ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О ВЫПОЛНЕНИИ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА МАДОУ № 336 ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА КУДРЯВЦЕВОЙ ОКАНЫ ВИКТОРОВНЫ за 2023 – 2024 учебный год.
консультация
ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О ВЫПОЛНЕНИИ
ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА
МАДОУ № 336 ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА
КУДРЯВЦЕВОЙ ОКАНЫ ВИКТОРОВНЫ
за 2023 – 2024 учебный год.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 29.8 КБ |
Предварительный просмотр:
ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА О ВЫПОЛНЕНИИ
ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА
МАДОУ № 336 ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА
КУДРЯВЦЕВОЙ ОКАНЫ ВИКТОРОВНЫ
за 2023 – 2024 учебный год.
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Стаж педагогической работы
Педагогический стаж работы | |
До 5 лет | |
С 5лет до 10 лет | |
С 10 лет до 20лет | |
С 20 и более | 25 лет 5мес. г.8 |
Профессиональное образование педагогов
Образование | Высшее |
Высшее профессиональное | УрГПУ 2001 г., учитель – логопед. |
Прошли Курсы повышения квалификации за последние 3 года |
Вариативный модуль: Организация работы педагога с обучающими с тяжелыми нарушениями речи» 56 часов 08.02.2024г.
|
Прошли Курсы повышения квалификации, ориентированные на новые ФГОС |
Сведения о квалификационной категории педагогов
Квалификационная категория | |
Высшая | |
Первая | первая |
Соответствие занимаемой должности | |
Аттестация | 22.10.2021 г. |
Средний возраст педагогов
Должность | До 30 лет | От 30 до 55 лет | От 55 лет и выше |
Учитель-логопед, учитель дефектолог | 56 11.04.1968 |
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТЕКУЩЕГО УЧЕБНОГО ГОДА.
2.1. Цель: «Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в условиях ФГОС ДО»
2.2. Задачи на 2023-2024 учебный год:
1.Развитие системы социального партнёрства и ответственности как эффективного ресурса развития образования.
2.Внедрение инновационных образовательных, информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих качественные изменения в содержании и организации образовательного процесса.
3.Реализация программы предшкольной подготовки воспитанников МАДОУ, обеспечивающей успешную адаптацию выпускников детского сада к школьному обучению.
Цель профессиональной деятельности: внедрить современные образовательные технологии в логопедическую практику, доказать их эффективность в условиях ФГОС ДО, а как результат их применения, показать максимальную коррекцию и развитие всех речевых компонентов у воспитанников с тяжёлыми нарушениями речи и их успешную подготовку к школе.
Задачи коррекционно-развивающего обучения:
- Осуществление диагностики речевого развития детей.
- Изучение психолого-педагогической литературы по данной теме.
- Изучение современных образовательных технологий в ДОУ.
- Подбор и разработка дидактических игр и нестандартного оборудования для осуществления коррекционной работы с детьми с недостатками в речевом развитии с целью повышения интереса дошкольников к занятиям.
- Совершенствование своей профессиональной компетентности в условиях обновления содержания дошкольного образования.
3.ФОРМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА:
- организация индивидуальной и непосредственной образовательной деятельности по развитию речевой компетенции, с применением здоровьесберегающих, исследовательских, игровых, информационно-коммуникационных технологий;
- разработаны и реализованы детско-родительские проекты «Весёлая азбука» , «Цветные резинки», « Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда : применение балансировочного оборудования комплекса Бильгоу, логоритмика с использованием логотроп и другого оборудования».
- систематизирован материал для консультаций в традиционной форме и в системе дистанционного обучения с родителями и педагогами по темам: «Весёлые перчатки-играем, речь развиваем» , «Артикуляционные упражнения с использованием биоэнергопластики, занимательно и интересно» ,«Как помочь неговорящему ребёнку», и др.
- разработаны, апробированы и внедрены дидактические пособия для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
4.ЭФФЕКТИВНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ:
Всего зачислено детей на логопедический пункт 25 в 2023-2024 учебном году
Сведения о движении детей | Классификация речевых нарушений | Итого | |||||
ОНР | ФФНР | ФНР | ВТНР | Заикание | Другое | ||
Принято на логопункт | 18 | 19 | 25 | ||||
Выпущено | 0 | 0 | 0 | ||||
Продолжают занятия | 7 | 7 | |||||
Выбыло | |||||||
Анализ, комментарии:
25 детей старшей группы продолжают заниматься на логопедическом пункте.
Итого выпущено - 0 человек
Продолжают обучение - 25 человек
5.НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ РАБОТА учителя-логопеда ЗА 2023 – 2024 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Дата | Уровень | Мероприятие | Участники | Результат |
Октябрь 2022 | Всероссийский | «Таланты России» Конкурс чтецов «С чего начинается Родина» | Дети | Дипломы победителей и участников |
Ноябрь 2022 | Всероссийский | Всероссийская олимпиада для дошкольников «Скоро в школу! Развитие речи» | Дети | Дипломы победителей и участников |
Декабрь 2022 | Международный | Международный конкурс «Литературный сундучок» | Дети | Дипломы I степени |
Февраль 2023 | Всероссийский | Всероссийская олимпиада для дошкольников «Я учу звуки и буквы» | Дети | Дипломы победителей и участников |
Март 2023 | Всероссийский | Всероссийский конкурс педагогического мастерства и новаторства «Профессиональный успех :достижения и опыт» | Учитель-логопед | Диплом I степени |
Апрель 2023 | Всероссийский | Межрегиональный конкурс методических разработок «Лучший педагогический опыт» | Учитель-логопед | Диплом участника |
