Календарно-тематический план на май Тема: «Детский сад. Участок. Деревья, цветы» - 04.05 -29.05.2026
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Календарно-тематический план на май

Тема: «Детский сад. Участок. Деревья, цветы» - 04.05 -29.05.2026

Направления развития ребенка

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма проведения

Отметка о выполнении

Примечание

ОО

Подраздел ОО

СКР

Социальные отношения

«Ах, какой наш детский сад!»

 У детей формируются представления о детском саде, его роли в их жизни, развивается внимание, наблюдательность и коммуникативные навыки.

Утренний круг  

«Учим куклу обращаться с просьбой»

  Дети закрепляют закрепляют словесные 

формы вежливого обращения с просьбой к взрослым и детям.

Словесная игра

«Собери игрушки»

У детей формируются основы трудовой деятельности, развиваются навыки самостоятельности, положительного отношения к труду и навыков общения.

Трудовое поручение

Разгадывание загадок

Дети учатся отгадывать загадки с помощью картинок,  развивают мышление и память.

ПР

Сенсорные эталоны познавательные действия/ математические представления

«Выкладываем, перекладываем, собираем»

Дети развивают умение формировать группы однородных предметов, различать их количество.

Занятие 1.

Игровое упражнение

И.А Помораева, В.А Козина ФЭМП стр.34

«Делаем куличики большие и маленькие»

У детей формируется умение различать предметы по величине и обозначать их словами : Большой маленький, развиваются предметные действия

Занятие 2.

Игровое упражнение

И.А Помораева, В.А Козина ФЭМП стр.35

«Что бывает круглым»

 У детей  расширяются представления о геометрической фигуре «шар»; развивается речь и речевая активность, активизируется словарь путем называния предметов ближайшего окружения.

Д/и

Свободная деятельность

«Пирамидки»

Дети упражняются собирать пирамидки способом чередования деталей, различных по цвету, форме или величине, в соответствии с заданной инструкцией.

Дидактическое пособие

Свободная  дея-ть

Окружающий мир/Природа

Признаки весны. Одеваем куклу на прогулку.

Дети упражняются в различении  и назывании признаков сезонов, развивают общую моторику, расширяют словарный запас, подбирают предметы по назначению.

Занятие - игра

Интернетресурс

«Такие разные цветы»

У детей  формируются    первоначальные представлений о садовых цветах, их строении.

Беседа с рассматриванием иллюстраций   

 «Дорога до детского сада»

Дети знакомятся  о правилах поведения на улице: переходить улицу только за руку со взрослыми, не наталкиваться на прохожих, смотреть под ноги.

Рассматривание иллюстраций с изображением улицы.

Прогулка

« Что растет за окном. Какие бывают деревья»

  Дети закрепляют знания о деревьях; учатся определять дерево или кустарник по описанию, узнавать лист на ощупь; систематизируют и углубляют знания о сезонных изменениях в природе.

Наблюдение

«Наша клумба»

Дети  любоваться цветами, учатся выделять  признаки и части растения.

Наблюдение

«Чик, чирик воробушки!»

Дети упражняются  различать птиц по внешнему виду.

Наблюдение

РР

Формирование словаря, связная речь, грамматический строй и ЗКР

«Замечательные цветы»

Дети учатся  составлять описательный рассказ

Конспект занятия

«Какое небо, солнце, погода и тд»

У детей развивается умение подбирать прилагательные; обогащается  активный словарь

Д/и

Свободная  дея-ть

«Слово-действие»

Дети угадывают, о чем идёт речь, расширяют предметный и глагольный словарь, учатся называть слова, обозначающие действие предмета.

Словесная игра

Интерес к художественной литературе

«Солнечные зайчики» Стихотворение И.Бродского

Дети знакомятся со стихотворением, закрепляют знание цветов

Чтение стихотворения

Свободная деять-ть

ХЭР

Музыкальная деятельность

СМ. КТП музыкального руководителя

Занятие 1-7

 «Где же наши ручки»

У детей создаётся  радостное настроение

Музыкальная игра

Свободная деятельность

«Веселый колокольчик»

 Дети учатся внимательно слушать и слышать звук колокольчика, упражняются в спокойном беге в одном направлении.

