Конспект на тему: "Знакомство с швейной машиной и ее принадлежностями"
план-конспект занятия (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Конспект «Знакомство с швейной машиной и ее принадлежностями»

Цель: расширение знаний детей о предметах помощниках- швейная машина.

Задачи:

1. Расширять знания о предметах облегчающий труд в быту (швейная машина)
2. Способствовать ранней профессиональной ориентации.
3. Развивать речь. Мышление, память.
4. Обогащать словарный запас (оверлок, портной, наперсток)

Ход занятия:

Приветствие:

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуйте гости дорогие,

Здравствуйте мои родные!

Загадка про иголку:

Одноглазая старушка,

Узоры вышивает, весь мир одевает,

Что сошьет- не надевает

Воспитатель: - для чего нужна иголка?

Воспитатель: - самая первая иголка была изготовлена из кости.

Как вы думаете ею удобно было шить (Нет, игла ломалась, и толстым концом невозможно было сшивать толстые ткани и кожу)

Позже люди стали делать иглы из стали. Чем они лучше? (из стали иглы прочнее, и сшивать ими можно ткани различной толщины)

- Ребята, как вы думаете, можно ли сшить большое количество одежды иглой? (можно, но это очень трудно и долго)

- Люди придумали ручную швейную машину, потом ножную. (показ картинок); с каждым годом машины становились быстроходнее, так как стали работать от электричества.

Воспитатель: Есть специальные швейные машины как для пошива одежды, так и для пошива обуви. Еще электрические машины могут пришивать пуговицы, обметывать края ткани, вышивать.

Воспитатель: - скажите человеку, какой профессии нужна швейная машина?

Какие еще предметы нужны для работы? Давайте подойдем к столу и посмотрим.

(Сантиметр, мел, иголки, ткань, нитки, ножницы, наперсток, детская швейная машина)

Рассматривание и объяснение работы детской машинки.

Мы с вами занимались, трудились, предлагаю отдохнуть!

Физминутка:

Игра «Угодай родственные предметы»

Иголка- (швейная машинка)

Веник- (пылесос)

Свеча- (электрическая лампа)

Таз- (стиральная машина)

Тележка- (грузовая машина)

Веер- (вентилятор)

Костер- (батарея, печка)

Задание «подбери слова- действия»

Воспитатель: - называет предмет, а ребенок- должен назвать слово- действие (глагол)

Стирает, гудит, подметает, моет, дует, холодит, морозит, светит, шьет.

Итог: с каким прибором вы познакомились? Что вы узнали нового?

Чем отличается электрическая машинка от ручной или ножной?

Что вам понравилось?

Что было сложным?

Молодцы! На этом наше занятие закончено.