ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
материал (подготовительная группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Основные направления коррекционной работы воспитателя

• Артикуляционная гимнастика (с элементами дыхательной и

голосовой выполняется в течение дня 3-5 раз).

• Пальчиковая гимнастика (выполняется в комплексе с

артикуляционной 3-5 раз в день).

• Вечерние индивидуальные занятия воспитателя по заданию

логопеда, закрепляющие лексико- грамматические категории, звукопроизношение и навыки связной речи.

Работа проводится по «Дневнику взаимосвязи» и индивидуальным

тетрадям детей ежедневно после сна.

Фронтальные занятия по программе ДОУ (в соответствии с календарным планом логопедической работы.)

Отличительной особенностью фронтальных занятий воспитателя в логогруппе является то, что кроме образовательных и воспитательных задач перед ним стоят и коррекционные задачи, непосредственно связанные с темой каждого занятия.

Коррекционная работа вне занятий: во время режимных моментов, самообслуживания, хозяйственно-бытового труда и труда на природе, на прогулке, в играх и развлечениях. Особая значимость этой работы в том, что она предоставляет возможность широкой практики свободного речевого общения детей и закрепления речевых навыков в повседневной жизни и деятельности детей.

Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем логопедической группы развитие слухового внимания, слуховой памяти и фонематического восприятия; совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики. закрепление и автоматизация произношения поставленных логопедом звуков; закрепление и активизация отработанного логопедом лексического материала на занятиях по развитию речи, других занятиях, в режимных моментах; закрепление сформированных логопедом грамматических категорий; формирование диалогической и монологической форм связной речи; закрепление навыка звукослогового анализа и синтеза; подготовка детей к письму, формирование графических навыков; развитие памяти, внимания, мышления.