Дата

Образовательная область

Подраздел

Тема

Основное содержание

Формы работы

Отметка о выполнении

Примечание

18.05.26-22.05.26

Социально-коммуникативное развитие

Социализация

«Тайное всегда становиться явным»

Л.В. Абрамова, И.Ф. Кузнецова. «Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа»,  стр. 110

объяснить детям, что солгавшему человеку будет вдвойне стыдно за свою провинность.

Беседа, восприятие художественной литературы,

игры

19.05.26

Безопасность

«Ребенок и другие люди»

Н.С. Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 119

учить детей правильному поведению на детской площадке, познакомить об опасных ситуациях во время беззаботной игры.

Занятие

18.05.26-22.05.26

Труд

«Самообслуживание».

«Труд в природе».

«Дежурство».

Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду.

Обучение трудовым навыкам по самостоятельному размещению на столах хлебниц, столовых приборов и посуды

Практическая деятельность

22.05.26

«Скоро в школу»

Занятие 35  «Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики»

 Куражева Н.Ю., Козлова И.А. Приключения будущих первоклассников: психологические занятия с детьми 6-7 лет.- СПб.: Речь, 2016г.

Развитие внимания, мышления, памяти; развитие мелкой мускулатуры рук

Занятие

18.05.26-22.05.26

«Фольклорные игры в детском саду»

«Бабушка Маланья»

развитие способности детей к совместным действиям при любой опасности, в том числе сообразно ситуации противодействия террористической угрозе.

Подвижные игры

18.05.26-22.05.26

Утренний круг

№ 28 Тема: «Насекомых на дороге мы увидим очень много»

создать эмоционально-комфортную атмосферу для пребывания в детском саду, воспитывать взаимоуважение.

Приветствие

Беседа

Упражнения

18.05.26-22.05.26

Вечерний круг

№ 28 Тема: «Насекомых на дороге мы увидим очень много»

воспитывать у детей дружеские чувства и доброжелательные отношения.

Беседа

Упражнения

Пожелания

20.05.26

Познавательное развитие

Формирование элементарных математических представлений

«Соответствие между количеством предметов и цифрой»

Е.В. Колесникова «Математика для детей 6-7 лет», стр. 89

закрепить умения устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; решать логическую задачу на анализ и синтез; понимать отношения между числами.

Занятие

21.05.26

Формирование элементарных математических представлений

«Клуб юных знатоков»

https://kladraz.ru/blogs/lyubov-nikolaevna-shajakbarova/konspekt-zanjatija-po-fyemp-dlja-podgotovitelnoi-grupy.html

закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 20;  обратный счёт в пределах 10; закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условия, вопрос, ответ; упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку; Закрепить знания о последовательности дней недели, времён и месяцев года.

Занятие

18.05.26

Знакомство с окружающим миром

«Лекарственные растения».

Вострухина Т.В., Кондрыкинская Л.А. «Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет»,

стр. 180

дать представления о лекарственных растениях, правилах сбора, хранения, применения.

Занятие

Беседа, восприятие художественной литературы,

игры

18.05.26-22.05.26

Познавательно-исследовательская деятельность

«Измерительные приборы»

Марудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» (экспериментирование), стр. 105-106

развивать стремление к поисково – познавательной деятельности.  

Беседа. Опыты

Наблюдения

18.05.26

Разговор о важном

«Кирилл и Мефодий –

братья, которые

научили славян

читать и писать»

Продолжить формирование интереса и уважения к родной культуре, показать её взаимосвязь со славянской культурой.

Беседа

18.05.26-22.05.26

Прогулка

Прогулка 1

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей

на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни

Наблюдения

Трудовая деятельность

Подвижные игры

19.05.26

Речевое развитие

Развитие речи

Составление рассказа на тему «Веселое настроение».

Ушакова О.С. «Развитие речи детей 6 – 7 лет». Подготовительная к школе группа. стр. 106

закрепить умение составлять рассказ на заданную тему, активизировать употребление прилагательных.

Беседа, восприятие художественной литературы,

игры

18.05.26

Обучение грамоте

Повторение пройденного

Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО» стр. 194

актуализация представлений о звуках и буквах. Совершенствование навыков чтение слов и предложений. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов, анализа предложений

Занятие

18.05.26-22.05.26

Восприятие художественной литературы

«Пляска птиц»        

Линдгрен А. "Три повести о Малыше и Карлсоне" (пер. со шведск. Л.З. Лунгиной);

Степанов В.А. "Что мы Родиной зовем?"        

Э. Мошковская. «Добежали до вечера».        

Драматизация "Солдатская загадка" (из сборника А.Н. Афанасьева)

 Развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечивать усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на них.

Восприятие художественной литературы

22.05.26

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Весна»

 Т.С. Комарова     Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет, стр. 128

закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны; учить использовать приемы размывки.

Беседа о характерных особенностях весны.

Восприятие стихотворения А. Пушкина «Весна».

Физкультминутка "Солнышко".

Беседа о приемах рисования (размывки).

20.05.26

Лепка/аппликация

Лепка

«Петушок с семьёй» (по рассказу К. Ушинского)

Т.С. Комарова     Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет, стр. 61

добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей поделки. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.

Беседа Рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность

18.05.26-22.05.26

Конструирование

«По замыслу».

Куцакова Л.В. «Конструирование, и художественный труд в детском саду», стр. 99

учить детей сообща решать, что они будут конструировать из какого конструктора

Беседа о общественных зданиях.

Разделение детей на тройки, определение, что будут строить (аэродром с аэровокзалом, стройку с подъемным краном, мебель и т.д.).

Продуктивная деятельность: изготовление построек.

18.05.26-22.05.26

Театрализованная деятельность

Культура техники речи О.П.Власенко

«Театр кукол и игрушек в детском саду для детей 3-7 лет»

Стр.222

совершенствовать воображение, фантазию детей; готовить их к действиям с воображаемыми предметами; развивать дикцию.

Беседа, просмотр презентации. игры

19.05.26

Физическое развитие

Физическое занятия

«Ходьба и бег с выполнением заданий по сигналу».

Пензулаева Л.И.

«Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет», стр. 139

упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу, в прыжках; повторить упражнения в лазанье на гимнастическую стенку.

Занятие

21.05.26

Физическое занятия

«Упражнения в лазанье по гимнастической скамейки».

Пензулаева Л.И.

«Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет», стр. 140

упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу, в прыжках; повторить упражнения в лазанье на гимнастическую стенку.

Занятие

18.05.26-22.05.26

Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни

«Путешествие за витаминами».

Югова М.Р. «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет», стр. 45

расширить представления детей о витаминах и их полезных свойствах, обогащать словарный запас детей.

Беседа Рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность

18.05.26-22.05.26

Утренняя зарядка

Комплекс № 37 (18.05.26-22.05.26) картотека

Создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни, формирование у детей привычки ежедневно выполнять физические упражнения.

Общеразвивающие упражнения

18.05.26-22.05.26

Корригирующая гимнастика

Комплекс № 37 (18.05.26-22.05.26) картотека

Создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни, формирование у детей привычки ежедневно выполнять физические упражнения.

Общеразвивающие упражнения