Конспект занятия по ЛЕГО-конструированию для подготовительной группы
проект (подготовительная группа)

Конспект занятия по ЛЕГО-конструированию 

Тема: «Архитекторы родного города: строим Триумфальную арку»

 Возраст: 6–7 лет.

1. Цели занятия: * Образовательная: учить детей строить арочные перекрытия, соблюдать симметрию, закреплять детали «в кирпичную кладку» (чтобы постройка не развалилась). * Развивающая: развивать мелкую моторику, глазомер и умение работать по образцу/схеме. * Воспитательная: вызвать интерес к архитектуре родного Улан-Удэ.

2. Оборудование: * Наборы обычного ЛЕГО (кирпичики разного размера, пластины). * Фотография Триумфальной арки в Улан-Удэ. * Игрушечные человечки (лего-человечки) — «туристы», которые приехали на юбилей города.  

3. Ход занятия:

I. Мотивация: «Подарок городу» Педагог: «Ребята, к нам в гости приехали туристы из другого города. Они хотят увидеть самые красивые места Улан-Удэ в его 360-й день рождения. Одно из таких мест — это огромные красивые ворота, которые называются Триумфальная арка. Но вот беда — у нас в группе её нет! Станем сегодня строителями?» II. Рассматривание и анализ Показываем фото арки. * Педагог: «Посмотрите, из чего она состоит? (Две мощные колонны-ноги и крыша сверху). Что украшает арку? (Двуглавый орел, узоры)». * Секрет прочности: Педагог показывает, что кубики нужно класть не один на другой столбиком (так они упадут), а «внахлест», как настоящие строители кладут кирпичи.

III. Практическая работа

Этап 1: Фундамент. Берем большую пластину или длинные кирпичи, чтобы арка стояла ровно.  

Этап 2: Колонны. Строим два одинаковых столбика (башни) на расстоянии друг от друга. Важно, чтобы они были одной высоты!

Этап 3: Перекрытие (самое сложное). Соединяем две колонны сверху длинным кирпичом или пластиной. Это и есть «арка».  

Этап 4: Украшение. Сверху можно поставить «флаг» или яркие детали, имитирующие узоры. IV. Обыгрывание построек * Дети берут лего-человечков и «проводят» их через свои арки. * Педагог: «Наши туристы в восторге! Смотрите, какие разные и величественные ворота у вас получились».

V. Итог  Педагог: «Вы сегодня славно потрудились. Из ваших арок получилась целая праздничная улица! Чья арка самая высокая? Чья самая прочная?» --- Методические подсказки для педагога: 

1. Проблема «падающей крыши»: Если у детей не получается соединить две колонны (детали падают в середину), предложите им сначала положить длинную плоскую деталь (пластину) сверху на обе башни, а уже на неё наращивать крышу.

2. Цветовая гамма: Предложите детям использовать желтые, белые или красные кирпичики (цвета нашего герба и флага), чтобы постройка выглядела празднично.

3. Для тех, кто закончил раньше: Предложите построить рядом с аркой «цветочные клумбы» из мелких деталей или «скамейки» для отдыха туристов.

4. Уборка как игра: Чтобы детали не терялись, скажите: «Строительство окончено, пора разбирать леса и складывать материалы на склад».