Ситуативный разговор «Три брата-месяца».
картотека (средняя группа)

Шипилова Софья Игоревна

Ситуативный разговор  «Три брата-месяца».

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_word.docx13.03 КБ

Предварительный просмотр:

Рассказ «Три брата-месяца».

Жили-были в лесу три зимних брата. Были они могучие и волшебные. Звали их Декабрь, Январь и Февраль.

Старший брат, Декабрь.

Он всегда приходил первым, в самом конце осени. Декабрь был волшебник-художник. Он раскрашивал мир в белый цвет. Говорил: «Раз, два, три! Становитесь белыми дома и дворы!» Он стучал своей ледяной палочкой по лужам – и они превращались в прозрачное стекло-лед. Он рисовал на окнах сказочные цветы и замки. Главная работа Декабря – подготовить всё к самому волшебному празднику, Новому году! Он следил, чтобы везде было много-много пушистого снега для саночек и снеговиков.

Средний брат, Январь.

А потом приходил средний брат, Январь. Он был самый сильный, самый морозный. Его называли Хозяин Зимы. Когда Январь дышал, на улице становилось особенно холодно, и щёки щипали, как крапивка. Он крепко-накрепко укутывал землю толстым снежным одеялом, чтобы реки и озёра крепко спали подо льдом. Но именно в гости к Январю приходило Рождество – праздник с колядками и звёздочками, и веселые Святки. Январь любил тишину, ясное звёздное небо и то, как хрустит под ногами снег в морозный день.

Младший брат, Февраль.

Последним просыпался младший братец, Февраль. Он был непоседливый и ветреный. Февраль уже думал о весне. Он становился то морозным, как Январь, то вдруг мог подуть тёплым ветерком. Он любил поиграть: днём пригреет солнышко, и с крыш начинают звенеть сосульки: «Кап-кап-кап-дзинь!». Это Февраль плавил снег своими играми. Но он мог и рассердиться, наметать большие сугробы, устроить метель – так он говорил: «Не спешите, весна, я ещё тут главный!». Его главный праздник – это проводы зимы, веселая Масленица, с блинами и чучелом, которое сжигают.

Так и правят зимой три брата: один начинает, другой крепчает, а третий заканчивает и передаёт эстафету красавице Весне.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ситуативный разговор с детьми старшей группы на тему «Какие часы вы знаете?»

Цель: Уточнить знания детей, учить дополнять ответы друг друга, развивать связную речь...

Речевое развитие. Развитие речи. Младшая группа. Тема. Составление рассказа по картине "Вот это снеговик!" Форма работы: ситуативный разговор.

Речевое развитие. Развитие речи. Младшая группа.Тема. Составление рассказа по картине  "Вот это снеговик!"Форма работы: ситуативный разговор.Цель. Формировать умения составлять рассказ по картине...

Ситуативный разговор как форма ознакомления дошкольников с краеведческим материалом

Деловая игра ориентирована на воспитателей, знакомящих воспитанников с историей, традициями и культарой родного края...

Ситуативные разговоры с детьми.

 Важной формой речевой работы с детьми дошкольного возраста по освоению образовательных областей основной общеобразовательной программы дошкольного образования являются ситуативные разгово...

Конспект ситуативного разговора «Какие бывают ложки?»

Задачи: обогатить представления детей об истории возникновения и временных изменениях ложки; о видовом многообразии однородных предметов (ложки разные по размеру, форме, материалу, внешнему облику, фу...

Ситуативный разговор с детьми средней группы "Зачем нужны дорожные знаки"

Ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками и правилами безопасного поведения на дороге....

Ситуативный разговор с детьми в ДОУ на год

Ситуативный разговор с детьми в ДОУ на год...