Конспект занятия "Не дразни собак"
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы

Методы и приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Организационный момент:

Воспитатель здоровается с детьми.

Ребята! Сегодня мы с Вами поговорим о таком животном. О котором вы узнаете из загадки:

Гладишь – ласкается,

Дразнишь- кусается.

Правильно, это собака. У кого из вас дома живет собака?

Все вы знаете, что собака – друг человека. Собака была приручена раньше всех животных, причем приручалась с большим удовольствием. Более игривого, доброжелательного, любящего существа мир не видел. К собакам нужно относиться уважительно, ведь они живут рядом с человеком с давних времен.

Собака помогала человеку охотиться, добывать пищу. (Показ картинки).

На севере собачьи упряжки – это средство передвижения. (Показ картинки).

Собаки сторожат дома, защищают хозяина и служат на границе для защиты Родины. (Показ картинки).

И первые существа, которые полетели в космос, были собаки Белка и Стрелка. (Показ картинки).

Многие из вас хотели бы иметь собаку, но прежде, чем ее привести в дом, нужно понять, что это живое существо, за которое вы будете нести ответственность. Потому что это не игрушка, которую можно поставить на полочку и на некоторое время о ней забыть. Она требует постоянного внимания, заботы, ухода и любви. А как вы можете проявить свою заботу?

Дети здороваются с воспитателем.

Дети отвечают: Собака

Ответы детей: У меня!!!

Дети слушают воспитателя.

Дети внимательно смотрят на картинки.

Ответы детей: кормить, гулять, играть.

2. Основная часть занятия:

Физкультминутка

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» -

И помчался до ворот,

А пот вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Правильно, ребята. Нужно во время кормить своего питомца, гулять с ним, делать прививки от болезней, следить за его здоровьем. И, конечно же, играть с ним. Прежде, чем завести собаку, нужно обсудить в семье, нужна ли вам собака, распределить обязанности. Подумать, сможете ли вы обеспечить ей должный уход, чтобы она потом не оказалась на улице.

Ведь очень часто мы видим на улице бездомных собак. Зачастую это озлобленные собаки, которые лают и нападают на человека. А как вы думаете, почему это происходит? Почему домашнее животное оказывается без дома? Почему ласковые и добрые существа становятся злыми и опасными?

Чтобы бездомные и незнакомые собаки не оказали вам вреда, вы должны помнить, что

- нельзя подходить к собаке близко и гладить ее;

- нельзя дразнить собак, бросаться в них камнями;

- никогда нельзя убегать от собаки, размахивать руками и делать резкие движения;

- нельзя трогать собаку во время еды;

- нельзя трогать щенков, так как мама-собака будет их защищать и может покусать и поцарапать.

Как понять, что собака разозлилась? (показ картинки злой собаки)

Как понять, что собака добрая? (показ картинки доброй собаки).

Ребята! Посмотрите на картинки и увидите разновидности собак:

- охотничья собака (лайка);

- боксёр (бойцовская собака);

- спаниель (охотничья собака на уток);

- овчарка (сторожевая собака).

Ребята! После общения с собакой, вы должны обязательно вымыть руки с мылом.

А сейчас вам предлагаю раскраски с собачкой и карандаши!

Дети : Повторяют движения за воспитателем.

Ответы и рассуждения детей:

Ответы детей: Рычит, гавкает и зубы показывает.

Ответы детей: Хвостикам виляет и глаза добрые.

Дети смотрят картинки.

Дети соглашаются с воспитателем.

Дети берут раскраски и цветные карандаши и раскрашивают.

#1047;аключительная часть занятия:

Рефлексия занятия.

Молодцы, какие красивые собачки у вас получились. Что мы рисовали? (спросить 2-3 детей).

Молодцы, постарались сегодня. Спасибо вам!!!!!

Ответы детей: Рисовали добрую собачку.