Проект
методическая разработка (подготовительная группа)

Проект «Блокада»

Вид проекта:

Краткосрочный

Цель проекта:  Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств.

Расширение кругозора детей, обогащение словарного запаса, воспитание интереса к истории  нашего города.

     Задачи:

  -  Закреплять у детей знания об историческом прошлом нашей страны и нашего города -  Великой Отечественной войне и Блокаде Ленинграда;

- Развивать память, внимание, умение эмоционально выразить свои чувства;

- Воспитывать любовь к Родине, уважение к ветеранам и их подвигу.

- Вызвать у детей чувства сопереживания, сострадания к тем, кто погиб; чувство гордости за советских воинов и народ, их мужество и отвагу.

- Развивать речь детей, обогащая словарный запас (военные термины и пословицы о смелости, отваге и о военной службе).

Актуальность: вызвать интерес к историческому прошлому нашей страны и нашего города -  Великой Отечественной войне и Блокаде Ленинграда.

Срок реализации:

С 19.01.2026  -  29.01.2026

Участники проекта:

 Дети подготовительной группы «Знайки», родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.

Проектная деятельность

Этапы реализации:

1 этап: подготовительный

- Обсуждение цели и задач проекта со всеми участниками.

- Подбор необходимого материала для реализации проекта.

- Изучение литературы.

2 этап: основной.

-  Беседа с детьми о историческом прошлом нашего города.

Цель: Вызвать у детей интерес к истории нашего города, обогащать речь детей, словарный запас.

- Знакомство с музыкой: песни военных лет, 7 симфония  Д.Шостаковича.

Цель: Обогащение музыкального слуха детей. Формирование внутреннего мира и самопознания.

-  Совместно с родителями посещение мест воинской славы.

Цель: Воспитание чувства патриотизма и уважения к ветеранам и их подвигу.

-  Презентация «Блокада Ленинграда».

Цель: Просветительно – познавательная.

- Разучивание песни «Мой Петербург боевой» Т.В.Сидоровой

Цель: развитие артикуляционного аппарата, дыхания, ритмического слуха, обогащение музыкального слуха детей.

- Знакомство с игрой «Рода войск» -  «Игра с флажками, танец «Синий платочек».

Цель: обогащение музыкального опыта детей, умение слушать музыку, менять движения с изменением музыки и музыкальных фраз.

- «Свеча памяти» -ручной труд

Цель: закрепление сенсорных навыков, воспитание чувства патриотизма.

-Посещение  «Фронтового аэродрома» Сосновка

Цель: Просветительно - познавательная.

3 этап: заключительный.

Совместная музыкально – игровая деятельность родителей с детьми, посвященная прорыву блокады Ленинграда «День воинской славы».

Используемая литература:

-  «Был город-фронт, была блокада» (Рассказы, стихи, очерки, документы, хроника блокадных дней). Составители: Д.Колпакова, В Суслов. Изд-во «Детская литература», 1984 год.

- «Дети - герои». Издание четвертое. Составители: И.К.Гончаренко, Н.Б.Махлин. Киев «Радянська школа», 1988 год.

- «Сердце и дневник» Сергей Смирнов. Издательство «Советская Россия». Москва 1973 год.

- «Музыкальный Санкт-Петербург» - учебник-тетрадь. Е.А.Сухарникова.  Санкт – Петербург. СпецЛит 2000 год.

- Журнал «Колокольчик» №29 2003 год.

- СD «Ансамбль Ленинградского военного округа» - солист Ю.Колганов.  Запись 1967 года.

-  СD Музыкальное приложение к журналу «Музыкальная палитра» №3 (72), 2012

Сценарный план праздника.

Цель: Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств.

Расширение кругозора детей, обогащение словарного запаса, воспитание интереса к истории  нашего города.

Подготовительная работа:

- История нашего города (На уровне возрастных особенностей детей)

- Беседы о военном времени.

- Чтение стихов о войне

- Игровая деятельность «Рода войск»

Материал:

-Презентация «Блокада Ленинграда»

- Карта дороги жизни.

- Карта блокады города.

- Иллюстрация памятника «Разорванное кольцо»

- Хроника блокадных дней.

- Иллюстрации рисунков «Рисуют дети блокады».

- Книги о блокаде с иллюстрациями.

- Музейные экспонаты военных лет.

Работа с родителями:

- Оформление музыкального зала, группы.

- Изготовление атрибутики: пошив синих платочков, разноцветные флажки.

- Посещение мест боевой славы.

ДЕНЬ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ.

Сценарий совместной деятельности детей и взрослых,

посвящённый прорыву блокады Ленинграда.

Слайд 1

Под музыку военных лет дети заходят в зал и садятся на стульчики.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня великий день – День Воинской Славы.

В 1941 году наш город назывался Ленинград, а жители – ленинградцами. Война ворвалась в мирную жизнь ленинградцев. Чтобы поднять народ на борьбу с врагом, родилась эта песня «Священная война».

ФРАГМЕНТ ПЕСНИ «СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА»

ВЕДУЩИЙ: Враги наступали очень быстро и стремительно, они подобрались к нашему городу и окружили его в кольцо. Началось тяжёлое и трудное время для ленинградцев.

СТИХИ: 1. Блокадный город. Голод. Вой пурги.

                     Но в Ленинграде музы не молчали.

