Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника
рабочая программа (старшая группа)

Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника

Ф.И. ребёнка: ____________________________________________________________________

Возраст:_________________________________________________________________________

Заключение ПМПК: ______________________________________________________________

Группа/кружок: инженерия и легоконструирование

ПДО: Кулаковская Наталья Вячеславовна

Цель: Создание условий для развития технических, коммуникативных и речевых навыков через легоконструирование.

Задачи:

•        Развивать мелкую моторику, пространственное мышление;

•        Формировать навыки работы по образцу, схеме, собственному замыслу;

•        Корректировать речевые нарушения через речевые упражнения в процессе конструирования;

•        Развивать навыки сотрудничества, коммуникации, самостоятельности.

Содержание работы по направлениям

Взаимодействие со специалистами и семьёй

•        Учитель-логопед: консультации, совместные занятия, речевые упражнения.

•        Родители: консультации, рекомендации по домашним заданиям, участие в выставках.

Мониторинг и оценка результатов

Контроль за реализацией индивидуального образовательного маршрута осуществляется поэтапно:

• Первичная диагностика (сентябрь): Оценка стартового уровня развития ребёнка с использованием карты наблюдений и диагностических заданий;
• Промежуточный мониторинг (декабрь): Анализ динамики освоения программы на основе наблюдения за деятельностью ребёнка и анализа продуктов его труда;
• Итоговая диагностика (май): Подведение итогов года с использованием карты индивидуального развития и итоговых творческих заданий.

Ожидаемые результаты

•        Ребёнок умеет собирать модели по образцу и схеме;

•        Проявляет устойчивый интерес к творческому конструированию;

•        Положительная динамика в развитии речевых и коммуникативных навыков;

•        Повысился уровень самостоятельности, инициативности и уверенности воспитанника.

Диагностическая карта индивидуального развития воспитанника

Ф.И. ребёнка: ____________________________________________________________________

Возраст:_________________________________________________________________________

Группа/кружок: инженерия и легоконструирование

ПДО: Кулаковская Наталья Вячеславовна

Период диагностики: __________________________

Критерии и показатели диагностики

Методы диагностики:

• Наблюдение за деятельностью ребёнка на занятиях.
• Анализ продуктов деятельности (сборка моделей, поделки).
• Беседа с ребёнком.
• Диагностические задания (сборка по образцу, по схеме, творческое задание).

Выводы и рекомендации

Динамика развития: (положительная/стабильная/отрицательная)

Основные достижения:________________________________________________________

Рекомендации: _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Подпись педагога:_____________________________________________________________