6. ИТОГОВАЯ ОТЧЁТНОСТЬ. АНАЛИЗ ОТЧЁТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ.
МОНИТОРИНГ (подготовительная группа) - всего 0 человек
МОНИТОРИНГ (общий) - всего 25 человек
Уровнь | Звукопроиз ношение | Фонематические процессы | Лексико-грамматич. категории | Связная речь | Развитие свободного общения | |||||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
Высокий | 0 | 13 | 0 | 13 | 0 | 8 | 0 | 9 | 0 | 12 |
Средний | 13 | 24 | 13 | 24 | 8 | 29 | 9 | 28 | 12 | 25 |
Низкий | 24 | 0 | 24 | 0 | 29 | 0 | 28 | 0 | 25 | 0 |
итого | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
7.ПЛАНИРУЕМАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ на будущий учебный год:
- Совершенствование своей педагогической системы.
- Поиск новых форм сотрудничества с родителями воспитанников.
Мониторинг коррекции речи детей
2022 -2023 уч. год.
МАДОУ – детский сад № 233 логопедический пункт
Учитель – логопед Баринберг Н.В.
№ | Ф.И. ребенка | Звукопроиз ношение | Фонематические процессы | Лексико-грамматич. категории | Связная речь | Развитие свободного общения | |||||
начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | ||
1 | Фёдор А. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
2 | Таисия В. | с | в | с | в | н | с | с | в | н | с |
3 | Макар В. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
4 | Анна Н. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
5 | Спартак В. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
6 | Мария А. | н | с | с | в | н | с | н | с | н | с |
7 | Михаил К. | с | в | н | с | с | в | н | с | с | в |
8 | Александр К. | с | в | н | с | н | с | н | с | с | в |
9 | Милана К. | с | в | с | в | с | в | с | в | с | в |
10 | Артём М. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
11 | Матвей Ч. | с | в | с | в | с | в | н | с | с | в |
12 | Марк С. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
13 | Лев К. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
14 | Есения З. | с | в | с | в | с | в | с | в | с | в |
15 | Григорий Н. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
16 | Григорий Ш. | с | в | с | в | н | с | с | в | с | в |
17 | Григорий М. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
18 | Софья Т. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
19 | Семён К. | с | в | с | в | с | в | с | в | с | в |
20 | Степан С. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
21 | Дмитрий П. | с | в | с | в | н | с | н | с | с | в |
22 | Дарья С. | н | с | с | в | н | с | н | с | н | с |
23 | Вероника С. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
24 | Аделина Ш. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
25 | Георгий С. | с | в | н | с | н | с | н | с | н | с |
26 | Ксения Г. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
27 | Сократ В. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
28 | Павел Е. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
29 | Максим Д. | с | в | с | в | с | в | с | в | с | в |
30 | Екатерина Л. | с | в | с | в | с | в | с | в | с | в |
31 | Георгий М. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
32 | Семён Н. | с | в | с | в | с | в | с | в | с | в |
33 | Мария П. | н | с | н | с | н | с | с | в | с | в |
34 | Михаил К. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
35 | София Т. | н | с | с | в | н | с | н | с | н | с |
36 | Фёдор К. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
37 | Мария М. | н | с | н | с | н | с | н | с | н | с |
Уровни | |||||||||||
Высокий | 0 | 13 | 0 | 13 | 0 | 8 | 0 | 9 | 0 | 12 | |
Средний | 13 | 24 | 13 | 24 | 8 | 29 | 9 | 28 | 12 | 25 | |
Низкий | 24 | 0 | 24 | 0 | 29 | 0 | 28 | 0 | 25 | 0 | |
итого | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | 37 | |
На начало учебного года всего – 37 детей, из них:
18 – с тяжелыми нарушениями речи,
19– с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
30 детей закончили срок обучения (речь в норме)
Итого выпущено – 30 человек
Продолжают обучение - 7 человек.
И .О. Заведующего МАДОУ № 233 Банькова М.И.______________________
М.П.
Учитель-логопед Баринберг Н.В.___________________________
тел : 9089041534
почта : svetl5156@mail.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Годовой план работы учителей-логопедов МАДОУ г. Нижневартовска ДС №66 "Забавушка"
Годовой план учителей-логопедов позволяет наметить основные направления работы в коррекционно-развивающей деятельности ДОУ...

Информационно-аналитическая справка о выполнении годового плана воспитательно-образовательной работы за 2019-2020 учебный год
Информационно-аналитическая справка о выполнении годового плана воспитательно-образовательной работы за 2019-2020 учебный год...

Годовой план работы учителя-логопеда по самообразованию. «Использование информационно-коммуникативных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда»
Тема: «Использование информационно-коммуникативных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда»Цель: повысить свой профессиональный уровеньЗадачи:1. Изучение современных подходов по...

Годовой план работы Инструктора по физической культуре МКДОУ д/с «Чебурашка» На 2023/2024 учебный год
Годовой план работы...

Годовой план работы учителя – логопеда в группе компенсирующей направленности с РАС подготовительного периода 2023 – 2024 учебный год
№СодержаниеСроки Диагностическое направление (работа с детьми) 1Диагностическое обследование детей с целью выявления уровня познавательного и речевого развития, выявление степени сформирован...

Перспективный годовой план работы учителя-логопеда на логопедическом пункте МБДОУ «Детский сад №78 «Исток» на 2023-2024 учебный год
Перспективный годовой план работыучителя-логопедаПинчук Юлии Талгатовнына логопедическом пункте МБДОУ «Детский сад №78 «Исток»на 2023-2024 учебный год...

