Конспект занятия "Остров Дракона"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ «ОСТРОВ ДРАКОНА»

Возраст: 5–7 лет (старшая/подготовительная группа)
Длительность: 30 минут
Форма проведения: Командное соревнование (2 команды)
Цель: Развитие высших психических функций (внимание, самоконтроль, межполушарное взаимодействие) через двигательную игровую активность.

Оборудование: 

1. Мешочки с песком (или крупой) — 10–12 шт.
2. Мячики среднего размера (резиновые или массажные) — 10–12 шт.
3. Гимнастические палки (2 шт.) или веревка.
4. Обручи (4–5 шт.).
5. Мягкие модули, кочки, кубы для перешагивания.
6. Скамейка или балансировочная дорожка.
7. Дыхательный тренажер «Дракончики»
8. Кегли.
9. Аудиозапись: звуки природы, джунглей, таинственная музыка.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Вводная часть: «Карта приключений» (3 минуты)

Задача: создать мотивацию, настроить на работу, разделить на команды.

Педагог-психолог (в жилете с карманами, с картой в руках):
«Ребята, сегодня нам пришло необычное послание! (Показывает старую карту). Это карта острова, на котором живет Дракон. Говорят, он охраняет древние сокровища, но просто так к нему не подойти — нужно быть очень ловкими, сильными и внимательными.

Психолог:
«В дорогу нам понадобится  волшебный: мешочек с песком (он придаст нам силы земли)). Положите руку на мешочек  — почувствуйте их силу!»

2. Разминка: «Проходим через тропическое болото, где живут крокодилы» (3 минуты)

Задача: включить тело в работу, синхронизировать движения, подготовить вестибулярный аппарат.

А) Мешочек на голове:
Дети идут змейкой между по расставленной полосе препятствий. На голове — мешочек.

Нейропсихологический комментарий: Ходьба с удержанием мешочка на голове требует контроля вертикализации.

3. Полоса препятствий: «Вулкан» (3 минуты).

А) Стрелки:

Дети идут по сенсорной плитке вокруг вулкана. Необходимо повернуться туда, куда показывает стрелка. Усложнение, называть куда поворачивается (направо, налево, вперед, назад).

4. Полоса препятствий: «Хвост дракона» (6 минут)

А) Дети пробегают под хвостом дракона, чтобы тот не задел их. Берут кубик со стола и возвращаются. Хвост дракона – это подвешенный мяч.

Б) На кубиках наклеены буквы. Необходимо составить слово из этих букв.

5. Полоса препятствий: «Горная река» (3 минуты).

Дети проходят по полосе препятствий на которой расставлены камни и ядовитые грибы. Камни нужно перешагнуть, а грибы сбить ногой.

6. Полоса препятствий: «Волшебная поляна» (5 минут).

Чтобы пройти через волшебную поляну детям нужно выполнить упражнения с мячом по схемам.

7. Полоса препятствий: «Джунгли» (4 минуты).

Чтобы пройти джунгли, нужно сбить мешочком кокосы, которые расположены на стене. На оборотной стороне кокоса –загадка. Дети сбивают кокосы и разгадывают загадки.

8. Дыхательное упражнение. (3 минуты)

Дети справились со всеми трудностями и поэтому Дракон позволяет поиграть со своими дракончиками. Дети выполняют дыхательное упражнение с тренажерами-дракончиками.