Отчёт по дополнительной общеразвивающей программе по развитию логического мышления "Играем и развиваемся" в старшей группе "Звёздочка", в подготовительной группе "Солнышко"
материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №1»

муниципального образования города Братска

Отчет по дополнительной общеразвивающей программе по развитию логического мышления «Играем и развиваемся»

в старшей группе «Звёздочка», в подготовительной группе «Солнышко».

Составила: Черепанова Наталья Петровна

педагог – психолог МБДОУ «ДСОВ №1»

Актуальность программы «Играем и развиваемся» обусловлена тем, что она направлена на развитее у детей умения устанавливать логические связи в уме, расширяя их кругозор и увеличивая словарный запас. Она формирует у детей когнитивные способности, необходимые для успешного обучения в школе. Через игры и упражнения она учит мыслить логически, анализировать и обобщать, что критически важно в современном обществе.

Цель: создать условия, способствующие развитию у дошкольников элементарного логического мышления с использованием современных технологий.

            Задачи:

□  Формировать у дошкольников с помощью развивающих игр мыслительные действия: анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование.

□ Научить детей определять различные и одинаковые свойства предметов, сравнивать предметы между собой.

□    Расширять словарный запас и общий кругозор детей.

□ Развивать интеллектуальные способности, познавательную активность, познавательную мотивацию дошкольников.

□   Развивать графические навыки, мелкую моторику и координацию движения рук, умение видеть временные рамки своей деятельности, ориентироваться в пространстве, понимать и преобразовывать предметную ситуацию.

□ Развивать речь, память, мышление, внимание, восприятие, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

□ Взаимодействовать с семьёй, психически, физически, умственно и духовно развивать личность ребёнка.

□ Вырабатывать умение целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.

□ Воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества), чувства собственного достоинства, самоуважения, стремления к активной деятельности и творчеству.

В 2025 – 2026 учебном году дошкольники старшей группы «Звёздочки» и подготовительной группы «Солнышко» посещали дополнительную общеразвивающую программу по развитию логического мышления «Играем и развиваемся».

Дополнительную общеразвивающую программу по развитию логического мышления «Играем и развиваемся» посещали 10 детей (от 5 до 7 лет). Занятие проводилось 2 раза в неделю, длительность каждого занятия 25-30 минут.

В своей работе использовала разные методы и приёмы:

- словесные – обучения (объяснение, беседа, устное изложение, диалог);

- практические – упражнения, выполнения работ по инструкции;

- наглядные – с помощью наглядных материалов: картинок, рисунков, плакатов;

- информационно – компьютерные технологии (электронные пособия, презентации, показ мультимедийных материалов);

- методические игры – дидактические, развивающие, ребусы, лабиринты, логические задачи.

Дети научились:

- анализировать объекты, выделять их свойства и признаки;

- сравнивать объекты по различным параметрам;

- классифицировать объекты по заданным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- решать логические задачи и головоломки;

- применять логические операции в различных ситуациях;

- делать выводы и умозаключения на основе имеющихся данных.

В процессе системной работы, направленной на развитие логического мышления детей, сформировались умения и навыки, которые свидетельствуют о переходе мышления на более высокий, качественно новый уровень (от наглядно-образного к элементам словесно-логического), повышении интеллектуальной активности и готовности к самостоятельному решению познавательных и учебных задач.

Взаимодействие с родителями: для родителей были подготовлены анкета, консультации, рекомендации, буклеты, памятки, папка – передвижка.

Родители вместе с детьми могут развивать логическое мышление через игру, обсуждение, повседневные задачи и специальные упражнения. Развивать логику могут  в обычной жизни, не выделяя для этого отдельного времени. Например: в дороге, на прогулке, за столом, перед сном и т.д.

В результате обучения по дополнительной общеразвивающей программе по развитию логического мышления «Играем и развиваемся» дети достигли определённых образовательных и развивающих результатов, которые свидетельствуют о благополучном развитии их мыслительных способностей.

Была создана картотека: дидактических игр и упражнений, логических игр и задач, словесно-логических игр.

В конце года провела сравнительный мониторинг по определению уровня логического мышления для детей старшего возраста. Диагностика по определению уровня логического мышления осуществлялась с использованием методик Р.С.Немов, С.Д.Забрамная, А.Я.Иванова, где дети продемонстрировали высокий уровень развития. Дети стали более активными, повысилась самостоятельность при выполнении заданий, улучшилась концентрация внимания, стали рассуждать вслух и  доказывать свою точку зрения.

Таким образом, результаты мониторинга свидетельствуют о том, что проведённая работа по развитию логического мышления оказалась эффективной. Систематическое использование игр, логических задач, дидактических упражнений позволило не только повысить уровень сформированности логических операций, но  положительно повлияло на общую познавательную мотивацию детей.

Рекомендации:

- играйте вместе: не заставляйте, а увлекайте. Совместная игра укрепляет доверие и интерес;

- обсуждайте процесс: после задания спрашивайте: «Как ты догадался?», «Почему выбрал этот ответ?»;

- не спеши подсказывать: дайте время подумать самостоятельно. Можно задать наводящий вопрос;

- радуйтесь ошибкам: объясните, что ошибка – это шаг к правильному решению. Разберите, где была неточность.

- хвалите за старания: отмечайте усилия, а не только результат;

- делайте перерывы: если ребёнок устал, переключитесь на другое занятие.

Считаю, что с поставленной целью и задачами справилась. На следующий год планирую взять другую программу по подготовке к школе в подготовительной группе «Скоро в школу».