                     И ленинградцы слушали стихи,

                     В замёрзших залах музыка звучала.

ФРАГМЕНТ 7 СИМФОНИИ ШОСТАКОВИЧА.

                                          2. В войну солдаты город защищали,

             Чтоб жить в родной Отчизне мы могли.

                                              За нас с тобою жизнь отдали,

        Чтоб в мире больше не было войны.

ВЕДУЩИЙ: На фронт приезжали артисты, чтобы поддержать солдат. Пели песни, рассказывали стихи. Одна из этих песен очень часто звучала на концертах.

ТАНЕЦ «СИНИЙ ПЛАТОЧЕК»

Слайд 2, 3, 4

3. «Дорогой жизни» Ладогу назвали.

Она спасеньем каждому была.

       Свой город ленинградцы отстояли

    И не пустили в Ленинград врага.

РОДИТЕЛЬ: Наш город назывался Ленинградом, и шла тогда суровая война.

                         Под вой сирены и разрыв снарядов «Дорогой жизни» Ладога была.

                         Она спасеньем ленинградцам стала, и помогла с врагами воевать,

                         Чтоб снова время мирное настало. Мы не должны об этом забывать.

ПЕСНЯ «ЛАДОГА»

 муз.Л.Шенберга, П.Краубнера, сл. П.Богданова

(запев поют родители, дети с родителями поют припев)

1. Сквозь ветры, штормы, через все преграды,

Ты, песнь о Ладоге, лети!

Дорога здесь пробита сквозь блокаду,

Родней дороги не найти!

ПРИПЕВ: Эх, Ладога, родная Ладога,-

Метели, штормы – грозная пора!

Недаром Ладога родная дорогой жизни названа..

2. Зимой машины мчались вереницей,

И лёд на Ладоге трещал:

Возили хлеб для северной столицы

И Ленинград их радостно встречал!

ПРИПЕВ: /==/==/

Слайд 5

ВЕДУЩИЙ: Во время затишья, бойцы тоже вспоминали своих близких: детей, матерей, жён, сестёр, любимых.

Представим себе, что наши мальчики, тоже на передовой.

ИГРА С МАЛЬЧИКАМИ И С ФЛАЖКАМИ.

Слайд 6

ВЕДУЩИЙ: И вот, наконец, на фашистов обрушились залпы тысяч орудий, самым грозным для них было орудие под названием «катюша». Орудие назвали в честь девушки, которая ждала своего любимого с войны. Об этом композитор М.Исаковский и поэт М.Блантер написали песню «Катюша» и сейчас мы все вместе ее споём.

ПЕСНЯ «КАТЮША»

ВЕДУЩИЙ: Наши воины отстояли свою Родину и освободили Ленинград.

А день полного освобождения Ленинграда от фашистов стал называться «День

воинской славы».

Слайд 7

РОДИТЕЛЬ: Пусть не будет войны никогда! Пусть спокойно спят города!

                         Пусть сирены пронзительный вой не звучит над твоей головой!

                         Ни один пусть не рвётся снаряд, ни один не строчит автомат,

                         И пусть мирно проходят года. Пусть не будет войны никогда!

3. Окружённый врагами в военные дни,

Город выстоял в битве с врагом.

Это мы никогда забывать не должны,

Мы о городе славном поём.

Слайд 8, 9

Дети встают врассыпную  

ПЕСНЯ «МОЙ ПЕТЕРБУРГ БОЕВОЙ» муз. и сл. Т.В.Сидоровой

1. Ветер балтийский нам дует в лицо так же, как в годы войны.

Город блокадный зажат был в кольцо, но не склонил головы.

ПРИПЕВ: Мой город, ты не победим, и не сдавался ты врагу.

Хоть пулями изранен был, бомбёжками по ладожскому льду.

2. Вечный огонь неустанно горит, каждый погибший – герой!

Память о павших мой город хранит, мой Петербург боевой.

ПРИПЕВ: Мой город, ты не победим, и не сдавался ты врагу.

Хоть пулями изранен был, бомбёжками по ладожскому льду.

ВЕДУЩИЙ: Когда война закончилась, бойцы возвращались домой. Их с огромной радостью и цветами встречали их родные и близкие люди.

Слайд 10

В нашем городе есть Пискарёвский мемориал, куда приходят все жители города, возлагают цветы к вечному огню и чтят память погибших героев минутой молчания.

Слайд 11

МИНУТА МОЛЧАНИЯ.

ВЕДУЩИЙ: Пусть будет мир на всей земле! «Да!» - скажем миру, «Нет!» - войне!

Результаты проекта.

Реализованный проект способствовал воспитанию у детей нравственно – патриотических чувств, расширению кругозора детей, обогащению словарного запаса, воспитанию интереса к истории  нашего города.

Реализованный проект способствовал развитию интегративных качеств личности как эмоционально – отзывчивый; любознательный, активный, способный управлять своим поведением, и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения, способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы) адекватные возрасту.

Реализованный проект повысил музыкальную культуру детей через движение и импровизацию, совершенствовал музыкально – слуховые представления музыки военных лет, совершенствовал навыки внутреннего слухового контроля в восприятии и движении.

Реализованный проект повысил уровень культуры родителей, которые испытали чувство гордости за свой народ и город с такой историей. Повысил желание родителей участвовать в совместных мероприятиях в ГБДОУ. Повысил статус семейного воспитания через сотрудничество.