Конспект непосредственной образовательной деятельности : «9 мая – День Победы»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Тема: «9 мая – День Победы»

Группа: подготовительная

Воспитатель: Ильина Любовь Петровна

Актуальность:  80-летие Победы  Великой Отечественной войны

Цель: обогащение духовного мира детей в процессе обращения к героическому прошлому нашей страны

Задачи:

*обучающие: расширить представление детей об армии в годы В.О.войны (храбро сражались, защищали нашу страну от врагов, о воинских наградах дедушек и бабушек, о полководцах); познакомить с героями В.О.войны; закрепить умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос по содержанию рассказа; расширять знания о государственных праздниках; привлекать детей к созданию развивающей среды (выставка, книжный уголок);

*развивающие: развивать любознательность, расширять кругозор детей, желание узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края; развивать воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям; развивать память, внимание;

*активизировать словарь детей в процессе ознакомления с пословицами и поговорками, обогащать  путем уточнения понятий «Россия», «Отечество», «оборонять», «гордиться», «сражаться», «траншеи», «окопы», «генералы», «маршалы», «военачальники», «герои»;

*воспитательные: воспитывать чувство уважения к людям, доброжелательному отношению к товарищам, желание совершать добрые поступки; воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей Родине; воспитывать чувство гордости за достижения людей в бою и в тылу;

Предварительная работа:

*беседы и рассматривание иллюстраций по теме: «Маршал Жуков», «Дети – герои», «Город – госпиталь», «Животные, которые помогли победить», «Как наши люди защищали Москву от фашистов»;

*чтение: Х.Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик».

Е.Благинина. «Шинель» с.220. Л.Кассиль. «Памятник советскому солдату в Берлине» с.243. Т.Белозеров. «Майский праздник – День Победы…» с.222, С.Михалков. «День Победы». Е.Воробьев. «Обрывок провода». Пословицы и поговорки (Каковы сами, таковы и сани) с.65.

*слушание и обсуждение песен: «Солнечный круг» (о чем песня, почему мальчик написал такие слова «пусть всегда будет небо (мама, я), «Землянка», «Катюша»;

*рисование, аппликация: «Георгиевская лента», «Салют Победы в Москве», «Военная техника», «Мы помним»;

*игровая деятельность: «Мы – десантники» с.25, «Узнай по описанию» с.45, Н.Метенова;

*участие в конкурсе «Военная техника», посвященная 80-летию В.О.войны (фото, грамота);

*участие в Бессмертном полку на территории детского сада (фото)

Методическое обеспечение:

*ИКТ

*Виноградова Н.Ф. Наша Родина. М.: Просвещение, 1984;

*От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой. М.: Мозаика-Синтез, 2020;

*Пятница Т.В. Развивающая среда дошкольного учреждения. Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2008 (тематические картинки, графические игры, оригами, найди по схеме)

*Учимся играя. В.Волина. М.: Новая школа, 1994 (в гостях у слова «каска» с.394)

*Н.М.Метенова. Педсовет «Нравственное воспитание». Ярославль, 1999, с.25;

*Старинные русские пословицы и поговорки. М.: Детская литература, 1984;

Оборудование:

*иллюстрации по теме

*слово «патриотизм»

*портреты Г.К.Жукова, детей-героев,

*фото Вечного огня

*салют из цветной бумаги

*физминутка

Ход

1 часть - вступительная (вводная):

На доске слово «патриотизм»

-Как вы понимаете это слово, о чем говорится?

Воспитатель комментирует, что в истории нашей родины есть такие страницы истории, которыми мы гордимся, предлагает рассмотреть  иллюстрации:

-Кто узнал, о чем эта иллюстрация?  (ответы детей)

-Кто знает, что за праздник изображен на фото? (2-3 ребенка)

-Как вы догадались?

Воспитатель:

Правильно, это День Победы нашего народа в Великой отечественной войне, которая длилась 4 года и закончилась победой нашего народа над фашизмом.

Была очень страшная война, фашисты хотели захватить, поработить народ, но ничего у них не вышло. День за днем, из  месяца в  месяц,  год за годом сражался наш народ с этой гидрой и, наконец, одержал победу!

-Как вы думаете, что  страшного может принести война? (ответы детей)

-Что же помогло нашему народу победить? (ответы детей)

2 часть - основная:

Рассказ воспитателя о том, как немецко-фашистская германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашисты бомбили города аэродромы, детские сады, школы. На фронт уходили не только воины нашей армии, но даже дети убегали на фронт, чтобы защищать нашу Родину. Много героических подвигов совершили полководцы, солдаты, танкисты, моряки, партизаны.  

-Что же такое  подвиг? (ответы детей)

Воспитатель подводит итог: Да, подвиг - это смелый, отважный, хороший поступок, который может совершить человек.

-Как можно назвать человека, который  совершил подвиг? (герой)

Мы с вами много прочитали рассказов о войне.

Вспомните, какой подвиг совершили дети-герои? (ответы детей)

Вспомните,  какие героические поступки совершили взрослые?

