Интегрированное занятие для средней группы " Гуси лебеди"
план-конспект занятия (средняя группа)

Интегрированное занятие для средней группы на тему «Гуси лебеди»

Цель: Интегрированного занятия: Объединение разных видов деятельности (развитие речи, Фэмп, творчество, Физическое развитие, окружающий мир)

Задачи: развитие речи, закрепление знание геометрических фигур, умение работать клеем, строить фигуры, физическое развитие, внимательность, совместная деятельность

Оборудование: физкультурные коврики-кочки, обруч, геометрические фигуры, заготовки для аппликаций овощи

 Предварительная работа: Чтение сказки-Гуси лебеди.

Ход занятия

        В группу вбегает Баба Яга с возмущенным видом,

- Где я? Кто вы? Ну здравствуйте, вы меня узнали? Шепчет- Какие вкусненькие, да как вас много,  

Да и вообще мне не до вас, я свой обед потеряла, гуси проворонили, отправила бестолковых за мальчиком вкусненьким, сладеньким, а его сестра, у меня, его выкрала. Фыр! Не зря говорят, хочешь что-то хорошо сделать-делай сама, вот я и сама его сейчас найду!

         Ребята-прогоним Бабу Ягу или проучим, что бы больше детей не воровала? (проучим)

Баба яга, а мы знаем из какой ты сказки!  детки, как называется сказка, в которой гуси лебеди унесли мальчика? (Гуси лебеди)

         Баба яга- оооо не надо раскрывать мои секреты, про меня все узнают и меня накажут!

        А вот и попалась ты, сейчас мы про тебя все расскажем, и все твои тайные лазейки раскроем.

Начнем ребята Бабу Ягу разоблачать? (Да) Где живет баба яга? (в лесу)

Кто первый помог сестрёнке спрятаться от гусей? (речка) Второй? (яблонька), третий- (Печка).

         Ах вы негодные, вот я вам сейчас задам, как махну своей шваброй, устрою вам здесь болото с кочками, да коряги непроходимые, не в жизнь не поймаете меня!

(разложены кочки змейкой и обруч) дети перепрыгивают по кочкам и пролазают в обруч)

Да, не легко вас напугать, а вот такая задачка вам точно не по силам, моя избушка не простая, а волшебная. Она стоит на курьих ножках, крыша треугольная, а сама изба квадратная, кто из вас сможет такую же смастерить?  (дети подбегают к столам, из геометрических фигур выбирают квадрат и треугольник, стоят дом)

Да ну вас, и машет рукой со злостью, я просто очень голодная и уже целый год ничего не ела,

           Так давай мы тебя покормим, и ты станешь добрая? А что так можно? (конечно)

           Так я же волшебная Баба Яга, я ем только рисунки и поделки, у вас есть такие?

           Нет, но мы можем быстро тебе это приготовить, подождешь минутку?

           Хорошо, вот только присяду, а то ноги заскрипели!

Дети подбегают быстро к столам, присаживаются и делают аппликацию –(Корзинка с овощами) Корзинка сделана заранее, а овощи детки приклеивают в корзинку, по 2 шт.)

           Вот тебе Баба Яга наш подарок.

         Ой спасибо, никогда не думала, что дети могут так меня удивить и порадовать, да еще и такие умненькие.  Я прощаюсь с вами, до свидания!

         Рефлексия: Ребята, вам понравилась сегодняшнее занятие? А каким образом мы проучили Бабу Ягу? Узнали из какой она сказки, рассказали, как Сестра спасла брата, победили Яги болото, и накормили ее. Что не понравилось?