Открытое занятие по познавательному развитию. Экспериментирование в младшей группе с водой. Тема: «Мы фокусники»
план-конспект занятия (младшая группа)

Алтайский край

Муниципальное казённое дошкольное

образовательное учреждение детский сад «Теремок»

Открытое занятие по познавательному развитию

Экспериментирование в младшей группе с водой.

Тема: «Мы фокусники»

Составила воспитатель:

Федосова Е.А.

с. Родино 2024 г.

Экспериментирование в младшей группе с водой.

 Тема: «Мы фокусники»

Образовательная область: познавательное, ознакомление с окружающим миром.

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды.

Задачи:

1.Познакомить детей со свойствами воды (цвет, запах,вкус);активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

2.Развивать навыки проведения первых опытов; развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей; развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать.

3.Воспитывать умение работать в группе; умение слушать взрослого, точно выполнять словесные указания.

Обогащение словаря: бесцветная, прозрачная, без запаха, разноцветная.

Образовательная среда:  баночки по количеству детей,   тарелочка ,  цветные конфеты, краска.

Ожидаемый результат:

- проявлять интерес к экспериментальной деятельности;

- активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия (вода – прозрачная, не имеет запаха, может быть разноцветной, приобретать вкус);

- развивать навыки проведения первых опытов;

- развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей;

- умение работать в группе;

- воспитывать аккуратность при работе с водой;

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Ход занятия:

1.Вводно-мотивационная часть.

Воспитатель: Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно. Говорю тебе привет, улыбнись скорей в ответ. Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Ребята  давайте поздороваемся с нашими гостями.

Воспитатель: Ребята, посмотрите что я нашла по дороге в детский сад.   (достаю письмо, в нем приглашение): «Дорогие ребята я волшебник Чародей приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы. А чтобы туда попасть, нужно закрыть глаза и покрутиться вокруг себя 3 раза со словами – поверчусь, покружусь, в стране фокусов окажусь».  Ну, что ребята отправляемся в страну фокусов? (выполняем задание)».Дети закрывают глаза, воспитатель произносит волшебные слова и переодевается в фокусника.

Воспитатель: Вот мы и оказались в волшебной стране, я буду главным фокусником, а вы моими помощниками. А кто такие фокусники? (ответы детей)

- А, сейчас послушайте загадку: «Меня пьют, меня льют, всем я нужна, кто я такая?»

(ответы)

- Правильно, вода, а вы хотели бы, научиться фокусам с водой?

Воспитатель: Ребята, сейчас пройдем к первому столу, где я буду обучать вас показывать фокусы с водой. Но прежде, чем подойти к столу, давайте проговорим правила поведения при работе (ответы детей).

- Правильно:   слушаем от фокусника задания, а потом выполняем. Отвечаем только, если вас спросят (поднимаем руку), Дети подходят к столам.

 2. Основная часть.

Опыт 1 « Свойства воды»

Сейчас мы свами подошли к столу, на котором стоят стаканчики с водой. Мы посмотрим какая вода на цвет (ответы детей). Правильно вода не имеет цвет он бесцветная.

Воспитатель: Дети, возьмем аккуратно стаканы с водой и понюхайте воду. (Дети нюхают воду).

Воспитатель: Дети чем вода пахнет?

Дети: Совсем не пахнет.

Воспитатель: Правильно, ребята! Вода не имеет запаха.

 А  теперь давайте попробуем воду на вкус? ( Дети пьют воду из стакана)  

Воспитатель: Ребята, у воды есть вкус? (Ответ детей) Правильно вода не имеет вкуса.

Вывод: И так мы с вами узнали, что вода не имеет цвет (бесцветная, прозрачная), вкус (бес вкусная) и не имеет запах.

Сейчас мы свами подойдем ко второму  столу. Посмотрите ,что на нем стоит? (баночки с водой по количеству детей)

 Опыт 2: «Разноцветная вода».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, может ли вода, стать цветной только по одному «волшебному слову»? Нет! Давайте посмотрим. Я сейчас с помощью волшебных слов превращу  бесцветную воду в красную! Показываю всем, что вода обыкновенная (бесцветная), затем говорю волшебные слова: « Была водичка простой, стань водичка цветной». А теперь вы, с начало подуйте на свои баночки, а теперь возьмите и потрясите баночки.

Дети: встряхивают воду в баночках, вода окрашивается в нужный цвет.

( Секрет фокуса. Внутренняя сторона крышек покрыта гуашью «красной, синей, зелёной, желтой»).

Воспитатель: В какой цвет окрасилась вода?  Давайте я вам раскрою секрет  фокуса как вода стала цветной.

Вывод: Вода имеет свойства к окрашиванию. Воду можно окрасить в любой цвет, потому что она бесцветная.

Физминутка: Игра «Дождик».

Воспитатель: Как же трудно быть фокусниками. Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Дождик». Для этого мы пройдём на палас.

Все подошли ко мне, руки поставили на пояс, прыгаем на месте и за мной повторяем::

- Капля раз. Капля два

- Очень медленно сперва (прыжки медленно)

- А, потом, потом, потом

- Все бегом, бегом, бегом (темп увеличивается)

- Мы зонты свои раскрыли, (вдох, развести руки в стороны)

- От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом)

Вот мы с вами по играли, а теперь продолжаем наши фокусы.

Сейчас  я покажу ещё один фокус. Давайте подойдём к столу.

Опыт 3: «Конфетная радуга»

На столе у нас стоит белая тарелка. Разноцветные конфеты, сейчас мы разложим конфеты на тарелки. Как угодно: по кругу, в форме сердечка, треугольника, квадрата, буквами.

Аккуратной (!) струйкой налейте теплую воду.

Наблюдайте за тем, какая радуга появится на дне.

Этот покажет, как в воде растворяется пищевой краситель и его оттенки смешиваются.

 Воспитатель: Дети что у нас происходит в тарелки?

На конфетах, тоже есть краситель(пищевой),он в воде растворяется образуя «радугу».

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята наша  страна фокусов уже закрывается и нам нужно возвращаться в детский сад. Подойдите все ко мне и встать в круг.

Вам понравилось в стране фокусов?

Воспитатель: Ну, что ребята возвращаемся в детский сад, закрываем глазки и говорим волшебные слова: Поверчусь я, поверчусь. Покручусь я, покручусь, в детском саду окажусь.

Воспитатель: Ну вот ребята мы опять с вами в наше детском саду.

Какой фокус вам понравился?

Какой фокус вы сделали сами?

Расскажите какой фокус был у нас первым? (ответы детей).

А давайте подойдем к первому столу и посмотрим, что у нас произошло с водой в стаканах за время наших экспериментов. Вода поменяла цвет. Возьмите стаканы в руки и попробуйте на вкус. Вода превратилась в сок. Это вам оставил угощения фокусник Чародей за ваши старания.