Календарно-тематический план в старшей группе "Путешествие в мир науки"
календарно-тематическое планирование

Образовательная область

Подраздел

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма проведения

Примечание

Отметка о выполнении

 Тема недели: Путешествие в мир науки и техники

Социально-коммуникативная деятельность

Социализация

Что мы знаем о науке и технике

Формировать представления о науке, ученых, опытах и экспериментах; пособствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению; познакомить с некоторыми из знаменитых русских ученых, их открытиями и изобретениями (И.Кулибин, А.Попов, А.Туполев) развивать познавательно-исследовательские способности и познавательную активность воспитанников;

Беседа
Просмотр видео презентации "Крылья Родины

Эксперимент «Реактивный шарик»

Картотека «Разговор  о важном»

Мы живём в России

Национальная кухня

Познакомить детей с разнообразием национальных блюд, дать понятие о том, что традиции каждого народа складывались под влиянием природы, климатических условий, образа жизни и уклада народов

Беседа
Д\и "Народы Оренбургской области

Экспериментальная деятельность «Узнай по вкусу»

Программа «Родные просторы»

Безопасность

Осторожно, газ!

Уточнить представление детей о опасностях таящихся на кухне. Учить на примере литературных и игровых героев понимать, что бытовые приборы могут быть опасны и без взрослых ими пользоваться нельзя.

Беседа
Ситуативный разговор

Картотека по ОБЖ, №5

Труд

Ухаживаем за растениями

Воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело. Развиватьнавыки ухода за растением: полив, рыхление, удаление пыли с листьев

Совместная и самостоятельная деятельность

Опыт с растениями «Что нужно для прорастания семян:

Познавательное развитие

Окружающий мир

«Кто живёт на подоконнике»

Содействовать расширению представления детей о комнатных растениях и правилах ухода за ними. Выделять и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок). Закреплять знания детей о потребности растений в воде, свете, тепле. Развивать умение находить решение проблемных задач. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Поощрять желание ухаживать за комнатными растениями.

Практическое  занятие

К.зан. стр.210

ФЭМП

Что в посылке?

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Тематическое  занятие

Помораева, 1(февраль)

ФЭМП

"Задачи по телефону"

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение называть зимние месяцы. Совершенствовать умение составлять число из единиц. Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

Подгрупповое занятие

Помораева 2(Февраль)

Природа

Путешествие в лес динозавров

Формировать у детей научные исторические представления через знакомство с историей возникновения и развития растений на нашей планете.

Тематическое занятие-путешествие

Просмотр видеопрезентации

https://www.maam.ru/detskijsad/-takie-neobychnye-rastenija-ot-dinozavrov-do-sovremenosti.html

Речевое развитие

Развитие речи

«Комнатные растения»

Уточнить и систематизировать знания о комнатных растениях; учить более полно описывать растения; закрепить знания о посадке и уходе; воспитывать бережное отношение и желание ухаживать за ними.

Тематическое занятие

Опыт «Сухой и свежий лист растения»

К. зан. стр. 215

Обучение грамоте

Согласные звуки "В" "Вь"
Буква В

Учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки по их качественной характеристике (согласные и гласные, ударные и безударные, согласные твердые и мягкие); обучать чтению слогов; учить обводить прерывистыми линиями, штри-ховать по нанесенному контуру;
развивать и укреплять мелкие мышцы руки.

Упражнение в определении места звука [в], [в’] в слове.
Упражнение в определении количества слогов в слове.
Построение звуковой модели слова. Обозначение звуков буквами

Штриховка и письмо печатной буквы В, в.

Маханёва, 25-26

ЧХЛ

«Как я ловил человечков» Б.Житков

Развивать любовь к чтению. Учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

"Наши изобретения"

Формировать навыки рисования по замыслу. Развивать воображение, умение задумать свой сюжет, доводить работу до конца. Фомировать доброжелательное отношение к другим ребятам, учить правильно воспринимать замечания, оценки и мнение других детей

творческое  рисование по замыслу (мы - изобретатели)

Рисование

Динозаврики в джунглях

Учить приёмам сюжетного рисования. Закреплять навыки рисования четвероного животного. Развивать фантазию, воображение. Продолжать формирование представлений о разнообразии растительного и животного мира Земли в разные эпохи

Тематическое занятие

Эксперимент «Смешивание разных цветов»

Лепка

Барельеф "Цветы"

закрепить и обобщить знания о комнатном растении; формировать эстетическое восприяте природы, учить передавать в барельефе из пластилина характерные особенности строения растения; соблюдать пропорции деталей; продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о необычных комнатных растениях разными изобразительно-выразительными средствами.

Тематическое занятие
Творческая выставка

Приобщение к искусству

Какие бывают натюрморты

Познакомить детей с жанром живописи – натюрмортом, с его содержанием, средствами выразительности, рассказать, что содержанием натюрмортов является изображение предметов природы и быта, обогащать словарный запас детей, развивать дружеское и деловое общение детей в совместной деятельности.

Беседа
Рассматривание печатного материала

Картотека «Беседа об искусстве» № 6

Театрализованная деятельность

"Маска, я тебя знаю"

Развивать артистические способности, учить детей выразительной мимике и дикции, познакомить с сюжетной дидактической игрой "Угадай, кто я" (ребёнок выбирает героя сказки или м\ф, изображает его, а дети угадывают)

Совместная игровая деятельность

Картотека «Театральные игры» № 6

Конструирование

Машина времени

Развивать конструктивные навыки, умение работать в команде

Совместная игровая деятельность

Физическое развитие

Физкультура

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в непрерывном беге до 1,5 мин; продолжат учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину.

Фронтальное занятие
"Час подвижных игр"

Пензулаева, 28
Пензулаева, 29

Здоровье

Утренняя зарядка

способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. Продолжать формировать правильную осанку. Проводить профилактику плоскостопия. Продолжать учить выполнять упражнения чётко, ритмично. Воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям.

Комплекс утренней зарядки с гимнастической палкой №6