Музыкальная игра

Свободная деятельность

«Песенка о лете»  

 Дети знакомятся со звучанием  музыкальных инструментов, развивают слуховое восприятие.

Прослушивание аудиозаписи

«Вальс цветов»

Дети учатся  выполнять танцевальные движения под музыку.

Слушание П. И. Чайковского

Рисование

  «Одуванчик»

«Травушка муравушка»

У детей формируется умение рисовать предметы округлой формы.

 Дети закрепляют навык рисования цв.карандашами прямых вертикальных линий

Литвинова О.Э. ХЭР развитие ребенка раннего дошкольного возраста стр 41

«Цветущая веточка» (рисование кистью, дорисовывание деталей)

Дети учатся рисовать щетинной кистью цветы цветущих деревьев(черёмуха)

«Весёлые раскраски»

Дети развивают  интерес к рисованию, мелкую моторику, аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Свободная  дея-ть

«Стебли для цветков»

Дети  упражняются в рисовании прямых линий цв. карандашами. 

Лепка

«Ёжик»

Дети учатся размазывать пластилин на картоне; располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; развивают  желание лепить 

Приём надавливание, размазывание

«Гусеница»

Дети продолжают развивать умение скатывать комок пластилина круговыми движениями ладоней, определять предметы по форме (шар), величине (длинная, короткая), цвету (зелёная); формируют интерес к лепке; развивают мелкую моторику.

Приём скатывание

«Сделай цветам серединки из пластилина»

Дети совершенствуют мелкую моторику рук, закрепляют знание цвета

Свободная деятельность

Конструктивная деятельность

«Цветок »

У детей улучшается координация движений пальцев и рук, осваиваются представления о цвете, длине и других свойствах предметов, закрепляются названия частей цветка — например, стебля, бутона, листьев.

Свободная деятельность

Конструирование палочками Кюизенера

«Скамейка»

Дети  упражняютя в умении класть 2 кирпичика на узкую длинную сторону недалеко друг от друга, на них класть 1 кирпичик на широкую сторону горизонтально.

Свободная деятельность

Литвинова О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста      СТР. 69

Театрализованная деятельность

 « В гостях у сказки»

Проговаривание знакомых стихотворений, потешек

Дети развивают артикуляционный аппарат, творчество; воспитывается доброжелательные отношения, формируют интерес к русскому фольклору

Дети  развивают речь и паять, учатся произносить слова четко.

Артикуляционные упражнения, обыгрывание персонажей

Культурно-досуговая деятельность

«Мы прощаемся с весной и встречаем лето!»

 Дети развивают  артикуляционный аппарат, исполняя знакомые песенки, положительной эмоциональной атмосфере. Учатся водить хоровод и выполнять знакомые плясовые движения

Развлечение.

Выходи на зеленый лужок

Дети вовлекаются  в игру; учатся действовать в игре группой и по одному; учатся выразительно двигаться под музыку в соответствии с текстом; развивают  воображение и двигательную активность.

Динамический час

Ф.Р

Занятие по физическому развитию

См.  КТП физинструктора

Занятия 1-12

Формирование основ ЗОЖ

«Цветы и ветерок»

 Дети упражняются в ходьбе по кругу, «змейкой», сохраняя правильную осанку.

П/и

«Прокати мяч в воротца»

Дети совершенствуют  координацию движений

Подвижные игры:

Работа с родителями

Консультация «Сенсорные эталоны и математическое развитие в первой младшей группе с помощью развивающих игр»

Привлечение родителей к озеленению участка.

Родительское собрание «Наши успехи и достижения».

Папка передвижка «Как уберечься от укусов насекомых».

Беседа о соблюдении режима дня в выходные дни.

Беседы  о предстоящем летнем периоде: требования к одежде, режим дня в летний период и др.

Групповой чат МАХ  - своевременное  информирование родителей по текущим вопросам

Ведение  фото /видео рубрики  «Наш день»