Музыкальные странички
материал (подготовительная группа)

Музыкальные странички

для детей и любящих родителей

«Для чего, скажи мой друг, музыка нужна?

Чтоб понять печаль и горе, пенье соловья,

Чтобы в радостном порыве петь и танцевать,

Чтобы чувства, настроенье мы без слов могли понять!»

МУЗЫКА – мир радостных переживаний. Чтобы открыть для ребенка этот мир, надо развивать у него способности: музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость. Для этого необходимо воспитывать любовь и интерес к музыке, приобщать ребенка к разнообразным видам деятельности: пению, ритмике, игре на детских инструментах.

Для развития у детей восприятия музыки (музыкальной памяти, умения различать настроения, характер музыкальных произведений) можно использовать также некоторые игры.

«Слушай, слушай, различай...»
Прослушайте с детьми музыкальные произведения (можно использовать аудиозапись) и поговорите с ними о музыке. Предлагаемые игровые задания активизируют слуховое восприятие и помогут почувствовать выразительность услышанного.

«Полька», П.И. Чайковский
Всем хорошо известен весёлый подвижный танец. Он исполняется легко, отрывисто, с подскоками. Прислушайтесь, меняется ли характер музыки? Теперь попробуйте хлопать под музыку польки. Вначале, когда она звучит высоко, хлопайте в ладоши над головой, а, когда музыка будет звучать ниже - опустите руки и хлопайте по коленям. Скажите, а как нужно отхлопать в последней части.

«Клоуны», Д.Б. Кабалевский
Спросите ребёнка, как называются артисты в цирке, которые веселят публику разными шутками. Конечно клоуны. Композитор Д.Б. Кобалевский сочинил для детей пьесу, которую назвал «Клоуны». Попросите ребёнка прислушаться и сказать, чем подходит эта музыка для клоунов, почему она так называется. Попросите ребёнка нарисовать к этой музыкальной пьесе картинку.

Мажор и минор. 

Прочтите детям сказку Е. Королёвой о двух основных ладах музыки: мажоре и миноре. Один из них окрашивает произведение в грустные, печальные тона (минор), другой любит яркие, весёлые, жизнерадостные краски (мажор). Познакомившись со сказкой, ребёнок легче отличит мажорное по настроению звучание музыкального произведения от минорного. 

Два брата (сказка)
В давние-давние времена в сказочной стране под названием Звукляндия правил король Дин-Дон Седьмой.

Больше всего на свете он любил спать да скучать.
Бывало сядет он на свой трон и скучает, от скуки ногами болтает,
От скуки прикажет печенье подать, а солдатам - песню запевать.
Солдаты были у него необычные - все, как один, певцы отличные.
И за это, кстати сказать, стал Дин-Дон их звуками звать.
Споют Звуки королю одну песню, другую,

Король захрапит, и звуки тоже на боковую.
Спят себе до утра, утром встанут, крикнут «Ура!»
Король проснётся, с боку на бок повернётся, и всё заново начнётся:
Скука, печенье, солдатское пение.

От этой жизни звуки до того обленились,
Что петь как следует совсем разучились.

Король был ужасно огорчён, даже скучать перестал он.

Заставляет их петь и так и сяк, а они не хотят никак.

И вот однажды прибыли в Звукляндию 

из далёкой страны Ладии два брата - Лада.

Один был весёлый плясун, хохотун,

другой - грустный, задумчивый.

Весёлого звали Мажор, а грустного - Минор.

Мажор и Минор о беде короля узнали и решили помочь ему...

Во дворец явились, Королю, как положено, поклонились.
«Здравствуй, Дин-Дон», - говорят. Хотим послушать твоих солдат.
«А ну,- скомандовал Звукам король, - запевать все изволь!

Раз, два! Раз, два!»
Запели Звуки, кто в лес, кто по дрова.

Не выдержали этой музыки братья,

Закричали на два голоса: «Хватит!
Давай», - говорят, - «Дин-Дон, мы тебе поможем,

Из Звуков твоих песню ладную сложим». 

Выстроил Мажор Звуки в ряд - получился звукоряд.
Скомандовал им Мажор: «На тон-полутон рассчитайся!»

Звуки быстренько рассчитались:

Тон, тон, полутон, Тон, тон, тон, полутон.
«Запевай!» - скомандовал Мажор. Звуки запели.

«Все мы дружно встали в ряд, получился звукоряд.

Не простой - мажорный. Радостный, задорный».
Закончили Звуки петь - шагнул вперёд Минор.

Скомандовал: «На тон-полутон рассчи-и-тайсь!». 

Звуки сразу почему-то загрустили, нехотя рассчитались.
«Тон, полутон, тон, тон, полутон, тон, тон».
«Запевай!» - скомандовал Минор. Звуки запели -
«Мы минорный звукоряд, грустных звуков длинный ряд.
Песню грустную поём. И сейчас мы заревём».
С тех пор наступил порядок в Звукляндии.

Дин-Дон по-другому жить стал,

Под новую музыку спать перестал.

Загрустит он - Минор явится,

Захочет веселиться - Мажор появится.

Стали Звуки жить ладно,

И песни звучали складно.

С просторов интернета