Ситуативный разговор «Три брата-месяца».
картотека (средняя группа)
Ситуативный разговор «Три брата-месяца».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 13.03 КБ |
Предварительный просмотр:
Рассказ «Три брата-месяца».
Жили-были в лесу три зимних брата. Были они могучие и волшебные. Звали их Декабрь, Январь и Февраль.
Старший брат, Декабрь.
Он всегда приходил первым, в самом конце осени. Декабрь был волшебник-художник. Он раскрашивал мир в белый цвет. Говорил: «Раз, два, три! Становитесь белыми дома и дворы!» Он стучал своей ледяной палочкой по лужам – и они превращались в прозрачное стекло-лед. Он рисовал на окнах сказочные цветы и замки. Главная работа Декабря – подготовить всё к самому волшебному празднику, Новому году! Он следил, чтобы везде было много-много пушистого снега для саночек и снеговиков.
Средний брат, Январь.
А потом приходил средний брат, Январь. Он был самый сильный, самый морозный. Его называли Хозяин Зимы. Когда Январь дышал, на улице становилось особенно холодно, и щёки щипали, как крапивка. Он крепко-накрепко укутывал землю толстым снежным одеялом, чтобы реки и озёра крепко спали подо льдом. Но именно в гости к Январю приходило Рождество – праздник с колядками и звёздочками, и веселые Святки. Январь любил тишину, ясное звёздное небо и то, как хрустит под ногами снег в морозный день.
Младший брат, Февраль.
Последним просыпался младший братец, Февраль. Он был непоседливый и ветреный. Февраль уже думал о весне. Он становился то морозным, как Январь, то вдруг мог подуть тёплым ветерком. Он любил поиграть: днём пригреет солнышко, и с крыш начинают звенеть сосульки: «Кап-кап-кап-дзинь!». Это Февраль плавил снег своими играми. Но он мог и рассердиться, наметать большие сугробы, устроить метель – так он говорил: «Не спешите, весна, я ещё тут главный!». Его главный праздник – это проводы зимы, веселая Масленица, с блинами и чучелом, которое сжигают.
Так и правят зимой три брата: один начинает, другой крепчает, а третий заканчивает и передаёт эстафету красавице Весне.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ситуативный разговор с детьми старшей группы на тему «Какие часы вы знаете?»
Цель: Уточнить знания детей, учить дополнять ответы друг друга, развивать связную речь...
Речевое развитие. Развитие речи. Младшая группа. Тема. Составление рассказа по картине "Вот это снеговик!" Форма работы: ситуативный разговор.
Речевое развитие. Развитие речи. Младшая группа.Тема. Составление рассказа по картине "Вот это снеговик!"Форма работы: ситуативный разговор.Цель. Формировать умения составлять рассказ по картине...
Ситуативный разговор как форма ознакомления дошкольников с краеведческим материалом
Деловая игра ориентирована на воспитателей, знакомящих воспитанников с историей, традициями и культарой родного края...
Ситуативные разговоры с детьми.
Важной формой речевой работы с детьми дошкольного возраста по освоению образовательных областей основной общеобразовательной программы дошкольного образования являются ситуативные разгово...

Конспект ситуативного разговора «Какие бывают ложки?»
Задачи: обогатить представления детей об истории возникновения и временных изменениях ложки; о видовом многообразии однородных предметов (ложки разные по размеру, форме, материалу, внешнему облику, фу...

Ситуативный разговор с детьми средней группы "Зачем нужны дорожные знаки"
Ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками и правилами безопасного поведения на дороге....