(впечатления детей)

Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, которые руководят всеми боями.  Во время войны одним из самых талантливых командиров был Георгий Константинович Жуков (портрет). Там, где он командовал, армия всегда побеждала! Он много заслужил боевых наград и медалей.

В честь  героя в Москве назвали проспект Маршала Жукова.

На Красной площади в парке победы поставили памятник Георгию Константиновичу. В нашем городе тоже  установлен бюст героя (фото). 

Солдат, которые погибли на поле сражения, хоронили в братских могилах.

Не всегда можно было узнать  фамилии и имена, поэтому всем солдатам, чьи фамилии остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники (воспитатель показывает иллюстрации)

Могила Неизвестного солдата в Москве.

Родина-мать на Пискаревском кладбище.

-Для чего ставят памятники?  

Правильно, чтобы люди не забывали о своих героях, не забывали об их подвигах, не забывали о том, что благодаря их подвигу мы живем.  

В честь их горит вечный огонь.

-Как вы думаете, что  он символизирует?

Вечную память: «Никто не забыт и ничто не забыто».

На гранитной плите можно  прочитать надпись (все читают):

«Имя твое неизвестно, подвиг твой не забудем»

-Как вы думаете, что надо делать, чтобы  стать сильным, ловким и смелым? Конечно, нужно дружить с физкультурой, много заниматься.

В здоровом теле - здоровый дух!

ФИЗМИНУТКА «Самолет» (приложение)

Сейчас еще живы те, кто много лет назад защищал Родину от врага, но они уже старенькие, больные, и хотя им трудно, они каждый год  в день 9 мая надевают ордена, вспоминают военные годы со слезами на глазах…

Их осталось в живых совсем мало – это наши ветераны.

Дети, завтра наша страна будет отмечать 9 мая, если вы увидите людей  с орденами, подойдите и поздравьте с праздником. Скажите ветеранам - спасибо за победу.  Ветеранам будет приятно, что мы помним о них.

В наше время появилась хорошая традиция, в День Победы люди прикалывают к одежде  Георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах, а мы - в знак памяти.

-Кто из вас вспомнит, какие цвета на Георгиевской ленте?

-Что  означают яркие цвета?

Правильно, черный цвет – дым, оранжевый – огонь. Сама лента - это дорога страшной войны, в которой победил наш народ.

-Какие пословицы, поговорки вы знаете про храбрость, любовь к Родине?  

*За чужим погонишься - свое потеряешь.

*Все за одного и  один за всех.

*Враг хотел пировать, а пришлось воевать.

*Родина - мать - умей ее защищать.

*Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет.

*Крепка рать воеводою.

Заострить внимание на содержании пословиц.

3 часть - заключительная:

Мы с вами сегодня говорили о великом празднике Дне Победы.

-Что вам больше всего запомнилось?

-Что нового вы узнали?

-Когда празднуют этот день? (весной 9 мая)

Занятие завершается стихотворением  Т.Белозерова:

Майский праздник –

День Победы отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им

Бабушки глядят.

 Или

А.Усачев. «День Победы»:

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк  взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы?

Это значит - нет войны!

 В завершение предложить  игру-упражнение «Салют радости»

Приложение к непосредственной образовательной деятельности:

«9 мая - День Победы»

Поговорки и пословицы:

*У страха глаза велики.

*Пуганая ворона и куста боится.

*Хвостом виляет, а зубы скалит.

*Темные дела свету боятся.

*Волк каждый год линяет, а обычая не меняет.

*За чужим погонишься – свое потеряешь.

*Ум там, где толк.

*Худой мир лучше доброй ссоры.

*Один в поле  - не воин.

*Все за одного и один за всех.

*Жизнь дана на добрые дела.

*Смелость города берет.

*Храброму смерть не страшна.

*Крепка рать воеводою.

*Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит.

*С родной земли – умри, не сходи.

*Москва всем городам мать.

*Своя земля и в горсти мила.

*Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.

*Дома стены помогают.

*Где сосна выросла, там она и красна.

*Враг хотел пировать, а пришлось воевать.

*За правое дело стой смело.

*Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

*Родина – мать -  умей ее защищать.

*Кто к нам с мечом придет - от меча и погибнет.

*Родину любимую защищай, как мать родимую.

Игра-упражнение «Салют радости»

Цель: создать положительный настрой, способствовать снятию мышечного напряжения, развивать умения группового взаимодействия.

Ход:

Чтобы получить салют радости, надо подобрать цвета радости.

Каждый ребенок берет цветные полоски бумаги, разрывает на части, складывает их в коробочку. Затем все дети встают в круг и по команде «Салют!» подбрасывают бумажки вверх:

Раз, два, три,

Салют радости – лети!

Физминутка «Самолет»:

Вот мотор включился

Пропеллер закрутился

ЖЖЖЖЖЖЖЖ

К облакам поднялись,

И шасси убрались.

Вот лес – мы тут,

Приготовим парашют.

Толчок, прыжок,

Летим дружок!

Парашюты все раскрылись,

Дети мягко приземлились.