Интегрированное занятие в ср.гр. "Снежные человечки".
план-конспект занятия (средняя группа)

Интегрированное занятие в средней группе

Тема: «Снежные человечки».

Художественная литература. Развитие речи. Лепка.

Цель: Познакомить детей с румынской сказкой «Солнышко и снежные человечки». Учить чувствовать и понимать характер сказочных образов, усваивать последовательность развития сюжета, замечать выразительно-изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания. Побуждать к использовать в речи прилагательных. Активизировать детское воображение, побуждать придумывать варианты окончания сказки. Формировать навыки скульптурной лепки из соленого теста, умение дополнять образ деталями из природного материала. Развивать творчество, связную речь, мелкую моторику, произвольное внимание, ассоциативное мышление. Воспитывать  интерес к книге.

Ход занятия.

Искрится, падает снежок

На землю и дома.

А это значит, мой дружок,

Что к нам пришла Зима!

Снег! Снег! Снег – снежок…

Белый и пушистый.

Снег! Снег! Снег – снежок…

Звёздно-серебристый.

Дидактическое упражнение «Какой снег».

(Белый, холодный, чистый, пушистый, мягкий, серебристый, как вата).

- Дети, а какими словами можно описать снег? А вы рады снегу? Почему? В какие игры можно играть со снегом?

- Сейчас вы услышите румынскую сказку, которая начинается с того, что дети вылепили из снега снежных человечков.

Чтение сказки «Солнышко и снежные человечки».

«Однажды, в морозный ясный день дети вылепили из снега четырех человечков.

Назвали их так: Дедушка, Мудрец, Дворник и Малыш. В полночь, когда ребята

крепко стали в своих постельках, снежные человечки ожили.

Было холодно, человечки топали, хлопали и так расшумелись, что разбудили старую Ворону.

 – Зря радуетесь, – прокаркала она. – Завтра появится солнышко и вы растаете!

 Тогда Мудрец предложил пойти к солнышку и попросить, чтобы оно не спешило.

Снежные человечки отправились к лесу, из-за которого обычно вставало солнышко.

Любопытная Ворона полетела следом. В лесу было холодно и пустынно.

Вдруг откуда-то раздался стук.

– Все шишки пустые, – громко жаловался Дятел, напрасно стуча клювом по

дереву в поисках жучков. – Голодно зимой. Гнездо нечем утеплить.

Скорее бы солнышко приходило!

Снеговики переглянулись. Дедушка вздохнул, снял свою чудесную бороду и

протянул ее Дятлу:

– Возьми, дружок, утепли гнездо!

– Спасибо вам, – простучал Дятел.

И снеговики двинулись дальше. Вдруг между деревьями мелькнуло что-то рыжее.

Когда человечки подошли ближе, то увидели пушистую Белку.

Она сидела на ветке и горько плакала:

– Мой домик занесло снегом, негде от холода спрятаться. Скорее бы

солнышко приходило!

– А мы как раз идем к солнышку, – сказали Белке снеговики.

– Правда? – Обрадовалась Белка. – Тогда передайте ему, пожалуйста,

чтобы приходило скорее.

На прощанье Дворник снял с головы корзину и подарил ее Белке.

Белка тут же укрепила корзину среди веток и уютно устроилась в ней.

На опушке Малыш вдруг остановился и радостно закричал:

– Смотрите, солнышко!

Из-за пенька выглядывали чьи-то длинные уши.

Когда снеговики подошли поближе, они увидели Зайца, который дрожал от холода.

– Я совсем замерз, – еле выговорил Заяц. – И очень голоден. Если солнышко

завтра не придет, я погибну.

Дедушка немного подумал – не хотелось ему расставаться со своим

замечательным носом, но потом все-таки выдернул морковку и протянул ее

Зайке. А Малыш закутал зверька в свой шарф.

Теперь снежные человечки спешили к солнышку, чтобы, наоборот, поторопить

его. Им было очень жаль лесных зверюшек.

– Хотите, я к солнышку полечу, – вдруг предложила снеговикам Ворона. – Я

знаю, где оно живет.

 Снеговики обрадовались. Теперь лесные жители спасены! И Мудрец подарил Вороне

на память прекрасную оправу от очков.

Ворона улетела. Вскоре над лесом поднялось солнышко. Снежным человечкам

было немного грустно, и они запели песенку, в которой говорилось, что

следующей зимой обязательно сюда вернутся. Постепенно песенка превращалась

в неразборчивое звучание.

(Придумывание детьми других вариантов окончания сказки).

Вопросы:

1. Какие имена дали дети снежным человечкам? Как вы думаете, почему?

2. Что случилось ночью в полночь?

3. О чем рассказала Ворона снежным человечкам?

4. Какой выход предложил Мудрец?

5. Кого встретили снежные человечки в лесу?

6. На что жаловался Дятел? Как помогли ему Снежные человечки?

7. На что жаловалась Белка?

8. На что жаловался Заяц?

9. О чем решили просить солнышко Снежные человечки?

10. Кто вызвался передать солнышку просьбу Снежных человечков?

11. Как вы оцениваете поступки снеговиков?

12. Почему снеговикам было немного грустно?

13. Чем закончилась эта история?

Как по-вашему, можно ли придумать этой истории другой конец? Давайте подумаем...

Вам понравилась сказка, которую я прочла из этой книги? Эта небольшая, тоненькая книжечка подарила нам интересную историю, красочные картинки-иллюстрации и дала возможность самим почувствовать себя сочинителями. Мы поставим эту книгу в нашу библиотеку, и вы сможете еще раз полистать или взять ее домой. Постарайтесь обращаться с книгой аккуратно, бережно, что бы она смогла порадовать как можно больше детей.

Динамическая пауза «Морозная зима»

Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос.

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда,

Вьюга злится, снег кружится,

Заметает все кругом белоснежным серебром.

Дидактическая игра «Ассоциации»

Воспитатель называет слово, а дети рассказывают, что они представляют,

когда слышат это слово.

Снег –

Новый год –

Варежки –

Мороз –

Чистоговорка «Зима»

 Ма-ма-ма – пришла снежная зима.

Ег-ег-ег – все засыпал белый снег.

Ки-ки-ки – любим мы играть в снежки.

Ры-ры-ры – качусь на саночках с горы.

Оз-оз-оз – щиплет щеки нам мороз.

Лю-лю-лю – зиму снежную люблю.

Дидактическая игра «Чем отличаются снежные человечки?»

(Детям предлагается найти отличия в картинках с изображением снеговиков).

Пальчиковая гимнастика «По снегу пальчики гуляли»

По снегу пальчики гуляли,

А вторые догоняли,

Третьи пальчики бегом,

А четвертые пешком.

Пятый пальчик поскакал,

Поскользнулся и упал.

Лепка «Снежные человечки».

Дети делят соленое тесто на три части, соответствующие трем частям снеговика, стараясь соблюдать пропорции.

Далее формуют из кусочков теста шарики и соединяют с помощью половинок зубочистки. Кисточкой и красками рисуют глаза, рот, пуговки, по желанию шарфик, галстук и т.п.

Вместо рук вставляют веточки, вместо носа – ракушку, вместо шапочки – шляпку от желудя, пробку от пластиковой бутылки и т. п.

После занятия детям предлагается просмотреть мультипликационный фильм по мотивам сказки.