сообщение
материал

Сообщение на тему: «Совместные активности семьи и детского сада: ключ к успешной самореализации дошкольника.»

Кострыкина Ульяна Владимировна, воспитатель 1 категории

У педагогов и родителей единые цели и задачи сделать всё, чтобы дети росли счастливыми, здоровыми, активными, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они в будущем успешно учились в школе и смогли реализоваться как личности.

Первая школа растущего человека – семья. Семья – первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребёнка, а мама и папа – образцы для подражания. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического характера, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов по воспитанию и развитию ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит желаемого результата. Второй и не менее важный момент: формы работы с родителями, такие как родительские собрания и консультации заметно снизились! Всё это не могло не привести к нововведениям.  Именно педагог берёт на себя ответственную и ведущую роль по налаживанию доверительных отношений между всеми участниками образовательного процесса, вовлечение родителей в активное творческое участие в жизни детей в детском саду, педагогическое просвещение родителей в интересной и ненавязчивой форме.  Педагоги и родители должны стать партнёрами в воспитании на основе равенства сторон и взаимного уважения.

В нашей группе сложились разнообразные формы сотрудничества с семьёй, как традиционные, такие как родительские собрания, консультации, анкетирование, семинары, совместные праздники, оформление информационных стендов, так и нетрадиционные: соревнования, конкурсы, выставки, проекты, и пр. Большое внимание мы уделяем совместным детско-родительским формам работы.

Одним из них являются праздники, которые создают эмоциональный комфорт и для детей, и для родителей, помогают объединиться и установить теплые неформальные отношения между всеми участниками. Самые любимые — это «День матери», «Новый год» и 8 марта.

Конкурсы – одна из самых интересных, творческих, и результативных форм взаимодействия. Ни что так не объединяет детей и взрослых, как общее увлечение, общее дело. Тематика наших конкурсов разнообразна: «Театр своими руками», «Нетрадиционное физкультурное оборудование своими руками», конкурс на лучшую новогоднюю игрушку «Мастерская Деда Мороза», на лучшее оформление группы к новогоднему празднику, «Здоровье – это здорово», конкурс творческих работ «Генеалогическое древо моей семьи» и многие др. 

Отдельного внимания заслуживают спортивные мероприятия, в которых принимают активное участие родители наших воспитанников. «День Защитника Отечества», «День Нептуна», «День защиты детей», «Масленица».

Одной из современных и эффективных форм взаимодействия «педагог-родитель-ребёнок», стала проектная деятельность, которая предполагает активное сотрудничество взрослых и детей, объединяет их одной общей идеей, целью, деятельностью. Именно проектная деятельность позволяет воспитывать самостоятельную и ответственную личность, развивает творческие начала и умственные способности, способствует развитию целеустремлённости, настойчивости, учит преодолевать возникающие трудности, общаться со взрослыми и сверстниками. Так родители нашей группы были вовлечены в проектную деятельность разной направленности. Однако самыми результативными оказались проекты познавательного направления: «Овощи и фрукты – полезные продукты», «Письмо солдату» «В мире космоса», «Тепло из дома». Результатом проектов были организованные выставки, создание альбомов и фото презентаций.

Следующая форма взаимодействия с родителями – акции. Основными задачами проводимых акций являются: формирование системы педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в интересах развития личности ребенка, вовлечение родителей в активную практическую деятельность и сотрудничество семьи с детским садом. 

 Традиционными стали акции: экологического направления «Покормите птиц зимой» (изготовление и размещение кормушек для птиц, организация дежурств в «птичьей столовой), «Чистый дворик детского сада» (уборка территории от мусора); социально-нравственного направления: «Сделаем участок краше» (покраска оборудования, оформление игровых центров на прогулочных участках); «Моя семья – частичка государства» (создание семейного герба).

С целью зарождения доверительных теплых отношений, получения позитивных эмоций, сближения ребенка с родителями и приобретения полезных навыков в нашей группе успешно работает чат «Домовята» Родители делятся короткими видео и фотографиями о том, как они проводят свободное время с детьми. 

Использование разнообразных интерактивных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и партнёрами воспитателя, установилась атмосфера взаимоуважения.

Всё больше родителей проявляют искренний интерес к жизни детского сада, выражают восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживают своего ребенка.

Мы не останавливаемся на достигнутом и продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна общая цель – добиться успешного результата во всестороннем развитии и воспитании наших детей.