Конспект "Цветик - семицветик"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия в старшей группе

                                    «Цветик -семицветик»

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу через организацию различных видов деятельности.

Программные задачи:

Образовательные:

-правильно называть части суток, дни недели, весенние месяцы, времена года

- упражнять в умении называть «соседей» числа;

 - упражнять в составлении изображений предметов из геометрических фигур;

- совершенствовать навыки прямого и обратного счета у детей.

- закрепить работать со схемами: учить логически мыслить мнемотаблицы с временами года «Зима», «Весна», «Лето», «Осень»

Развивающие:

- развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный объём детей диалогической речи;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи.

- развивать связную речь, отвечать полным ответом на вопросы.

Воспитательные: 

- воспитывать любознательность, наблюдательность;

- воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

- воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

 Виды деятельности: игровая, двигательная, восприятие художественной литературы, коммуникативная.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические, игровые.

Предварительная работа: чтение художественного произведения «Цветик –семицветик» В. Катаева; разучивание физкультминутки, загадок. 

Оборудование: проектор, магнитная доска, запись шума вьюги

 Демонстрационный материал: дерево, цветик – семицветик (лепестки), мяч, карточки с цифрами, конверты, лист бумаги с невидимой надписью мнемотаблицы с временами года «Зима», «Весна», «Лето», «Осень

Раздаточный материал: наборы «Танграм», акварельные краски, стаканчики с водой, кисти, салфетки

Ход занятия:

Организационная часть

                  Станем рядышком, по кругу,

                  Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

                  Нам здороваться ни лень:

                  Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

                  Если каждый улыбнётся –

                  Утро доброе начнётся.

                 – ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: - Доброе утро, дети. К нам пришли гости. Гости - это всегда праздник и радость. Давайте поздороваемся.

(Влетает воздушный шарик, на ленточке прикреплен конверт)

Воспитатель: -Ой, ребята, посмотрите кто - то с нами решил поиграть. Это шарик не простой, на ленточке письмо для нас. (дети вместе с воспитателем открывают конверт и находят в нем флешку).

Воспитатель: Дети, что это? (ответы детей). А что мы с ней должны сделать? Как вы думаете, что на ней?

Слайд № 1 Внимание детей на экран. На экране появляется девочка Женя, где она обращается с видеообращением:

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут девочкой Женей. Я слышала, вы добрые, хорошие дети и любите сказки. В моей сказке случилась беда. Подул сильный ветер и все лепестки моего цветка разлетелись на разноцветные полянки. Теперь я не смогу помочь мальчику Вите выздороветь. Помогите, пожалуйста, их найти. Если вы выполните все задания правильно, то соберете все 7 лепестков, и мы с вами сможем помочь мальчику Вите.

Воспитатель: Как вы думаете, из какой сказки это девочка?

Дети: Это девочка из сказки «Цветик – семицветик»

Воспитатель: Правильно это сказка называется «Цветик- семицветик», которую написал В.П. Катаев.

Сколько лепестков нам надо найти? (7). Вы хотите помочь девочке Жене? (Да)

Ну что же, пора отправляться в путь. Для того чтобы попасть на разноцветную полянку, нужно сказать волшебные слова:

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Вокруг себя повернись,

В волшебной стране очутись.

Вот мы с вами и в Разноцветной стране.

Слайд № 2 Изображение цветка

1 ЗАДАНИЕ. Первый лепесток, который мы должны вернуть, будет какой?

Дети: Красный!

- Отправляемся мы с вами на красную полянку. Для этого вспомним слова из сказки «Цветик – семицветик»:

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

- Для того чтоб получить красный лепесток, надо выполнить следующие задания.

 Игра «Посчитай-ка» Слайд № 2

Порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1).

Посчитай с 2 до 9, с 8 до 3

- Молодцы! И с этим заданием справились. А вот и красный лепесток.

Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт ребята какая полянка? (обращение на цифру оранжевого цвета) Ответы детей: оранжевая полянка.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

2 ЗАДАНИЕ.  - На оранжевой полянке следующее задание Игра с мячом «Бросай – лови, быстро назови»

 «Игра «Скажи наоборот»

Мокрый … сухой

Взлететь… приземлиться

Друг… враг

Хорошо… плохо

Тяжело… легко

Высоко… низко

Можно… нельзя

Трудно… легко

Быстро… медленно

День… ночь

Радость… грусть т д.

