Итоговое занятие в средней группе. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. «Из настоящего в прошлое».
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: Формирование у детей представления о древней Руси и её культуре, а также развитие навыков сравнения исторических событий и явлений с современностью.

Задачи:

1.Ознакомить детей с основными аспектами жизни на древней Руси (быт, традиции, ремёсла).

2.Расширить знания о культуре, языке и обычаях древних славян.

3. Сравнить жизнь людей в древности и в современности, выявить сходства и различия.

4.Воспитывать уважение к истории своей страны и её культуре, формировать чувство гордости за достижения предков.

5.Развивать интерес к изучению истории и культуре через игру и творчество.

Словарная работа: лапти, самовар, печь, утюг, ухват, сарафан, кокошник, стиральная доска и т.д

Материалы и оборудование: народный костюм хозяйки, русские народные сказки, загадки.

Предварительная работа: Рассматривание картинок по сказкам, чтение русских народных сказок, загадки.

Ход работы:

Дети заходят в зал. (Звучит русская народная музыка)

Воспитатель: Ребята здравствуйте. Я хозяйка Русской избы, сегодня мы с вами перенесемся сквозь время и познакомимся с бытом русского народа. Сейчас вы закроете глаза и из настоящего мы попадём в прошлое.

Здесь, в избе, всё устроено так же, как было много веков назад. Каждый предмет имеет свою историю и назначение. Вот лавка, покрытая домотканым ковром, вот столик с деревянными ложками и глиняной посудой...

(Занавес открывается)

Воспитатель: Главное место в избе, занимала печь. Давно известна поговорка: «Без печи хата- не хата». И неслучайно народ наделил её особыми качествами, сделав неотъемлемой частью народных сказок. Ребята, а какие вы знаете русские народные сказки, в которых присутствует печь.

Дети: «Гуси – лебеди», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Волк и семеро козлят».

Воспитатель: Молодцы ребята, знаете сказки, а на загадки ответ найдется?

Загадки:

В нем бабушка наряды прячет, а если ключ забыт – поплачет (Сундук)

Связан из прутиков, чистоту в доме хранит (Веник)

В доме барыня стоит, в ней огонь всегда горит (Русская печь)

Кто в избе рогат? (Ухват)

Воспитатель: Ребята, я смотрю вы немножко устали, давай с вами чуть-чуть разомнемся!

Физминутка:

Ча – ча - ча (3 хлопка по бедрам)

Печка очень горяча (4 прыжка на двух ногах)

Чи – чи - чи (3 хлопка над головой)

Печет печка калачи (4 приседания)

Чу – чу - чу (3 хлопка за спиной)

Будет всем по калачу

Чо – чо – чо

Осторожно. горячо.

Воспитатель: Ребята посмотрите, некоторые предметы, находящиеся в моей избе, отличаются от тех, которыми, люди сейчас пользуются у себя дома. Дидактическое упражнение «Прошлое-настоящее»: у меня чугунок. а у вас - кастрюля, у меня самовар, а у вас чайник; у меня сарафан, а у вас платье, у меня лапти, а у вас туфли, у меня кокошник, а у вас шапка, у меня ухват, а у вас рукавица, у меня рушник, а у вас полотенце.)

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в подвижную русскую народную игру с вкусным названием «Пирог»

Ход игры «Пирог»:

Подготовка: Дети делятся на две команды (шеренги), которые встают друг против друга на расстоянии 5-7 метров. Между командами садится один ребенок — «пирог».

Песенка-дразнилка: Команды хором поют, указывая на «пирог»:

Да экий он высоконький, (руки вверх)

Да экий он широконький, (руки в стороны)

Да экий он мягонький, (гладят по животу)

Режь его да ешь!

Действие: После последних слов по одному игроку от каждой шеренги бегут к «пирогу». Кто быстрее коснется «пирога», тот уводит его в свою команду.

Финал: Неудачник остается «пирогом» на следующий раунд. Выигрывает команда, забравшая больше «пирогов».

Воспитатель: Ребята пока мы с вами играли, моя печь приготовила для вас угощение. Вам нужно уже возвращаться, закрывайте глазки. «Раз-два-три-четыре-пять, будем в садике опять!» Вот и вернулись.

Рефлексия:

Воспитатель: А теперь давайте вспомнил, что нового и интересного вы увидели сегодня? Что запомнили? Что вам понравилось?