужно солнце.

Подвижная игра «Танец снежинок».

Цель: Развивать пластичность, ритм и эмоциональную выразительность.

С

Ситуативный разговор «Снег – это грязно?».

Цель: Формировать гигиенические навыки и санитарно-гигиеническую культуру

Организация подвижной игры «Охотники и зайцы».

Цель: Развивать ловкость, скорость реакции и умение действовать по правилам.

Работа перед сном

Чтение художественных произведений «Зима» И. Суриков.

Цель: Развивать поэтическое восприятие и эстетическое отношение к природе.

Вечер

Подвижная игра «Найди свой домик».

Цель: Развивать внимание, память и умение ориентироваться по признакам.

Дидактическая игра «Что изменилось у снеговика?».

Цель: Развивать наблюдательность и зрительную память.

С

Экспериментальная деятельность «Как получить цветные льдинки?»

Цель: Развивать познавательный интерес и творческие способности через опыт.

Организация сюжетно ролевой игры: «Парикмахерская».

Цель: Формировать навыки ролевого взаимодействия и вежливого общения.

Самостоятельная деятельность.

Цель: развивать умение детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные атрибуты.

Прогулка

Беседа «Ура, выпал снег».
Цель: Вызывать радость от зимних явлений и интерес к природе.

Активная игра «Угадай что спрятано».

Цель: Развивать тактильное восприятие и умение делать выводы по признакам

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,

все помещения)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами (театрами, спортшколами )

Групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Что такое вкусно и полезно».

Цель: Формировать представления о здоровом питании и полезных продуктах.

Образовательное упражнение «Где лева – где права?».

Цель: Развивать пространственную ориентировку и координацию.

С

Рассматривание и обсуждение картин зимы «Лес зимой».

Цель: Расширять знания о зимней природе и жизни леса.

Организация печатно настольной игры «Профессии».

Цель: Развивать представления о взаимосвязи профессий и повседневной жизни.

Привлечение родителей к подготовке новогодней ёлки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, ёлочных украшений, карнавальных костюмов).

НОД

Прогулка

Наблюдение за небом.

Цель: показать особенности зимнего неба.

Наблюдение за ветром.

Цель: показать особенности ветреной погоды зимой.

Упражнение «Кто живет под снегом?»

Цель: Развивать познавательный интерес к жизни животных зимой.

С

Ситуативный разговор «Зимняя природа и явления».

Цель: Обогащать словарный запас и формировать целостную картину зимы

Организация самостоятельной деятельности детей на участке, игры с выносным материалом.

Цель: целенаправленная организация среды, которая побуждает детей к самостоятельному выбору, сотрудничеству со сверстниками и реализации собственных идей.

Трудовая деятельность: покормить птиц с помощью воспитателя.

Цель: развивать и воспитывать заботливо отношение к птицам.

Работа перед сном

Чтение художественных произведений «Приключение в лесу Ёлки- на-Горке» (глава из книги) Т. Эгнер, пер. с норв. Л. Брауде.

Цель: Развивать интерес к новогодним сказкам и традициям.

Вечер

Подвижная игра «Паучки».

Цель: Развивать мелкую моторику и координацию движений.

Дидактическая игра «Найди пару варежки».

Цель: Развивать внимание, память и умение сравнивать по признакам.

С

Экспериментальная деятельность «Как движется сухой песок?»

Цель: Формировать представления о свойствах сыпучих материалов.

Организация сюжетно ролевой игры: «Кафе».

Цель: Развивать коммуникативные навыки и ролевое поведение.

Самостоятельная деятельность.

Цель: развивать умение детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные атрибуты.

Прогулка

Беседа «Какого цвета снег?».

Цель: Развивать наблюдательность и умение замечать оттенки в природе.

Активная игра «Следопыты».

Цель: Развивать внимание, аналитическое мышление и интерес к окружающему.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции

образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности,

все помещения)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами (театрами, спортшколами )

Групповая, подгрупповая

деятельность

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Что такое радость?».

Цель: Развивать эмоциональную грамотность и формировать позитивное понимание радости как чувства.

Образовательное упражнение «Что спряталось в мешочке?».

Цель: Развивать тактильное восприятие и умение узнавать предметы по осязанию.

С

Рассматривание и обсуждение картин зимы «Птицы зимой».

Цель: Расширять знания о зимующих птицах и формировать бережное отношение к ним.

Организация печатно настольной игры «Узор из пуговиц».

Цель: Развивать мелкую моторику, внимание и творческие способности через создание узоров.

Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.

НОД

Прогулка

Наблюдение за воздухом.

Цель: дать представление о необходимости воздуха для жизни человека и животных.

Наблюдение за Водой и осадками.

Цель: расширить представление детей о свойствах воды. Показать простейшие связи между явлениями в природе.

Упражнение «Замри-отомри».

Цель: Развивать самоконтроль, слуховое внимание и умение действовать по сигналу

С

Ситуативный разговор «Откуда берутся сосульки».

Цель: Формировать элементарные научные представления о замерзании воды.

Организация подвижной игры «Снежинки и ветер».

Цель: Развивать координацию, воображение и двигательную активность через сюжетную игру.

Работа перед сном

Чтение художественных произведений «Лисичка – сестричка и волк» обр. М. Булатова

Цель: Формировать представления о хитрости и доверчивости, развивать слуховое восприятие и интерес к фольклору.

Вечер

Подвижная игра «У медведя во бору».

Цель: Развивать реакцию, ловкость и умение соблюдать правила игры.

Дидактическая игра «Чья тень?».

Цель: Развивать зрительное восприятие и умение соотносить объект с его тенью.

С

Экспериментальная деятельность «Как покрасить песок?»

Цель: Развивать познавательный интерес и исследовательские навыки через экспериментирование

Организация сюжетно ролевой игры: «Магазин игрушек».

Цель: Формировать навыки ролевого взаимодействия и коммуникации.

Самостоятельная деятельность.

Цель: развивать умение детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятие по интересам, использовать разнообразные атрибуты.

Прогулка

Беседа «Кто слепил первого снеговика?».

Цель: Стимулировать воображение и развивать интерес к зимним традициям.

Активная игра «Снежные бусы».

Цель: Развивать мелкую моторику и творческое мышление через лепку из снега.