Конспект образовательной деятельности "Поиграем с Лунтиком и его друзьями"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №35»

Конспект занятия

в группе общеразвивающей направленности

для детей 3-4 лет

Тема «Поиграем с Лунтиком и его друзьями»

                                                                                      Подготовил:

                                                                                      Воспитатель МДОАУ № 35

                                                                                      Кузютина Н.В.

                                                                                      Высшая кв. категория                                                                            

г. Оренбург

Тема: «Поиграем с Лунтиком и его друзьями»

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие», интеграция с образовательными областями «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цель: формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать практические способы ориентировки в свойствах предметов.

2. Учить детей распределять предметы по цвету, называть цвета, группировать предметы по цвету.

3. Вызывать желание детей научиться действовать с предметами.

5. Формировать способность находить способы решения проблемных ситуаций  с помощью пробующих действий, делать выводы на основе практических опытов.

6. Вызывать интерес к предметному миру.

7. Закрепить названия геометрических фигур.

 Развивающие:

1. Развивать познавательные интересы,  мелкую и общую моторику.

3. Развивать тактильную чувствительность.

4. Расширять и активизировать словарь детей.

5. Развивать слуховую чувствительность.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей доброе отношение к насекомым.

2. Воспитывать умение работать в коллективе.

3. Воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность, интерес к изобразительной деятельности.

Форма: групповая.

Методы и приемы: наблюдение, демонстрация  экспериментальной деятельности, проблемные вопросы, побуждающие познавательную и речевую активность, экспериментирование, показ способов действий, совместные действия воспитателя и ребенка (игровые упражнения)….

Технологии:  проблемного обучения, игровые.

Культурные практики: Экспериментирование, совместная игровая деятельность, творческая мастерская.

Виды детской деятельности: Продуктивная, коммуникативная, игровая, познавательно – исследовательская, двигательная.

Индивидуальная работа:

В ходе образовательной деятельности задавать вопросы разной трудности, учитывая индивидуальные возможности детей. Оказывать помощь детям в процессе экспериментирования по их потребностям, поощрять инициативу, мотивировать познавательную активность каждого ребенка.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением Лунтика и его друзей. Беседа о насекомых, среде обитания, закрепить названия насекомых.

Планируемые результаты: усвоение знаний о жизни и среде обитания насекомых; закрепление названий насекомых, геометрических фигур, названий цветов (красный, желтый, зеленый, синий).

Оборудование: Игрушки, картинки: Лунтик, Мила, Кузя, Шнюк, Элина; бусины разного цвета, крупы разных видов (фасоль, горох); набор песочных игрушек, прищепки разного цвета; «паутина», бабочки; музыкальные инструменты (гитара – гусли; ложки – барабан; колокольчик – металлофон); платья – шаблоны, пуговицы в виде геометрических фигур.

Ход занятия. Вводная часть

Приветствие «Здравствуйте, ладошки» (музыкальное сопровождение)

Мотивация: Педагог показывает картинку с изображение Лунтика.

Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? Кто это? Как его зовут? (ответы детей).

Проблемная ситуация

• Ребята, правильно это Лунтик. Он прилетел к нам с Луны и хочет с вами подружиться. А еще он хочет познакомить вас со своими друзьями и поиграть с вами. Вы согласны? Да.

Основная часть.

Воспитатель: ребята, Лунтик рассыпал бусины, помогите ему собрать и разложить по баночкам (перед детьми баночки разного цвета и бусины разного цвета, дети сортируют бусины нужного цвета по баночкам).

Лунтик благодарит детей и предлагает подружится с божьей коровкой  Милой (игрушка).

Воспитатель: ребята, скажите божья коровка это кто? (насекомое). Мила очень любит лепить куличики из песка. Но все ее песочные игрушки потерялись. Помогите найти (детям предлагается емкость с разными видами круп и мелкими игрушками для песка, дети достают игрушки). Ребята, Мила вас благодарит и дарит вам игрушки, чтоб вы на улице играли с песком и строили куличики.

Воспитатель: ребята, Лунтик хочет познакомить вас еще с одним другом - кузнечиком Кузей. Правильно, кузнечик это тоже насекомое. Кузя любит показывать фокусы и предлагает с ним поиграть (игра «Волшебный мешочек», дети на ощупь, не видя предмета, описывают его).

Ребята, вы такие молодцы, фокус Кузи удался на славу. А сейчас немного отдохнем (проводится физминутка).

Воспитатель: ребята, посмотрите, вот еще один друг Лунтика. Он надеется, что вы подружитесь с дядей Шнюком. Кто он? Правильно, шмель – это тоже насекомое. Дядя Шнюк изготовил для Праздника цветов музыкальные инструменты. Хотите поиграть в его оркестре? (предложить детям музыкальные инструменты и попросить найти пары одинаково звучащих). Какой замечательный оркестр у вас получился, молодцы. Дядя Шнюк дарит вам инструменты в подарок.

Воспитатель:

вот еще один друг Лунтика, он хочет стать вашим другом. Пчеленок собрал мед для Праздника цветов, посмотрите, сколько баночек. Помогите ему поставить баночки в коробку. Скажите, ребята все банки одинаковые по тяжести или есть еще легкие баночки? (предложить детям сравнить баночки с медом» по массе – тяжелые, легкие). Очень хорошо вы помогли Пчеленку, молодцы, ребята.

Воспитатель:

ребята, слышите, кто то зовет на помощь. Оказывается бабочки спешили на Праздник цветов, а Вупсень и Пупсень – гусеницы – хулиганы испортили указатели дорог. И бабочки попали в паутину. Помогите бабочкам, освободите их из паутины, только аккуратно, не повредите крылышки. Молодцы, ребята, бабочки говорят вам спасибо.

Воспитатель: ребята, посмотрите, прилетела еще одна бабочка. Она подруга Лунтика, ее зовут Элина. Она на Праздник цветов для себя и своих подруг приготовила наряды. Осталось подобрать пуговицы нужной формы. Ребята, помогите пришить на платья пуговицы.

Продуктивная деятельность.  

Предложить детям платья – шаблоны и пуговицы. Нужно наклеить на платье пуговицы нужной формы (круглые, квадратные, треугольные).

Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: ребята, вы молодцы, посмотрите сколько у вас сегодня появилось друзей и подарков. Вы играли, помогали своим друзьям, весело провели время. Вам понравились друзья Лунтика? Теперь вы будете дружить все вместе. А Лунтик дарит вам книгу про себя и своих друзей, чтобы они всегда были рядом с вами.