Презентация из опыта работы в сиреневой мультстудии «Я ТВОРЮ МИР»
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики Презентация из опыта работы в сиреневой мультстудии «Я ТВОРЮ МИР» Подготовила: воспитатель Емельянова Алёна Витальевна

Слайд 2

МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ – ЭТО НОВЫЙ УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МНОГОГРАННЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА В СОВРЕМЕННОМ ВИЗУАЛЬНОМ И ИНФОРМАЦИОННО НАСЫЩЕННОМ МИРЕ. В НАШЕМ ДЕТСКОМ САДУ ОРГАНИЗОВАНА СТУДИЯ ДЕТСКОЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ « Я ТВОРЮ МИР »

Слайд 3

ЦЕЛЬ : ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ ; ВОСПИТАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ ПОТРЕБНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ, ОСНОВЫВАЯСЬ НА ИХ ВНУТРЕННИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ И РЕЗЕРВАХ ; ЗНАКОМСТВО С ПРОЦЕССОМ СОЗДАНИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ С ДЕТЬМИ В РАЗЛИЧНЫХ ТЕХНИКАХ.

Слайд 4

ЗАДАЧИ : - Познакомить педагогов с этапами создания мультфильма; Познакомить с техник ой создания мультфильмов ; Ознакомить педагогов с готовыми работ ами нашей мультстудии .

Слайд 5

ОБОРУДОВАНИЕ : мультстанок «Сиреневая мультстудия» , набор фонов, декорации , веб-камера, ноутбук с программами для монтажа , настольная лампа, герои из пластилина, бумаги, игрушки и т.д.

Слайд 6

Этапы создания мультфильма Этап 1 . Выбираем известную сказку , рассказ, стихотворение или придумываем сюжет вместе с детьми (сказка на новый лад ) Этап 2 . Техника создания мультфильма называется Stop Motion (стоп моушен) остановка движения. Определяем технику анимации.

Слайд 7

Техники анимации Рисованная (Перекладная) анимация –создается за счёт множества рисунков, которые передают эффект движения персонажа. 2. Кукольная анимация – для тех кто любит мастерить из различных материалов .

Слайд 8

3.Пластилиновая анимация – за счёт фигур вылепленных из пластилина . 4.Предметная анимация – для тех , кто любит строить и конструировать.

Слайд 9

5 . Сыпучая (песочная) анимация – для неё нужно специальное оборудование, работать одновременно за одним столом могут не более 4 участников . 6. Компьютерная анимация – создаётся при помощи компьютера.

Слайд 10

7. Смешанная техника – используется одновременно с природным материалом, пластилином, с оригами, куклами, конструктором и т.д.

Слайд 11

Этап 3. Составление сценария – авторское или по художественно му произведени ю , собственное сочинение и т.д.

Слайд 12

Этап 4 . Рисуем раскадровку – историю в картинках . Этап 5 . Подготовливаем фон и создаём героев в зависимости от той техники мультипликации которую выбрали с детьми. Например : пластилин , лепим с детьми героев по определённой схеме .

Слайд 13

Этап 6 . Съёмка – чтобы в процессе съёмки дети приучались к самостоятельности, необходимо распределение ролей и соблюдение правил съёмки (конечно всем детям хочется быть оператором).

Слайд 14

Распределение ролей : 1. Один из детей, выполняющий роль оператора , осуществляет постоянный контроль качества отснятых кадров. 2.Остальные дети – аниматоры , осуществляют действие в кадре, переставляя героев и декорации в соответствии с задуманным сюжетом.

Слайд 15

3.Показываем отснятый материал детям поскольку только тогда технологическая цепочка создания фильма будет им понятна.

Слайд 16

Этап 7 . Монтаж выполняется взрослыми, фотокадр переносятся на компьютере с помощью определённой программы.

Слайд 17

В одной секунде для плавности движения ставится 8- 12 кадров в секунду. Чем больше фигурки передвигаются , тем больше кадров. В одноминутном мультфильме около 500 кадров . Этап 8. Просмотр мультфильма , который сняли.

Слайд 18

Мультик «Курочка Ряба» (предметная (кукольная) анимация)

Слайд 19

Конкурсная работа на республиканском уровне Мультфильм «Новогодняя сказка» (пластилиновая анимация)

Слайд 20

Победители II степени

Слайд 21

Мультфильм «Осенний дождик» (плоскостная (перекладная) анимация)

Слайд 22

ТАУМАТРОП – игрушка, основанная на оптической иллюзии. Представляет собой диск из плотного картона, по бокам обхваченный веревочками. С обеих сторон нарисованы картинки, которые при быстром вращении соединяются в единую композицию.

Слайд 23

Спасибо за внимание !