Танец как средство самовыражения на музыкальных занятиях ДОУ.
статья

Танец как средство самовыражения на музыкальных занятиях ДОУ.

Музыка, изобразительное искусство, пение имеют постоянное место в сетке школьного/дошкольного расписания, а вот танец, к сожалению, ни смотря на все усилия педагогов-хореографов так и не смог войти в число обязательных предметов образования. Однако именно хореография, обладая огромными возможностями для полноценного эстетического развития ребенка, а также гендерного воспитания детей – так необходима в образовании дошкольника. 

Со времен первобытно-общинного строя человек начал танцевать раньше, чем разговаривать.  Движениями человек передавал окружающим свои чувства, эмоции с помощью тела. Для человека того времени танец был способом мышления, способом жизни – танцы –обряды, ритуальные танцы, танцы- заклинания. Танец был не просто связан с жизнью, а был самой жизнью. 

Музыка и танец – вот что нужно, чтобы воспитать в ребенке хороший музыкальный слух и чувство ритма. Благодаря танцам в раннем возрасте ребенка развиваются сила, выносливость, ловкость, гибкость. Систематические занятия на результат учат преодолевать трудности, закалять и укреплять здоровье детей, развивать силу воли.

Постановки тематических танцев в детском саду способны формировать красивые манеры, выразительность телодвижений и поз, прививать красивые манеры, грацию, избавлять от излишней стеснительности, зажатости, а также учат детей быть участливыми в жизни группы, общества и радоваться общим достижениям и успехам. 

Особое место в занятии хореографией занимает здоровье. Ведь танцы могут быть не только постановочными, а специально разработанными по типу танцевального фитнеса или аэробики, что безусловно доставляет огромное эмоциональное удовольствие, физическое развитие, а также кардио укрепляющее действие. 

Между мышлением и движением существует связь, ведь через освоение новых движений ребенок развивает мощные нервные сети. Танец, как искусство – замечательное средство для гендерного воспитания детей. Обобщая духовный мир, танец помогает раскрыть в ребенке личность, заставляет осознавать свое место и предназначение в обществе, делает его восприятие более цельным, естественным и красивым. Постановка танца способствует интеллектуальному развитию, дети учатся оценивать себя и других детей, помогая в этом друг другу. У мальчиков растет уверенность в себе и самоуважение, а также учатся самовыражению и поддержке, и как следствие, занятия танцами помогают развить такие качества, как организованность и трудолюбие. В танцевальных постановках девочки учатся выражать свою любовь к прекрасному, уметь передавать характер и настроение, быть нежными, плавными, грациозными, учатся передавать женские образы и характеры, что так же развивает правильное гендерное мышление. Танец важен для детей, поэтому танцевальное искусство необходимо использовать в детском саду как основную дисциплину, либо как основою категорию на музыкальных занятиях. Многие труды психологов доказали, что дети, которые занимаются танцами гораздо успешнее в учебе, а также опережают сверстников в развитии, ведь ритмика, пластика формируют основные двигательные умения, совершенствуют моторику, а также запускают мыслительные процессы в ходе физических упражнений.

Танцы различной тематики и разных национальностей как нельзя лучше формируют мировоззрение ребенка, его эстетический вкус, его место в этом мире. Русское народное творчество как нельзя лучше развивает музыкальные способности ребенка, а простейшие русские народные плясовые, хороводные легко ложатся на слух ребенка. Незамысловатые сюжетно-ролевые игры всегда с удовольствием воспринимаются детьми как средства собственного выражения. 

Танец вальс так же легко вошел в репертуар дошкольника. Детям нравится парное исполнение данного танца, грациозная музыка, плавные движения, кружение на три счета. В данном виде танца как нельзя лучше воспитывается и прививается гендерное воспитание дошкольников.

Танец полька – легкий, ритмичный танец, который с удовольствием осваивают дети –дошкольники. Благодаря простому двухдольному ритму дети достаточно быстро запоминают движения, перестроения, отчетливо слышат смены частей формы.

Не исключаются из репертуара и виды современных танцев, с использованием современных музыкальных произведений. Музыку, которая достаточно часто звучит ото всюду, ненавязчиво запоминается детьми, и в современных условиях развития музыка данного направления так же необходима детям в танцах,  как средство выразительности.

Искусство танца – великолепное средство воспитания и развития маленького человека. Иногда полезно просто включать музыку и дать возможность детям проявить себя в танце. Интересно наблюдать как вовлекается ребенок в мир движений и ритма, как музыка и движения формируют бурю положительных эмоций, которые раскрепощают ребенка, движения становятся естественными и красивыми. В такие моменты совершенно не важно, как танцует ребенок, верны ли его движения, в любом случае он получает от этого огромное удовольствие, радость, заряд бодрости, позитивный настрой.

Вот уж и правда говорят, когда человек счастлив он танцует, а когда он танцует – он счастлив!  Пусть наши дети будут счастливы!