Игра «Скажи одним словом» (обобщение).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

 - Яблоко, груша, банан, лимон – … (фрукты).

- Молодцы, ребята, и это задание оказалось вам по силам, вот и оранжевый

лепесток). Ребята, скажите какого цвета фрукты? (желтые).

Значит мы продолжаем свой путь и отправляться на желтую полянку.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

3 ЗАДАНИЕ. На желтой полянке открываем конверт и достаем желтый лепесток с заданием. (обратить внимание детей на дерево). Сколько карточек на дереве? (4). Давайте с вами ребята их рассмотрим и узнаем, что здесь зашифровано? (времена года). Как определить, где какое время года? (ответы детей). Молодцы, все правильно определили и нам надо идти за следующим лепестком. За каким? Посмотрите, где есть ли подсказка? (на карточке «Весна»). Значит дальше мы пойдем за зеленым лепестком.

4 ЗАДАНИЕ. Загадки

- А сейчас, ребята, вы будете загадывать загадки, и мы должны назвать отгадку.

1. У занесенных снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой.

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой (подснежник)

2. Новоселье у скворца, он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы…. (скворечник)

3. Здесь на ветке чей – то дом,

Ни дверей в нем, ни окон,

Но птенцам там жить тепло.

Дом такой зовут… (гнездо)

4. Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?

5. Снег в лесу, сугробов много,

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу звонко капает… (капель)

6. Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет, заплачет она и умрет (сосулька)

7. Ох, опять промокли ноги! Разлилась по всей дороге,

Прямо на моем пути, не проехать, не пройти! (лужа)

8. Пушистая вата, плывет куда – то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе (облака).

Воспитатель: Ребята, какая следующая полянка, облака какого цвета? (ответы детей).

Воспитатель: правильно голубого, значит мы отправляемся на голубую полянку.

5 ЗАДАНИЕ. Мы с вами оказались на голубой полянке.

На голубой полянке мы с вами отдохнем немного отдохнем, чтобы продолжить путь дальше

Физкультминутка:

На лугу растут цветы- (потянуться)

Небывалой красоты – (руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними подтянись и ты. – (потянуться)

Ветер дует иногда, только это не беда. – (махи руками)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. – (наклоны)

А потом опять встают

И по – прежнему растут.

6 ЗАДАНИЕ. Синяя полянка игра «Танграм»

Воспитатель: Посмотрите какие схемы нарисованы? (Лиса, заяц, кошка).

Выберите себе любую схему и собери по ней.

Молодцы, все выполнили и за это у нас с вами есть синий лепесток.

7 ЗАДАНИЕ. 

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

- Ребята, у нас остался всего один лепесток. Какого цвета? - фиолетовый. Тогда отправляемся дальше и произносим слова:

ОПЫТ. Воспитатель открывает конверт

- Дети, а в нем чистые листы бумаги. Что же это может значить? (Варианты детей) Да, это невидимые чернила, я сейчас покажу один способ прочитать письмо, написанное невидимыми чернилами. Дети вместе с воспитателем используют акварельные краски и проявляется большая надпись СПАСИБО).

Воспитатель: - Ребята, мы с вами собрали все лепестки, посмотрите какой у нас получился цветик – семицветик.

Обращение детей на экран девочка Женя обращается к детям:

«Ребята, большое вам спасибо, что вы помогли собрать цветик – семицветик, а мальчику Вите – выздороветь!»

Слайд № 3

- А, нам пришло время возвращаться в детский сад.

Надо произнести волшебные слова:

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Вокруг себя повернись,

В детском саду очутись.

Вот мы с вами и в садике.

  Заключительный этап:

- Вам понравилось наше путешествие?

- Что понравилось больше всего?

- Какое задание оказалось для вас самым сложным?

- Молодца, ребята. Я надеюсь, что вы всегда будете добрые и отзывчивыми и радовать окружающих своими добрыми делами.